Return to search

"Kan hajar flyga i din lek?" : En kvalitativ studie om förskollärares tal om att delta i barns lek i förskolan / "Are sharks able to fly in your play?" : A qualitative study on pre-school teachers’ speech about participating in children’s play in pre-school

Syftet med studien är att undersöka vilka begrepp som förekommer i förskollärares tal om att delta i barns lek i förskolan. Frågeställningen berör vilka intentioner som blir synliga i förskollärares tal om att delta i barns lek med utgångspunkt i Skolverkets (2018) formulering att arbetslaget ska följa och leda lek på lämpligt sätt. Studien har skrivits fram i relation till ett normkritiskt perspektiv. I studien ingår åtta förskollärare från olika förskolor och med varierande arbetslivserfarenhet. Kvalitativ metod och intervju har använts i form av semistrukturerad grupp-, par- och enskild intervju. I resultatet framkommer att lämpligt sätt är ett mångtydigt och svårt begrepp som kan skilja sig åt i olika situationer och hanteras på olika sätt av förskollärarna. Resultatet visar att förskollärarna uttrycker att de dels deltar i barns lek genom att vara lyhörda på vad som händer i barns lek, dels bidrar till barns lek genom att delta på ett sätt som inte avbryter den. I vissa situationer menar förskollärarna att de kan stötta barnen genom att delta i lek, exempelvis för att tolka leksignaler. I andra situationer beskrivs även att förskollärarna kan hjälpa barn in i redan pågående lekar.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hj-49435
Date January 2020
CreatorsLiljegren, Josefin, Martinsson, Sara
PublisherHögskolan för lärande och kommunikation, Jönköping University, Förskolepedagogisk-didaktisk forskning, Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping University, Förskolepedagogisk-didaktisk forskning
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0021 seconds