Bedömningsportfölj, en studie om elevers reflektioner över ämnet musik i årskurs5 och 6, behandlar mellanstadieelevers arbete med portföljer under en period iskolan. Syftet är att studera hur elevernas reflekterande förmåga kan utvecklas närde skriver en bedömningsportfölj. För att göra detta har elever fått föraportföljanteckningar under varje vecka projektet pågått. Till studien hör ocksåfokusgrupper som arrangerats i slutet av perioden, för att ge en mer allmän inblicki elevernas upplevelse av att arbeta med portföljer. Resultatet visar på djupareförståelse hos eleverna för sitt musikaliska arbete och på förmågor att identifieraoch lösa problem. De kan även formulera förbättringsområden hos sig själva och igruppen, samt föreslå förbättringar. Dessutom kan eleverna identifiera det som deuppskattar i sina arbeten. Vikten av det sociala samspelet mellan eleverna och hurdet kunde påverka lärandet kom också fram i studien. Portföljerna ger en brainblick i elevernas tankegångar och kompletterar det som hörs och syns pålektionerna.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kmh-2645 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Björkeland, Ivar |
| Publisher | Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds