Denna kvalitativa studie undersökte hur högstadielärare uppfattar och följer rådande mobiltelefonförbud för elever. Fem intervjuer har genomförts där lärarna blev tillfrågade om hur ett mobiltelefonförbud samt krav på skolans digitalisering förhåller sig till och samexisterar med deras lärarpraxis. Resultatet visar att lärarna är positiva till själva mobiltelefonförbudet men det råder olika uppfattning om hur själva förbudet borde vara utformat och hur mycket av lärarnas arbetstid det kan ta i anspråk. Det framkommer också att lärarnas och elevernas skoldag fungerar utmärkt utan mobiltelefoner där varje elev har tillgång till annat digitalt verktyg med liknande utbud av möjligheter. Lärarna har också observerat att eleverna kan använda andra digitala verktyg på motsvarande olämpligt sätt som de brukar använda sina mobiltelefoner. Det visar sig att det finns behov av regleringar och tydligare konsekvenser från skolans sida angående nyttjande av Chromebooks.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-196059 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Nowik, Anna |
| Publisher | Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0023 seconds