Return to search

”Jag kommer skratta den dan du dör” : En studie i pedagogers uppfattning av skolans fostransuppdrag / ”I’m going to laugh the day you die” : A study in teachers attitude towards moral education

BAKGRUND: Idag talas det ofta om att den svenska skolan blir sämre och attmåluppfyllelsen, d.v.s. uppfyllelsen av skolans kunskapsmål, sjunker.Samtidigt lever vi i ett uppskruvat samhälle som ställer höga krav på barnoch deras föräldrar. Mycket tid i skolan måste därför läggas på det socialaplanet. Vår undran är om skolans fostransuppdrag blivit så stort att detpåverkar måluppfyllelsen negativt.SYFTE: Vårt syfte med undersökningen är att undersöka hur pedagoger ser påomfattningen av skolans fostransuppdrag idag jämfört med för 15 årsedan och om detta påverkar eller har påverkat måluppfyllelsen.METOD: Vi valde att göra en kvalitativ undersökning då vi var ute efterpedagogers tankar om skolans fostransuppdrag. Detta gjorde vi med hjälpav redskapet self-report, eftersom vi tror att svaren blir mer genomtänktadå än vid t.ex. intervju.RESULTAT: De flesta pedagoger i undersökningen anser att skolans fostransuppdragökat i omfattning de senaste 15 åren. Samtliga pedagoger är överens omatt måluppfyllelsen är sämre i dag än då och cirka hälften av dem anseratt fostransuppdraget påverkar måluppfyllelsen negativt. En aspekt somde flesta pedagoger tagit upp som orsak till ökat fostransuppdrag ärhemförhållanden, vilket naturligtvis måste förstås i ett övergripandesamhällspolitiskt perspektiv. Vi kan i resultatet se att de pedagoger somarbetar i ett socialt tungt område inte har samma uppfattning gällandefostransuppdrag och måluppfyllelse som de som arbetar i en skola medett ”lättare” upptagningsområde. Fostransuppdraget och uppfyllelsen avskolans kunskapsmål påverkas alltså av hemförhållanden och även avklassammansättning. / Uppsatsnivå: C

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hb-18767
Date January 2008
CreatorsFilipsson, Johanna, Karlsson, Pernilla
PublisherHögskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik, Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik, University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
RelationKandidatuppsats Lärarprogrammet, ; 2007:41

Page generated in 0.0027 seconds