Uma análise das construções de sentido nas interações assimétricas em sala de aula: estudo dos discursos dos alunos do Programa PEC RP no Curso de Letras do CFP

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Previous issue date: 2005-05-09 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This thesis titled An analysis of creation of meaning in assimetric
interactions in classroom: a study of students speech of the PEC RP Program of
the course of languages has as an objective to describe initially the process of
creation of meaning in the teachers speech (of the Programa Estudante Convênio
of a public schools), in assimetric interactions in classromm, and thus, to build
reflexions arroud these speeches as an attemp to understand the functional
elements of the students/teachers speech. This thesis is linked to the area of
linguistics which agglutinates students in which the function of the social
language is a reference to the interpretation of linguistics utterances submitted to
analysis specially concerning interaction, that is, communicative production and
linguistic processes in communicative defined and real contexts which are key
elements for the discipline analysis of speech. / A presente tese intitulada Uma análise das construções de sentido nas
interações assimétricas em sala de aula: estudo dos discursos dos alunos do
Programa PEC RP no Curso de Letras, tem como objetivo proceder, em
princípio, a descrição do processo de construção de sentido dos eventos
discursivos de professores (do Programa Estudante Convênio Rede Pública), em
situações de interação assimétrica em sala de aula e, assim, tecer reflexões em
torno desses discursos como tentativa de entendimento dos constituintes
funcionais discursivos de alunos/professores. O nosso trabalho de tese se inscreve
em uma área da Lingüística que congrega estudos nos quais a função social da
linguagem figura como ponto de referência para a interpretação de conjuntos de
enunciados lingüísticos submetidos à análise, especialmente no tocante à
interação, isto é, produções comunicativas e processos lingüísticos em contextos
comunicativos definidos e reais: peças singulares para a disciplina Análise de
Discurso.

Links & Downloads

1. CASTRO, Onireves Monteiro de. Uma análise das construções de sentido nas interações assimétricas em sala de aula: estudo dos discursos dos alunos do Programa PEC RP no Curso de Letras do CFP. 2005. 208 f. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal da Paraí­ba, João Pessoa, 2005.
2. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/6168

Tags

Discurso

Interação

Representação

Speech

Interactions

Representation

LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.biblioteca.ufpb.br:tede/6168
Date	09 May 2005
Creators	Castro, Onireves Monteiro de
Contributors	Aldrigue, Ana Cristina de Sousa
Publisher	Universidade Federal da Paraí­ba, Programa de Pós-Graduação em Letras, UFPB, BR, Letras
Source Sets	IBICT Brazilian ETDs
Language	Portuguese
Detected Language	Portuguese
Type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Format	application/pdf
Source	reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB, instname:Universidade Federal da Paraíba, instacron:UFPB
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
Relation	407477848473845987, 600, 600, 600, 600, -2537248731369580608, -5409419262886498088, 3590462550136975366