Problema: Mokyklos ir mokytojų parama mokiniams planuojant karjerą.
Tyrimo objektas: Lietuvos ir Vokietijos mokinių požiūris į profesinės karjeros planavimą.
Tyrimo klausimai:
1. Koks mokinių žinojimo lygmuo, apie profesinės karjeros planavimą?
2. Kiek ir kokių žinių apie profesinės karjeros planavimą mokiniams suteikia mokykla?
Tikslas: Ištirti ir palyginti Lietuvos mokyklos ir Vokietijos mokyklos profesinės karjeros palanvimo mokinių požiūrį.
Uždaviniai:
1. Išanalizuoti Lietuvos mokyklos ir Vokietijos mokyklos profesinės karjeros planavimo panašumus ir skirtumus.
2. Išnagrinėti Lietuvos mokyklos ir Vokietijos mokyklos teikiamą mokiniams informaciją apie profesinės karjeros planavimą.
3. Ištirti ir palyginti Lietuvos mokyklos ir Vokietijos mokyklos mokinių požiūrį į profesinės karjeros planavimą.
Hipotezė: Lietuvos ir Vokietijos mokyklų 12 klasių mokinių požiūris į profesinės karjeros planavimą skiriasi.
Rezultatai.
1. Išanalizavus Lietuvos mokyklos ir Vokietijos mokyklos profesinės karjeros planavimo panašumus ir skirtumus galima teigti, kad Vokietijoje veikia švietimo ir profesinio informavimo, orientavimo ir konsultavimo sistema mokyklose, aukštosiose mokyklose, įdarbinimo agentūrose, savivaldybių socialinės ir jaunimo rūpybos tarnybos, privačios ir valstybinės institucijos. Lietuvoje profesinio informavimo ir konsultavimo paslaugų teikimas vyksta padedant mokiniams pasirinkti savo kelią švietimo, mokymo bei užimtumo srityse ir aktyviai planuojant savo profesinę... [toliau žr. visą tekstą] / The problem: Support of the school and teachers to pupils planning their carrier.
The object of the research: the attitude of the 12th grade pupils in schools of Lithuania and Germany towards career planning.
Research questions:
1. What is the pupils’ level of knowledge about career planning?
2. How much and what kind of knowledge about the career planning is provided to pupils at school?
The goal of the research: To investigate and compare the Lithuanian and German school students' career planning approach.
Tasks:
1. To analyze Lithuanian schools and German schools professional career planning career similarities and differences.
2. To examine Lithuanian schools and German schools provided information for students about career planning.
3. To explore and compare Lithuanian schools and German school students' views of career planning.
Hypothesis: Lithuanian and the German school 12th grade students' approach to career planning is different.
1. After the analysis of the professional career planning benefits in Lithuania and Germany, it can be stated that in Lithuania pupils develop the professional orientation, the ability to consciously choose a profession. In Germany the development of practical skills in work environment is encouraged which consequently leads to the choice of the study program.
2. The attitude of pupils in German and Lithuanian schools towards the professional career planning is different due to different educational systems and the... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2012~D_20120613_154125-32475 |
| Date | 13 June 2012 |
| Creators | Schaefer, Lina |
| Contributors | Malinauskas, Romualdas, Šukys, Saulius, Dumčienė, Audronė, Lazauskienė, Danguolė, Daukilas , Sigitas, Jankauskienė , Rasa, Lithuanian Academy of Physical Education |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Lithuanian Academy of Physical Education |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | Unknown |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2012~D_20120613_154125-32475 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0027 seconds