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Previous issue date: 2017-08-31 / Esta pesquisa visa compreender como a divulgação científica está incorporada nas
políticas públicas de ciência, tecnologia e inovação (CT&I), e como os pesquisadores
reconhecem seu papel para a dinâmica da produção científica no país. Para isso, a
tese utiliza uma metodologia qualitativa, baseada na Semiologia dos Discursos
Sociais, buscando, a partir da Análise de Discurso, identificar indícios e marcas dos
atritos e embargos que constituem o campo da CT&I. São levantadas evidências de
como as formações discursivas contribuem para os dilemas e eixos assimétricos que
caracterizam a política de divulgação científica no país, considerando que muitas
vezes eles estão velados e naturalizados, dificultando o acesso e a compreensão do
fenômeno em toda sua complexidade. Para a análise, foram selecionadas
universidades federais de Minas Gerais, uma vez que o estado contempla uma rede
expressiva de ensino superior. Assim, foram definidas as quatro melhores
instituições públicas mineiras pelo Ranking Universitário da Folha de São Paulo
(RUF) e seus respectivos programas de pós-graduação com maior nota na
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes): o de
Ciência Política da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), o de Fisiologia
Vegetal da Universidade Federal de Viçosa (UFV), o de Ciência da Religião da
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e o de Engenharia Mecânica da
Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Com o desenvolvimento deste trabalho,
é possível reconhecer que, mesmo com a criação de órgãos específicos de ciência e
tecnologia e o investimento do governo em alguma iniciativas, o país ainda precisa
progredir muito no desenvolvimento de estratégias de divulgação, educação e
popularização em ciência, rumo a uma política nacional de divulgação científica. As
percepções dos pesquisadores foram analisadas a partir de três níveis: o dos
discursos propriamente, o das tensões e o das invisibilidades. O caminho de uma
política pública de divulgação científica no país só é possível se houver uma
articulação entre os diferentes atores e considerar esse contexto plural e
contraditório das universidades e institutos de pesquisa. / This research aims to understand how scientific dissemination is incorporated into
the public policies of science, technology and innovation (STI), and how the
researchers recognize their role for the dynamics of scientific production in the
country. For this, the thesis uses a qualitative methodology, based on the Semiology
of Social Discourses, searching, from the Discourse Analysis, to identify clues and
marks of the frictions and embargoes that constitute the field of STI. Evidence is
presented as to how discursive formations contribute to the dilemmas and
asymmetrical axes that characterize the policy of scientific dissemination in the
country, considering that they are often veiled and naturalized, making it difficult to
access and understand the phenomenon in all its complexity. For the analysis,
federal universities of Minas Gerais were selected, since the state contemplates an
expressive network of higher education. Thus, the four best public institutions in
Minas Gerais were defined by the Ranking Universitário da Folha de São Paulo
(RUF) and its respective postgraduate programs with the highest grade in
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes): the
Political Science of the Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), the Plant
Physiology of the Universidade Federal de Viçosa (UFV), the Religion Science of
the Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) and the Mechanical Engineering
of the Universidade Federal de Uberlândia (UFU). With the development of this
work, it is possible to recognize that, even with the creation of specific foundations
of science and technology and government investment in some initiatives, the
country still needs to make great progress in the development of strategies for
dissemination, education and popularization in science, towards a national policy of
scientific dissemination. The researchers' perceptions were analyzed from three
levels: the discourse itself, the tensions and the invisibilities. The path of a public
policy of scientific dissemination in the country is only possible if there is an
articulation between the different actors and consider this plural and contradictory
context of the universities and research institutes.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/6128 |
| Date | 31 August 2017 |
| Creators | Araújo, Carolina Pires |
| Contributors | Condé, Eduardo Antônio Salomão, Mafra, Rennan Lanna Martins, Mantovani, Camila Maciel Campolina Alves, Leal, Paulo Roberto Figueira, Neubert, Luiz Flávio |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais, UFJF, Brasil, ICH – Instituto de Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFJF, instname:Universidade Federal de Juiz de Fora, instacron:UFJF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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