Orientador: Ana Maria Fonseca de Almeida / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-11T06:45:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2007 / Resumo: Esta dissertação focaliza os processos pelos quais adolescentes de diferentes grupos sociais constroem disposições quanto ao futuro em relação à escola e ao trabalho A partir de entrevistas com 14 adolescentes com idades entre 13 e 15 anos e suas famílias procurou-se identificar a maneira como tais disposições se expressam e como se relacionam às experiências educativas a que os jovens estiveram expostos. O trabalho de campo foi realizado numa cidade de porte médio no interior de São Paulo, por meio de observação e entrevistas semi diretivas. Pode-se notar que as disposições quanto ao futuro são tributárias, por um lado, do sentido da trajetória social do grupo familiar (ascendente ou descendente) e, por outro, da estrutura dos patrimônios simbólico e material de que dispõe essas famílias, gerando, ao final, um ajustamento claro entre disposições e chances de torná-las realidade. No entanto, essas disposições são ameaçadas pelo veredito escolar que pode impor percepções diferentes de futuro daquelas construídas na relação com as condições sociais da família / Abstract: The dissertation examines the processes by which adolescents from different social backgrounds construct their dispositions toward the future in respect to school and work. Interviews with 14 teenagers and their family members have shown that the upward or downward social trajectory of the family and the structure of its symbolic and material patrimonies interact in the socialization processes to build specific ambitions toward the future that are adjusted to their chances of becoming reality. Only the school verdict is capable of imposing ambitions other than those constructed in relation to the families social conditions. The implication of these findings are discussed. / Mestrado / Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte / Mestre em Educação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/251802 |
| Date | 02 January 2008 |
| Creators | Presta, Sueli Aparecida de Paula |
| Contributors | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Almeida, Ana Maria Fonseca de, 1963-, Tomizaki, Kimi Aparecida, Perosa, Graziela Serroni, Mazza, Débora, Rocha, Maria Sílvia Pinto de Moura Librandi da |
| Publisher | [s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 151 p., application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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