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Previous issue date: 2010 / Universidade Federal de Campina Grande / Esta tese se propôs a refletir sobre as semelhanças e diferenças nas práticas de professores e de
alunos, no trabalho com equações de segundo grau. Para isso, caracterizamos, analisamos e
comparamos as praxeologias do professor e de seus alunos. Realizamos este estudo sob a ótica
da Teoria Antropológica do Didático (TAD), proposta por Yves Chevallard (1999). A TAD
situa a atividade matemática e, em conseqüência, a atividade de estudo em matemática, no
conjunto de atividades humanas e das instituições sociais. É a partir da noção de praxeologia
que a TAD identifica essa atividade matemática. Essa teoria nos permite explicar o
funcionamento das transformações realizadas nos saberes nas instituições de ensino. Nesse
sentido, a teoria seria uma ampliação do campo de análise decorrente da Transposição Didática,
na medida em que permite analisar as transformações que são feitas nos objetos de saberes a
ensinar no interior da sala de aula, ou de outra determinada instituição. Os resultados de nossas
análises apontam, inicialmente, que a relação do aluno com o objeto de saber equações de
segundo grau faz com que ele reorganize, de modo particular, o conhecimento construído em
sala de aula. Identificamos que ele usa técnicas e/ou subtécnicas diferentes das utilizadas pelo
professor na resolução das equações de segundo grau. Outra questão que permeou nosso
trabalho gira em torno das intencionalidades do aluno perante o saber em jogo. Diante das
relações de conformidade com a instituição escolar, essas intencionalidades podem fazer com
que o aluno adote, também, técnicas e/ou subtécnicas diferentes das apresentadas pelo professor
durante as aulas
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/3722 |
| Date | 31 January 2010 |
| Creators | MENEZES, Marcus Bessa de |
| Contributors | SANTOS, Marcelo Câmara dos |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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