No description available.

No description available.

No description available.

No description available.

Диссертационное исследование посвящено выявлению эффективности применения методики урочных занятий с использованием фитнес-резинок на уроках физической культуры с девушками 14–15 лет в целях улучшения физической подготовленности и повышения мотивации к урокам физической культуры. Исследования показало, что методика урочных занятий с использованием фитнес-резинок более эффективна для повышения физической подготовленности и мотивации учащихся, чем традиционные уроки физической культуры. / The dissertation research is devoted to the identification of the effectiveness of the application of the method of scheduled classes using fitness bands in physical education lessons with girls aged 14-15 years in order to improve physical fitness and increase motivation for physical education lessons. Studies have shown that the method of scheduled classes using fitness bands is more effective for improving physical fitness and motivation of students than traditional physical education lessons.

Магистерская диссертация содержит теоретическую и эмпирическую часть. В теоретической части исследуются теоретические аспекты изучения психологических особенностей участников проекта «Уральская инженерная школа», изучаются вопросы развития личности одарённого ребенка в системе дополнительного образования. В эмпирической части диссертации описываются результаты исследования психологических особенностей детей, занимающихся по направлениям Робототехника и 3Д-моделирвоание. В заключении диссертации сделаны соответствующие выводы по изучаемой проблеме. / This Master thesis contains a theoretical and empirical parts. The theoretical part is devoted to the psychological characteristics of the pupil who participated in the project "Ural School of Engineering' and discusses development of gifted children in the system of supplementary education. The empirical part of the thesis describes the results of the study of the children involved in such fields as 'Robotics' and '3D-Modelling'.

The object of the study was the fears of younger students. The subject of the study was the means of correcting fears in primary school children with the help of the developed methodological program. Master's thesis consists of an introduction, two chapters, conclusion, bibliography (65 sources). The volume of the master's thesis 71 pages, which contains 14 figures and 12 tables. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as the conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study and the possible prospects for further development of this problem are presented in a generalized form. / Объектом исследования явились страхи у младших школьников. Предметом исследования стали средства коррекции страхов у младших школьников с помощью разработанной методической программы. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (65 источника). Объем магистерской диссертации 71 страница, на которых размещены 14 рисунка и 12 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставится цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики.

Работа содержит теоретический анализ отечественной и зарубежной литературы по вопросам фитнеса как технологии профилактики интернет - зависимости учеников старших классов. В эмпирической части работы представлены результаты аналитических исследований, проведенных на базе школы 113 города Екатеринбурга, по вопросу наличия и степени развитости интернет-зависимости учащихся, а также проект реализации программы профилактической направленности интернет-завимимости учащихся старших классов. / The work contains a theoretical analysis of domestic and foreign literature on fitness as a technology of prevention of Internet addiction of high school students. The empirical part of the work presents the results of analytical studies conducted on the basis of school 113 in Yekaterinburg, on the presence and degree of development of Internet addiction of students, as well as the project of implementation of the program of preventive orientation of Internet addiction of high school students.

Объектом исследования явилась школьная самостоятельность учащихся младших классов. Предметом исследования стал уровень и проявления самостоятельности младших школьников в учебной деятельности. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (78 источников) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 89 страниц, на которых размещены 16 рисунков. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме школьной самостоятельности учеников 6-10 лет. Представлены разделы, посвященные исследованию показателей структурных составляющих школьной самостоятельности и их взаимосвязей у учащихся младших классов. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: Диагностика параметров учебной самостоятельности младших школьников (по методике Н. В. Калининой), Методика «Нерешаемая задача» и экспертная оценка самостоятельности учащихся (А.К. Осиницкий), Карта проявлений самостоятельности (А.М. Щетинина), Анкета «Оценка уровня развития силы воли (Л.В. Балясникова). Также в главе представлен корреляционный и статистический анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the research was the school independence of primary school students. The subject of the research was the level and manifestations of the independence of primary schoolchildren in educational activities. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of literature (78 sources) and an appendix, which includes the forms of the applied methodologies. The volume of the master's thesis is 89 pages, on which are placed 16 figures. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problematics, the purpose and objectives of the research are set, the object and the subject of research are determined, the basic and additional hypotheses are formulated, the methods and the empirical base are specified, as well as the stages of the research, the scientific novelty, the theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of school independence for children 6-10 years old. The sections devoted to the study of indicators of the structural components of school independence and their interconnections in primary school students are presented. Conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It provides a description of the organization and methods of the study and the results obtained using all the methods used: Diagnostics of the parameters of educational independence of junior schoolchildren (according to the method of N. V. Kalinina), Method "Unsolvable problem" and expert assessment of the independence of students (A. K. Osinitsky), Map of manifestations of independence (A. M. Shchetinina), Questionnaire "Assessment of the level of development willpower (L.V. Balyasnikova). Also, the chapter presents a comparative, correlation and statistical analysis of the results of the study. The findings of Chapter 2 are the main results of the empirical study. In conclusion, brief results of the theoretical and empirical parts of the work are presented, as well as conclusions on the hypotheses. The practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of the problematics are described.

The dissertation is devoted to the creation of a system of graphic design products aimed at unlocking the potential of schoolchildren in learning and increasing their motivation. The work reveals the topic of creating a design system aimed at activating the learning process of adolescents, and explores the mythology of the hero, which became the basis for creating a design concept. As a result of applying the design method, products such as motivational posters, stickers, bookmarks, planners, pictograms, and booklets have been developed. The overall outcome of the dissertation research was a set of graphic design products designed to increase students' motivation to learn. / Диссертационная работа посвящена создание системы продуктов графического дизайна, направленных на то, чтобы раскрыть потенциал школьников в обучении, увеличить их мотивацию. В работе раскрыта тема создания дизайн-системы, направленной на активизацию процесса обучения подростков, исследована мифологема героя, которая стала базовой для создания дизайн-концепции. В результате применения метода дизайн проектирования разработаны такие продукты как мотивационные плакаты, стикеры-наклейки, закладки, планер, пиктограммы, буклет. Общим итогом диссертационного исследования стал набор продуктов графического дизайна, предназначенных для повышения мотивации среди школьников учиться.