[pt] O trabalho discute a utilização da linguagem da animação nas escolas, como recurso de apoio ao ensino de várias disciplinas curriculares. Apresenta um estudo específico, realizado na área da Educação em Saúde, área que muitas vezes sofre indiferença ou resistência por parte dos alunos, acostumados a comportamentos poucos saudáveis em seu cotidiano. A pesquisa foi desenvolvida com foco em crianças do Ensino Fundamental em duas escolas da cidade do Rio de Janeiro. Animações sobre temas de Educação em Saúde foram adotados nas aulas, como recursos de apoio, para se verificar o impacto que produziam nos alunos. As ações saudáveis dos personagens, mostradas nas animações, foram recebidas de forma bastante positiva, a ponto de produzirem mudanças significativas no comportamento do público alvo. / [en] The dissertation discusses the use of animation language as educational resource to support teaching of various curricular subjects in schools. It presents a specific study conducted in the field of Health Education, a field that often suffers from indifference or resistance from students, accustomed to unhealthy practices in their daily lives. The research was developed with a focus on elementary school children, in two schools in the city of Rio de Janeiro. Animated videos addressing health education issues were selected and used in the classes, as support resources, to verify the impact they could produce on students. The healthy attitudes of the characters shown in the animated videos were received very positively, as to produce significant changes in the behavior of the target audience.

[pt] Com o objetivo de demonstrar as possibilidades oferecidas pelas tecnologias tridimensionais, no entendimento das doenças cardíacas e testar tratamentos inovadores, o presente estudo obteve imagens da região torácica de um paciente utilizando tomografia computadorizada multi-fatias. Essas imagens foram tratadas, para selecionar apenas a região de interesse, obtendo-se um modelo tridimensional digital da aorta torácica e tóraco-abdominal. A partir daí, foram confeccionados uma serie de modelos físicos, com a utilização da manufatura aditiva, e testados com diversos materiais para simular a estrutura elástica deste vaso. Após a construção dos modelos físicos, as imagens obtidas foram processadas e renderizadas e um modelo de simulação virtual foi criado para testar procedimentos minimamente invasivo. O uso de imagens da Tomografia Computadorizada, transformadas em modelos matemáticos virtuais e posteriormente em representação física, através da tecnologia aditiva, expande as possibilidades didáticas do ensino medico e possibilitam simular práticas e procedimentos cardiológicos minimamente invasivos. / [en] In order to demonstrate the possibilities provided by three-dimensional technologies, to understand disease states and test innovative treatments, this study obtained images of the thoracic region of a patient using multi-slice Computerized Tomography (CT). These images were handled to select only the region of interest, obtaining a three-dimensional digital model of thoraco-abdominal and thoracic aorta. Thereafter, a series of physical models were made using additive manufacturing and thoroughly tested on materials to simulate the elastic structure of the vessel. After building up physical models, the images were processed and rendered, and a virtual simulation model was created to test minimally invasive procedures. The CT s images transformed into virtual mathematical models and later in physical representation, by additive technology, expand educational opportunities and enable simulation of minimally invasive cardiological procedure.

[pt] Esta tese é composta por três artigos. O primeiro deles estuda os impactos de longo prazo de uma política de colonização implementada no estado de São Paulo. Ao final do século 19, quase 30 assentamentos coloniais foram criados no estado, colônias caracterizadas como vilas rurais, formadas por pequenos lotes de terra e povoadas por imigrantes europeus relativamente mais educados. Características únicas deste episódio nos permitem mostrar empiricamente que estes assentamentos estão associados ao desenvolvimento de longo prazo das regiões de colonização via especificamente o canal de capital humano. O segundo artigo examina em que medida choques idiossincraticos de precipitação durante o peródo de gestação afetam saúde infantil ao nascer e educação de alunos da escola primária no Semiárido nordestino. Os resultados mostram que choques climáticos adversos diminuem o peso ao nascer, e causam uma maior incidência de mortalidade infantil. Também encontramos impactos negativos sobre aprendizado, evasão e reprovação escolar. O terceiro artigo investiga o impacto da violência associada ao tráfico de drogas no Rio de Janeiro sobre o desempenho educacional em escolas mais expostas aos conflitos entre facções criminosas. Os resultados indicam que violência tem um impacto causal negativo sobre desempenho escolar em matemática, enquanto que nenhum efeito é encontrado sobre o desempenho em português. Também encontramos que a violência é associada a probabilidades mais altas de reprovação e evasão. / [en] This thesis is comprised of three empirical articles. The first article studies the long run development impacts of a colonization policy undertaken by public authorities in the Brazilian state of São Paulo. By the late 19th century, almost 30 settlement colonies were created across São Paulo, Neo Europes characterized as rural villages formed by small plots of land and populated by relatively higher-skilled European settlers. The unique features of this colonialism episode enable us to support empirically the view that settlement colonies fostered long run development of settled regions through improvements in early levels of human capital. The second article examines to what extent idiosyncratic weather patterns during the time in utero have affected infant health at birth and educational outcomes in the Semiarid Northeast Brazil.We build two parallel databases. The first one is a municipality by month of birth database that combines site-specific rainfall uctuations before birth with infant health and mortality rates. The second one combines the same weather outcomes with student level data on school attainment and achievement. We find statistically signifficant evidence that areas hit by negative rainfall uctuations experience higher incidence of low birth weight, preterm gestation and infant mortality rates. We also find that adverse rainfall uctuations when in utero are associated with lower academic test scores, higher incidence of delayed enrollment, dropout and grade repetition among young primary school students. The third article investigates whether and how armed conict among drug gangs in Rio de Janeiro s slums affect children s educational outcomes. We explore time and geographical variation in localized violent events in order to identify causal effects of exposure to violence on students achievement test scores and mobility across schools. We find that students from schools close to areas that experience more violence over time perform worse in standardized math exams, while no significant effect is found for language exams. Violence is also associated with higher grade repetition and dropout rates.