Abstract Genom vår utbildning och den verksamhetsförlagda praktiken upptäckte vi att närmiljön inte trycks vara ett område inom fritidsverksamheten som har använts i någon större utsträckning. Därför ville vi utforska området vidare och vad som gör att närmiljön inte nyttjas i fritidsverksamheten. Undersökningen syftar till att få en större förståelse och kunskap för hur fritidslärarna anser att undervisningen i närmiljön påverkar eleverna men även hur fritidslärarna använder närmiljön. Frågeställningarna i denna studie har utgått ifrån: Hur definierar fritidslärare begreppet närmiljö?, Hur används närmiljön i undervisningen av fritidslärarna?, Hur bidrar användningen av närmiljön till elevernas lärande enligt fritidslärare? och Vilka utmaningar och möjligheter upplever fritidslärarna med att använda närmiljön i undervisning? Empirin samlades in genom en enkät som lades ut på ett forum för fritidslärare och fritidspedagoger som har medlemmar i hela Sverige. Teorierna pragmatismen och utomhuspedagogik har använts som ett stöd för analysen. Resultatet av empirin visade att det finns skillnad på hur fritidsverksamheterna använder närmiljön beroende på om fritidsverksamheten är på landsbygden eller i tätorter och städer. Fritidslärarnas förhållningssätt verkar påverka arbetet med undervisningen i närmiljön. Fritidslärarna har uppfattat särskilda utmaningar och möjligheter med aktiviteter som på olika sätt inverkar på hur närmiljön används.
Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-43330 |
Date | January 2021 |
Creators | Lundahl Angantyr, Zanne, Grujovska, Valentina |
Publisher | Malmö universitet, Malmö högskola, Institutionen för barndom, utbildning och samhälle (BUS), Malmö universitet, Malmö högskola, Institutionen för barndom, utbildning och samhälle (BUS) |
Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
Language | Swedish |
Detected Language | Swedish |
Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
Format | application/pdf |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.002 seconds