<p>Självmord är ett folkhälsoproblem, årligen tar ca 1500 livet av sig i Sverige och 1/3 av dessa är under 24 år. Vad krävs egentligen för att rädda ett av dessa liv? Ambivalensen hos självmordsbenägna människor är sedan tidigare ett känt faktum, men jag frågar mig själv som blivande lärare vad skolan kan göra för att minska antalet självmord/självmordsförsök?</p><p>Lärare är och förblir den minst utnyttjade tillgången, när det gäller att förhindra självmord. De är så värdefulla, därför att de tillbringar flera timmar med barnet dag in och dag ut än vad de flesta föräldrar gör. De vet också mer om elevens vardagsliv.</p><p>I mitt examensarbete så har jag arbetat mig fram till relativt enkla saker som skulle kunna förhindra psykisk ohälsa både hos eleverna och hos lärare. Jag har fört samman tre olika sorters litteratur och genom detta fått fram konkreta och enkla arbetsområden som har fått rubrikerna:</p><p>· Privatliv är skolliv</p><p>· Våld, hot och mobbning</p><p>· Mat</p><p>· Alkohol</p><p>· Läxor och prov</p><p>Tankemässigt så befinner jag mig mellan dröm och verklighet och mitt arbete återspeglar verkligen detta. Visionen om en skola som både lärare och elever trivs i ligger som mål.</p> / <p>Suicide is a common health problem; 1500 people commit suicide yearly and 1/3 of those are young people under the age of 24. What does it take to save these lives? Suicidal peoples’ ambivalence is already a well-known fact. However, I ask my self as a teacher to be what the school can do to lower these suicide numbers?</p><p>Teachers are and will remain the least used asset when it comes to prevent suicide. Teachers are important because they spend several hours every day with the children; in some cases more time than parents. Teachers also know more about students’ life outside school.</p><p>I have in my examination paper discovered some relatively simple things that could prevent psychic unrest in both students and teachers. I have used three different kinds of literature and found some concrete and simple areas of work and given them the headlines:</p><p>- Private life is school life.</p><p>- Violence, threats and bulling</p><p>- Food</p><p>- Alcohol</p><p>- Homework and tests</p><p>In my mind I am between dream and reality and my paper reflex that. The vision about a school both teachers and students are comfortable with is the goal.</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:kau-280 |
| Date | January 2006 |
| Creators | Kling, Tina |
| Publisher | Karlstad University, Karlstad University |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, text |
Page generated in 0.002 seconds