Return to search

En god utemiljö i förskolan och skolan : En studie om hur utemiljön bör se ut

Under grundskolan spenderar barn en stor tid i skolans utemiljö. I förskolan är uteaktiviteter ett vanligt inslag under dagen. Detta gör att det ställs krav på utemiljöns utformning och funktion för att barnen ska stimuleras så mycket som möjligt. Syftet med arbetet är att få kunskap om vad man bör tänka på när man utformar en utemiljö och vilken konsekvens det kan få. Tre frågeställningar har styrt arbetet: Vad skall man tänka på när man utformar en utemiljö i förskolan/skolan? Hur beskriver forskningen en bra utemiljö för barnen att vistas i? Hur syns en bra utemiljö på två nybyggda skolor? Undersökningen är genomförd på en nybyggd förskola och en nybyggd F-6 skola. Metoden består av en kvalitativ studie med intervjuer av pedagoger och landskapsarkitekter samt observationer av de två skolornas utemiljöer. Vi kan konstatera att, för att uppfylla kraven på en god utemiljö bör utemiljön vara variationsrik och naturrik samt ska ha möjligheter att utvecklas och förändras efter barnens behov. Barnen bör vara delaktiga i utformningen av utemiljön eftersom det är barnen som ska använda den. En god utemiljö får positiva konsekvenser i form av att barnens sociala och motoriska förmågor tränas och deras hälsa främjas.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:vxu-1921
Date January 2008
CreatorsBjörnlund, Kristian, Gustafsson, Per
PublisherVäxjö universitet, Institutionen för pedagogik, Växjö universitet, Institutionen för pedagogik
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
RelationLÄRARUTBILDNINGEN, ;

Page generated in 0.0022 seconds