Syftet med denna studie är att undersöka hur genusarbetet ser ut i ett urval av förskolor i Uppsala samt hur förskollärare arbetar med detta. Fokus läggs även på genuspedagogiska förhållningssätt. För att uppnå detta syfte har vi använt oss av följande frågeställningar: Vad innebär begreppet genus i förskolesammanhang? Vilka genuspedagogiska arbetssätt finns representerade i dessa verksamheter? Hur beskriver förskollärarna det praktiska arbetet med genus? Som metod har vi valt att använda oss av kvalitativa intervjuer, med fem legitimerade förskollärare på fyra olika förskolor i Uppsala kommun, samt kompletterande litteraturgenomgångar för att ge en teoretisk bild av ämnet. För att stärka det respondenterna sagt om miljön och materialet har vi även gjort kompletterande observationer av detta. Resultatet av studien visar att genusarbete i högsta grad ges utrymme i det dagliga pedagogiska arbetet inom dessa förskolor. Detta arbete är synligt i förskollärarnas förhållningssätt samt i utformningen av miljö och valet av material. Förklaringarna till valet av pedagogiskt material varierar mellan dessa förskollärare men samtliga har tagit ställning i frågan om könskodat material: huruvida detta ska tas bort, blandas eller tillskrivas nya egenskaper för att bredda genusnormer förknippade med materialet. Vi kan inom dessa verksamheter inte se några konkreta spår av en kompensatorisk pedagogik eller en toleranspedagogik, men tydligt se att det normkritiska arbetssättet är väl representerat och att tendenser till ett könsneutralt arbetssätt även är synligt. Dessa två arbetssätt beskrivs av de intervjuade förskollärarna i form av pedagogiska val som rör förhållningssätt, miljö och material.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-336628 |
| Date | January 2017 |
| Creators | Bengtsson, Malin, Ramenberg, Erica |
| Publisher | Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier ; 2017ht02353 |
Page generated in 0.0021 seconds