Tyrimo aktualumas. Žmogiškieji ištekliai yra pagrindinis besimokančios organizacijos resursas, tai jų kvalifikacijos tobulinimosi sistema yra neatsiejama nuo pačios institucijos, kaip besimokančios organizacijos. Kūrybinės visuomenės atėjimas, jos iššūkiai pedagogui, skatina mokytoją keistis, o tuo pačiu tai sąlygoja ir mokyklos, kaip besimokančios organizacijos kaitą, nes pastaroji turi ne tik, kad neatsilikti nuo vykstančių pokyčių visuomenėje, bet į priekį numatyti galimus. Todėl pedagogų profesinės kvalifikacijos tobulinimo kokybės tyrimai mokyklos, kaip besimokančios organizacijos tobulinimo aspektu yra aktuali ir savalaikė pedagoginė problema.
Tyrimo objektas. Mokyklos, kaip besimokančios organizacijos, tobulinimo modeliavimas pedagogų profesinės kvalifikacijos tobulinimo kontekste.
Tyrimo hipotezė. Tiriant pedagogų profesinės kvalifikacijos tobulinimo kokybę galima modeliuoti mokyklos, kaip besimokančios organizacijos, tobulinimą.
Tyrimo tikslas. Ištirti pedagogų profesinės kvalifikacijos tobulinimo/si kokybę ir tyrimo pagrindu sumodeliuoti mokyklos, kaip besimokančios organizacijos, tobulinimo modelį
Tyrimo metodai:
Mokslinės literatūros analizė;
Dokumentų analizė;
Anketinė apklausa raštu su atviro ir uždaro tipo klausimais;
Ekspertinis tyrimo metodas pagal bendrąjį BVM vertinimo modelį.
Tyrimo imtis. Tyrime dalyvavo 160 Kazlų Rūdos savivaldybės pedagogų.
Magistro darbą sudaro santrauka, įvadas, du skyriai, išvados ir rekomendacijos, literatūros sąrašas, 6... [toliau žr. visą tekstą] / Relevance of the research. Human resources are the main resources of a learning organization and system of their qualification improvement is an integral part of an institution itself, as learning institution. Creative society and its challenges to a teacher induces him to change as well as determines change of school, as learning institution, because the letter must not fall behind chantes of the society and has to anticipate possible changes an advance. Therefore, anglysis of professional qualification of techers from the point of view of school, as learning institution, is an actual and timely pedagogic problem.
Object of the research. Modeling of improvement of school as learning institution in the context of improvement of Professional qualification of teachers.
Hypothesis of the research. Analyzing quality of professional qualification improvement of teachers it is possible to create model of improvement of school as learning organization.
Aim of the research. To analyze quality of professional qualification improvement of teachers and on the grounds of the analysis to create model of improvement of school as learning organization.
Methods of the research:
Analysis of scietific literature;
Analysis of documents;
Written questionaire with open and closed questions;
Method of expert analysis according to general model of evaluation.
Scope of the research. 160 teachers of Kazlu Ruda municipality participated in the researh.
Master thesis consists of two parts, conclusions... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2011~D_20110803_094404-75616 |
| Date | 03 August 2011 |
| Creators | Matusevičienė, Loreta |
| Contributors | Plaušinaitienė, Aida, Gaučaitė, Ramutė, Pocevičienė, Rasa, Širiakovienė, Asta, Augienė, Dalia, Paulauskas, Rolandas, Bubnys, Remigijus, Vilkonis, Rytis, Siauliai University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Siauliai University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | English |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2011~D_20110803_094404-75616 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0021 seconds