Det övergripande syftet med denna studie var att undersöka vilka frågor som ställs i undervisningen i några klassrum i gymnasiesärskolan. Målsättningen var att se närmare på interaktionsprocesser mellan lärare och elever i några klassrum i gymnasiesärskolan. Vi fokuserade på vilka frågetyper som ställs i särskolans klassrum. I denna studie använde vi oss av två kvalitativa metoder, sex strukturerade observationer av första ordningen och sex semistrukturerade intervjuer. Studien genomfördes i två kommuner i mellersta Sverige. Teorier om interaktion och förutsättningar för goda samtal tas upp i studiens bakgrund. I studien var vi intresserade av det relationella perspektivet. Resultatet visade att de klart dominerande frågorna var de så kallade slutna frågeställningarna, 67% av de 479 frågor som ställdes av lärare och elever var av den karaktären det vill säga 321 frågor. Data samlades in under observation av sex lektioner. Ur analysen framkom att generellt låg frågorna och kommunikationsmönstret på en grundläggande nivå under lektionerna, det vill säga resonemanget i samtalen fördes inte vidare mellan lärare och elever. Under intervjuerna med lärarna påpekade de vikten av en strukturerad lektions planering och även att skapa goda relationer med eleverna för att nå framgång. Genom det relationella synsättet kunde man fånga upp elevernas intressen och därigenom använda dessa för att utveckla elevernas kunskaper och förmågor. När det gäller lärarnas medvetenhet om att ställa frågor uttryckte de att de anpassade frågorna efter vilken elev som fick frågan. De använde också frågor för att upprätthålla kommunikationen i klassrummet och att kontrollera elevernas kunskaper.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-44304 |
| Date | January 2019 |
| Creators | Dahlström, Anna, Larsson, Mats |
| Publisher | Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, |
Page generated in 0.0016 seconds