Samlingar är något som ofta används i förskolan men som inte benämns som företeelse i förskolans läroplan. Enligt våra uppfattningar diskuteras det lite om samlingen, därav är syftet med studien att synliggöra förskollärares resonemang om samlingens innehåll, struktur och funktion i förskolans vardag. Samlingen tar utgångspunkt i Fröbels pedagogik och beskrevs som en aktivitet för att skapa lugn i barngruppen. Samlingen innebar ofta att sitta i en halvcirkel och samtala, lyssna på varandra och sträva efter gemenskap. Det är även innehåll som speglas i tidigare forskning gällande samlingar i dagens förskola. Samlingar beskrivs kunna ha skilda innehåll och förskollärare olika tillvägagångssätt beroende på vilket syfte samlingen har. Vårt resultat visar att samlingen i förskolan är ett tillfälle att mötas och lära av och med varandra, men det framkommer även att syftet kan variera. Ibland beskrivs det som ett tillfälle för olika former av kommunikation men ibland finns det ett behov av att i stunden behöva samla ihop barngruppen av olika anledningar. Förskollärare behöver fundera och tänka över sådant som upplevs fungera mindre bra i en samling då det är deras ansvar att se till så att samlingen blir en meningsfull aktivitet. Undervisning, samtal, musik, litteratur och olika former av hjälpmedel förklaras som centralt innehåll för samlingen. Hur den prioriteras utgår från förskollärares förhållningssätt och exempelvis brist på personal. Samlingen förklaras vara en frivillig aktivitet där barn kan delta på flera olika sätt, exempelvis genom att lyssna från ett annat rum eller genom att befinna sig lite vid sidan av samlingen. Föreliggande studie är en kvalitativ studie där semistrukturerade intervjuer genomfördes med sex förskollärare. Intervjuerna spelades in via ljudupptagning, för att sedan transkriberas och därefter gjordes en tematisk analys. Resultatet analyserades utifrån ett sociokulturellt perspektiv och begreppen scaffolding, mediering och lärande i sociala interaktioner.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-129086 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Sterner, Malin, Norrgård, Bibi |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0021 seconds