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Reflexão sobre o processo de inclusão de pessoas portadoras de sofrimentos psíquicos na Educação de Jovens e Adultos EJA, numa escola confessional Metodista, em Porto Alegre

Com o propósito de refletir sobre a inclusão das pessoas portadoras de
sofrimento psíquico na Educação de Jovens e Adultos EJA, realizei nesta pesquisa
reflexões a respeito de alguns conceitos básicos, tais como: integração, inclusão,
educação especial, educação inclusiva, currículo e avaliação. A partir dos mesmos,
pude fundamentar-me para iniciar o trabalho numa instituição confessional Metodista
em Porto Alegre, que desde o início de sua história têm um compromisso com a
inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais.
Através da pesquisa, foi analisado e concluído que existe a efetivação de um
currículo adaptado e uma avaliação diferenciada às essas pessoas, através de uma
prática docente compromissada e uma postura Institucional coerente com os seus
princípios e sua missão. Entretanto, é importante considerar que a inclusão é um
processo contínuo e que a prática Institucional deverá ser sempre reavaliada para se
manter de acordo com os seus objetivos e ideais. / Aiming at reflecting on the inclusion of people with psychological suffering in
Young and Adult Education (EJA), I have considered, in this research. some basic
notions, such as integration, inclusion, special education, inclusive education, curriculum
and evaluation. Thence I was able to start the research in a confessional Methodist
institution in Porto Alegre, which is committed, from its foundation, to include people with
special educational needs.
Through this research, it has been analyzed and concluded that there is the
effective use of an adequate curriculum and a differentiated means of evaluation to
these people through a committed teaching practice and an intitutional posture coherent
to its principles and mission. Nevertheless, it is important to consider that inclusion is a
continuous process and that the institutional practice should be always re-evaluated so
that it is maintained according to its objectives and ideals.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:est.edu.br:60
Date06 December 2007
CreatorsLêda Pinto Bandeira Lima
ContributorsGisela Isolde Waechter Streck, Manfredo Carlos Wachs, Balduino Antonio Andreola
PublisherFaculdades EST, Programa de Teologia, EST, BR
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST, instname:Faculdades EST, instacron:EST
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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