Studien var en uppföljning på ett 1-årigt projekt för kompetensutveckling i Svenskfinland. Med anledning av att pedagogisk dokumentation ingick i projektet var det angeläget att följa upp pedagogernas utveckling av pedagogisk dokumentation, samt se hur pedagogerna uppfattade praktiken. En enkätundersökning utgjorde underlag för öppna riktade intervjuer i de fyra förskolor som ingick i projektet. Resultatet visade att praktiken implementerats i samtliga förskolor och att pedagogerna i varierande grad arbetade med pedagogisk dokumentation. Pedagogernas praktikvanor och åsikter om pedagogisk dokumentation undersöktes också. Tidsbrist upplevdes som en utmaning medan pedagogerna såg möjligheter till föräldrasamverkan, professionsvalidering och barns delaktighet. Studien utfördes som flermetodsforskning med hjälp av teorin om Communities of Practice.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-149773 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Nyholm, Lena |
| Publisher | Umeå universitet, Pedagogiska institutionen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0016 seconds