Syftet är att bidra med kunskap om några förskollärares resonemang om undervisning med särskilt fokus på utomhusundervisning. Genom att använda semistrukturerade intervjuer med fyra förskollärare som arbetar på fyra olika förskolor. Förskollärarna är överens att de har möjlighet trots olika förutsättningar kring utomhusmiljön, att bedriva undervisning utomhus i förskolan. Utomhus sker mer undervisning riktad mot grovmotoriska rörelser. Bidragande faktorer är även att ljudnivån samt arbetsklimatet blir både lägre och lugnare utomhus. Vid uppdelning i mindre grupper av barngruppen finns möjligheten till att få även ett lugnt klimat för undervisning inomhus. Resultatet har visat att begreppet undervisning är ett ord i förskolan som ännu inte är en självklarhet. Användandet av begreppet i förskolans verksamhet ses som positivt. Pedagogerna anser att de kan använda sig av begreppet och koppla det till verksamheten idag, men det finns spridningar på hur pedagogerna tolkar begreppet undervisning.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-69089 |
| Date | January 2017 |
| Creators | Hommel Nielsen, Petra |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap (UV) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.3103 seconds