Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2017-01-31T03:12:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2016 / A modernidade marca a entrada do sentimento de infância e a partir dela a concepção que extravasa, centra-se sobre um sujeito incompleto, ingênuo, incapaz de viver sem tutela do adulto. Os discursos anunciados em torno da infância e das crianças, tendo como escopo a normatização, sobretudo em comunidades empobrecidas como é o caso do campo desta pesquisa, tem se colocado como clausuras diante das práticas sociais de contenção de riscos. Discursos planificam-se nesse cotidiano pesquisado, por meio da polícia, da religião, dos projetos assistenciais e da musicalidade e colocam-se como dispositivos pedagógicos que se arranjam sobre as crianças. Nesse sentido, esta pesquisa teve como principal objetivo descrever as práticas sociais vividas por crianças nas ruas da Comunidade Chico Mendes na cidade de Florianópolis/Santa Catarina/Brasil. Por meio de uma etnografia com crianças, esta pesquisa, mergulhada em afecções nasce das anotações do caderno de campo, das imagens reveladas pelas fotografias, dos recortes de jornais, das reuniões na Casa Chico Mendes, das placas pelas ruas, das músicas ouvidas em minhas caminhadas, enfim, estratégias múltiplas que possibilitaram reunir o máximo de informações disponíveis sobre os modos de ser das crianças na Comunidade Chico Mendes na contemporaneidade. As ruas colocam-se nesta pesquisa como espaços possíveis de perceber a infância em sua heterogeneidade fazendo emergir as múltiplas dimensões de ser criança evidenciando as experiências que a mesma tem na relação com seus pares. Polícia, evangelização, projetos assistenciais e musicalidade não se apresentam nesse contexto com significados isolados, mas interagem diretamente com o conceito de governamento e pedofilização que se colocam sobre o corpo das crianças como a produção de vida e de uma economia social. Desse modo, as crianças desta pesquisa interrogam nossos modos de conceber a infância na contemporaneidade e nos concede a chance da atualização do olhar em relação aos seus modos de ser, anunciando outras formas de existência que não encerram nelas mesmas, a heterogeneidade de ser criança.<br> / Abstract : Modernity brand childhood feeling of entry and from it the concept that goes beyond, focuses on an incomplete subject, naive, unable to live without adult supervision. The speeches announced around the childhood and children, with the scope of the regulation, especially in poor communities as in the case of this research field, has placed as cloisters on the social practices of risk containment. Speeches are planned in this researched everyday, through the police, of religion, of assistance projects and musicality and stand as pedagogical devices that are arranged on children. In this sense, this research aimed to describe social practices experienced by children in the streets of Community Chico Mendes in Florianopolis / Santa Catarina / Brazil. Through an ethnography with children, this research, steeped in conditions born of the notes of a field book, the images revealed by photographs, newspaper clippings, meeting at Casa Chico Mendes, of the street signs, the songs heard in my hiking, finally, multiple strategies that made it possible to gather as much information available about the ways of being of children in the Community Chico Mendes nowadays. The streets are placed in this research as possible spaces to realize his childhood in their heterogeneity giving rise to the multiple dimensions of being a child showing the experience that it has in relation to its peers. Police, evangelization, service projects and musicality are not presented in this context with isolated meanings but interact directly with the concept of rule and pedofilização that arise on the body of children as the production of life and a social economy. Thus, children of this research interrogate our ways of thinking about childhood in contemporary and gives us the chance of updating the look compared to its ways of being, announcing other forms of existence that do not contain in themselves, the heterogeneity of being a child.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/172797 |
| Date | January 2016 |
| Creators | Rosa, Ivana Martins da |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Lima, Patricia de Moraes, Sousa, Ana Maria Borges de |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 190 p| il., grafs., tabs. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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