Магистерская диссертация содержит теоретическую и эмпирическую часть. В теоретической части исследуются теоретические аспекты изучения психологических особенностей участников проекта «Уральская инженерная школа», изучаются вопросы развития личности одарённого ребенка в системе дополнительного образования. В эмпирической части диссертации описываются результаты исследования психологических особенностей детей, занимающихся по направлениям Робототехника и 3Д-моделирвоание. В заключении диссертации сделаны соответствующие выводы по изучаемой проблеме. / This Master thesis contains a theoretical and empirical parts. The theoretical part is devoted to the psychological characteristics of the pupil who participated in the project "Ural School of Engineering' and discusses development of gifted children in the system of supplementary education. The empirical part of the thesis describes the results of the study of the children involved in such fields as 'Robotics' and '3D-Modelling'.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:urfu.ru/oai:elar.urfu.ru:10995/35755 |
| Date | January 2015 |
| Creators | Седых, К. Ю., Sedyh, K. Y. |
| Contributors | Муслумов, Р. Р., Muslumov, R. R., УрФУ. Институт социальных и политических наук, Кафедра психологии развития и педагогической психологии |
| Source Sets | Ural Federal University |
| Language | Russian |
| Detected Language | Russian |
| Type | Master's thesis, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Предоставлено автором на условиях простой неисключительной лицензии, http://elar.urfu.ru/handle/10995/31612 |
Page generated in 0.0026 seconds