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[en] PUPPET: PET PUPPETS AND OTHER DISCARDED MATERIALS / [pt] PUPPET: BONECOS DE PET E OUTROS MATERIAIS DESCARTADOSEDUARDO DE ANDRADE OLIVEIRA 27 December 2007 (has links)
[pt] O presente estudo trata da contribuição do designer na
concepção de
personagens/bonecos, tendo como principal conceito o
reaproveitamento
criativo de embalagens PET e outros materiais descartados.
Considerando o
conhecimento sobre o material como um dos principais
requisitos para a
realização de um produto, o que propomos aqui é uma
investigação do PET na
construção de bonecos. Apresentamos como o designer pode
se apropriar
deste material, potencialmente nocivo ao meio ambiente, e
fazê-lo participar da
rede de significações que envolvem a sociedade. Ao
ressignificá-lo como
instrumento de comunicação, ele assume um novo uso social.
Em um segundo
momento, tendo como visão o conceito de apropriação
desenvolvido pelo
historiador Roger Chartier, apresentamos o Teatro de
Títeres como uma mídia
que instaura significados próprios que contribuem para a
apropriação do
conhecimento. / [en] This work analyzes the designer`s contribution to the
creation of
characters/puppets, having as main concept the creative re-
use of PET bottles
and other discarded materials. Based on the principle that
the know-how about
materials is one of the main requests for a product
creation, this dissertation
proposes an investigation of PET materials on the puppets`
craft. It shows how
the designer can appropriate of this material and make it
participate in the
signifying web. By resignifying the PET as a communication
tool, it gives the
material, potentially harmful to the environment, a new
social use. In a second
moment, using the concept of appropriation developed by
Roger Chartier, we
present the Puppet Theater as a medium to establish new
meanings, which
contributes to knowledge.
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[pt] PLANO BONECOS: MODOS DE FAZER, MODOS DE BRINCAR E MODOS DE PENSAR METODOLOGIA PARTICIPATIVA DENTRO DE UM GRUPO COM DIVERSIDADE INTELECTUAL / [en] PUPPETS PLAN: WAYS OF MAKING, WAYS OF PLAYING AND WAYS OF THINKING - PARTICIPATORY METHODOLOGY WITHIN A GROUP WITH INTELLECTUAL DIVERSITYEDUARDO DE ANDRADE OLIVEIRA 12 May 2021 (has links)
[pt] A presente pesquisa contribui com o estudo do boneco enquanto objeto em seus modos de fazer e do títere em seus modos de brincar. Ela investiga seu caráter técnico e simbólico, e propõe o uso do boneco/títere como objeto narrativo dentro de um grupo com diversidade intelectual, mediado pelo designer de bonecos. O caráter técnico do boneco é discutido no modo de fazer, objeto de estudo do designer de boneco, e seu uso comunicacional é abordado em seu modo de brincar, objeto de estudo do Design com finalidade participativa. Esta tese parte do seguinte paradigma: as construções simbólicas estabelecidas pelo brincante nos modos de fazer e brincar com o boneco contribuem para o desenvolvimento de seu modo de pensar. A pesquisa adapta suas aplicações e relata os resultados obtidos, promovendo parâmetros de uso do método criado, para grupos similares, com o propósito de contribuir para o desenvolvimento da pessoa com diversidade intelectual, apresentando, também, como o designer atua enquanto mediador nesse processo. São relatos e reflexões acerca do design social e participativo no campo da educação e considerações sobre a utilização da mídia do Teatro de Bonecos para promover e favorecer o desenvolvimento da pessoa com diversidade intelectual. A pesquisa oferece uma metodologia de uso dessa mídia em espaços educativos de inclusão positiva, servindo de material pedagógico para professores e arte-educadores, além de despertar interesse em designers de personagens e construtores de bonecos que estudam questões referentes a materialidade, forma, processos de confecção e estudos de mecanismos que regem o projeto de um boneco. Espera-se, com esta pesquisa, oferecer novos modos de pensar a inclusão da pessoa com diversidade intelectual dentro de ambientes educacionais. / [en] The research contributes to the study of the making and uses of puppets. It investigates its symbolic character and proposes the use of the puppet as a narrative object inside an intellectual deficient group, mediated by the designer. The technical character of the puppet is discussed in its way of making, subject of study to the puppet designer, and its communicational use is addressed in how it is used as an entertainment object, design matter of study for participative purpose. This thesis stands with the following paradigm: the symbolic constructions established by the agent/player, in the subject of making and playing with the puppet, contributes to promote its empowerment. This research investigates the process of making and playing with puppets in an intellectual deficient group; adapts its application and reports the results, promoting parameters to the method created, for similar groups, with the purpose of contributing to the empowerment of people with intellectual disabilities and one s subjectivity and constitution of identity.The research also presents how the designer can act as a mediator in this process. The thesis shows reports and thoughts concerning the social and participative design in education that utilizes the media of puppetry to promote and support the empowerment of an intellectually deficient person. It offers a usage methodology of this media in positive inclusive educative spaces, serving as a pedagogical material to professors and educators, in addition to attracting the interest of character designers and puppeteers who study issues related to materiality, shape, confection process and mechanisms that structure the project of a puppet.
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