Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This master s thesis experimented the fabulation to think encounters regarding teachers
formation. Such encounters were produced by affects (SPINOZA, 2013) triggered by the
animation Coraline (2009). The encounters dialogue with visual diaries were
constructed during the Supervised Teaching Practice in the Visual Arts Teaching Major.
The memory that I have fabricated was not the one about a recall or a review of what the
teaching formation diaries contained, but it was the creation, which might have come
from these registers. Moved by Deleuze s (1997) and Deleuze e Guattari s (1995)
thoughts, I have produced, with connections from the past, something in constant
development, an anti-narrative, about to happen, breaking the time sequences of events.
The secret world constructed in this research is not about another world, but this world,
here and now, what happens in complete immanence, all that might become. I operated
with concepts such as affects and encounters to trace the sewing of this research, to
map this rhizome, where methodic thinking is defeated by disorder towards the creation
of new territories. The experimentation through the memory was the fabulation, which
invades the character Coraline s quotidian and elements present in the pedagogical
diaries. The text was built in the mix of such borders, in the teaching living based on the
fabulation I produced in this research. / Esta dissertação experimentou da fabulação para pensar os encontros de uma formação
docente. Encontros esses produzidos pelos afetos (SPINOZA, 2013) disparados pela
animação Coraline e o Mundo Secreto (2009). Encontros que conversaram com os
diários visuais, construídos no momento dos Estágios Curriculares Supervisionados na
Graduação em Licenciatura em Artes Visuais. A memória com a qual fabulei não foi
aquela que diz respeito à lembrança ou resgate do que está contido nos diários de
formação docente, mas o que pode ser criado a partir desses registros. Movimentada pelo
pensamento de Deleuze (1997) e Deleuze e Guattari (1995), produzi com estas
conexões com o passado que está em constante devir, por vir, uma antinarrativa,
rompendo com as sequências temporais dos acontecimentos. O mundo secreto em
construção na pesquisa não diz respeito a outro mundo, e sim a este mundo, no aqui e
agora, no que acontece em plena imanência, em tudo que pode vir a ser. Operei com
conceitos como afetos e encontros para traçar a costura da pesquisa, mapear esse
rizoma, onde o pensamento metódico é desafiado pela desordem e para a criação de
novos territórios. A experimentação com a memória foi a própria fabulação, que adentra
no cotidiano da personagem Coraline e nos elementos presentes nos diários pedagógicos.
Foi na mistura dessas fronteiras que o texto se construiu, na vivência de uma docência
fabuladora que produzi esta pesquisa.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsm.br:1/7186 |
| Date | 11 August 2015 |
| Creators | Barin, Ana Cláudia |
| Contributors | Oliveira, Marilda Oliveira de, Marques, Davina, Valle, Lutiere Dalla |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Pós-Graduação em Educação, UFSM, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSM, instname:Universidade Federal de Santa Maria, instacron:UFSM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 700800000006, 400, 500, 300, 300, 300, 567fa4c7-e562-456d-88f0-79d3d23e0c33, 9935aeec-a823-42ac-a040-30d644ece651, 39cbf5a8-46d4-4d41-8161-265cf20520c9, f5855745-f176-4449-b100-12c7463bcc75 |
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