Arbetet ger en översikt om hur 10 stycken specialpedagoger/lekpedagoger beskriver det lekpedagogiskaförhållningssätt vilka styrkor och nackdelar det ser med det lekpedagogiska förhållningssättetsamt hur och om det gagnar barns utveckling och lärande. I arbete diskuterasäven om och i så fall hur specialpedagogerna har påverkats genom att även vara utbildadelekpedagoger. Vi har använt oss av intervjuer i denna undersökning.Sammanfattningsvis pekar resultaten på att samtliga specialpedagoger/lekpedagoger användersig av det lekpedagogiska förhållningssättet även utanför lekarbetsrummet. De upplever detsom ett positivt förhållningssätt som gagnar barns utveckling och lärande. Det finns dockskillnader i när i sitt specialpedagogiska arbete de använder sig av det lekpedagogiska förhållningssättet.De kunde även se vissa svårigheter med att använda sig renodlat av det lekpedagogiskaförhållningssättet i mötet med en del barn.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-35366 |
| Date | January 2007 |
| Creators | Eldholm, Annemarie, Svenberg, Christina |
| Publisher | Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Malmö högskola/Lärarutbildningen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds