Studien syftar till att undersöka hur lärare upplever betyg och bedömning i ämnet idrott och hälsa. Begreppen som är centrala för studien är relevans, giltighet och tillförlitlighet. I strävan mot en likvärdig bedömning i den svenska skolan är just dessa begrepp betydelsefulla för lärare att utgå ifrån. Insamlandet av material till studien har gjorts genom kvalitativa semistrukturerade intervjuer. Resultaten från dessa intervjuer visar på likheter och skillnader i hur lärare arbetar för att förankra studiens centrala begrepp i sin bedömning och betygsättning i ämnet idrott och hälsa. I studiens sista kapitel diskuteras respondenternas svar i relation till vetenskaplig forskning. / The study aims to investigate how teachers experience grades and assessments in the subject of physical education. The concepts that are central to the study are relevance, validity and reliability. In the quest for an equivalent assessments in the Swedish school, these concepts are important for teachers to start from. The collection of materials for the study was done through qualitative semi-structured interviews. The results of these interviews show similarities and differences in how teachers work to anchor the study´s central concepts in their assessments and grading in the subject of physical education. The last chapter of the study discusses the respondents´responses in relation to scientific research.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-76566 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Vestberg, Jerker |
| Publisher | Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | English |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0027 seconds