Syftet med detta examensarbete är att öka kunskapen om hur utvecklingen i fritidshemmet över tid har påverkat fritidslärarnas yrkesroll samt arbetet med värdegrund och grupp dynamik. Sedan fritidshemmet integrerades i skolan och officiellt blev en del av det svenska utbildningssystemet har stora förändringar skett inom yrket. Denna studie är baserad på kvalitativa intervjuer och de deltagande fritidslärarna har varit verksamma i fritidshemmet under flera år, vilket innebär att de har varit med om förändringar i deras yrkesroll. För att studiens empiri inte skulle vara alltför bred och omfattande beslutades det att studien specifikt skulle syfta till att besvara hur yrkesrollen, grupp dynamiken och arbetet med värdegrund uttrycks ha förändrats över tid. Utifrån ramfaktorteorin och den utvecklingsekologiska systemteorin har empirin analyserats, varav resultatet indikerar att den förändring som påverkat verksamheten mest under dessa år är dess strukturella förutsättningar. Det vill säga lokaler, storleken på elevgruppen samt vilken personalresurs som finns, men även hur rektorer tolkar var fritidslärare ska lägga sin tid och kompetens.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-210398 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Forsell, Stina, Lindqvist, Lovisa |
| Publisher | Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds