Made available in DSpace on 2016-04-27T18:12:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Cinthia Viviane Babler.pdf: 318007 bytes, checksum: 97d3b78e03d8a03f1ce2c1b5aa6216ad (MD5)
Previous issue date: 2008-02-19 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The intense computerization process reflects radically in the way we
think, understand and organize the external and internal world, the way we
relate with others and with ourselves. The written language is a part in this
process, opening space for peculiar relationship, in which the subject is mean
and organized with another (individual or collective), which is present in the
absence; what makes this relationship differ from the presence ones. In that
perspective, and through bibliographic research and clinics memories, it is
proposed a reflection on the use of writing in virtual environments like a device
speech therapeutic, aiming to raise and discuss reasons for the interactional
mode, still incipient in Speech Therapy. This is a discussion that is
increasingly imposed, due to it evidential appears in the therapeutic setting,
the demands from patients who, by written in virtual environments, mobilize a
subjective dynamic, whether their own, giving voice to conflicts linked to
symptoms of language, whether those who might have been drawn with the
therapist by writing. Through analysis of possible linkages between written
and therapeutic process (in Speech Therapy and beyond), as well as the
reflection on the potential and limits of writing in virtual environments, it is
concluded by the inevitability of such use, according to the "space" occupied
by virtual environments in society, as well as the need for systematization of
the therapeutic use of such device, both technical as ethically / O intenso processo de informatização reflete radicalmente no modo
como pensamos, percebemos e organizamos o mundo externo e interno;
como nos relacionamos com os outros e com nós mesmos. A linguagem
escrita faz parte desse processo, abrindo espaço para relações peculiares,
nas quais o sujeito se significa e se organiza com um outro (individual e
coletivo), que se faz presente na ausência; o que faz essa relação diferir das
presenciais. Nessa perspectiva, por meio de pesquisa bibliográfica e
memórias clínicas, propõe-se uma reflexão sobre o uso da escrita em
ambientes virtuais como dispositivo terapêutico fonoaudiológico, objetivando
levantar e discutir fundamentos dessa modalidade interacional, ainda
incipientes na Fonoaudiologia. Trata-se de uma discussão que se impõe cada
vez mais, por se constatar, no setting terapêutico, as demandas oriundas de
pacientes que, via escrita em ambientes virtuais, mobilizam dinâmicas
subjetivas, quer sejam suas próprias, dando voz a conflitos vinculados aos
sintomas de linguagem, quer sejam aquelas que eventualmente são
estabelecidas com o terapeuta via escrita. Por meio da análise de possíveis
articulações entre escrita e processo terapêutico (na Fonoaudiologia e fora
dela), bem como da reflexão sobre o potencial e limites da escrita em
ambientes virtuais, concluiu-se pela inevitabilidade de tal uso, em função do
espaço ocupado pelos ambientes virtuais na sociedade, bem como pela
necessidade de sistematização do uso terapêutico de tal dispositivo, tanto
técnica quanto eticamente
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/12161 |
| Date | 19 February 2008 |
| Creators | Babler, Cinthia Viviane |
| Contributors | Souza, Luiz Augusto de Paula |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Fonoaudiologia, PUC-SP, BR, Fonoaudiologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0026 seconds