Detta utvecklingsarbete handlar om att skapa en förståelse för vad som ligger till grund för presta- tionsångest och scenskräck och hur man kan använda sig av olika fysiska och verktyg för att mot- verka sådana känslor. Under höstens VFU-period så har en ensembleklass bestående av elever från årskurs 2 och 3 haft undervisning där fokuset har legat på att implementera diverse övningar för att lära åstadkomma en större fysisk och psykisk förståelse och kontroll över sin kropp och psyke. Ge- nom en kvalitativ undersökning och analys i form av enkätundersökningar och fokusgruppsintervju så visade det sig att eleverna initialt bl.a. upplevde en relativt hög grad av stress och nervositet i samband med ensemblemusicerande vid repetition/konsert. De hade inte heller en speciellt hög tro på att mentala och fysiska övningar kan åstadkomma en förbättring i det avseendet. Efter 10 veckor av verksamhetsförlagd utbildning visade resultatet att eleverna genomgått en positiv progression där de har fått en större förståelse för hur psyke, kropp och musikutövande lever i symbios och hur det kan kontrolleras.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:ltu-83049 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Holmbom, Erik |
| Publisher | Luleå tekniska universitet, Pedagogik, språk och Ämnesdidaktik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds