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[en] CROWDFUNDING AS A SOLUTION TO ENABLE INNOVATIVE PROJECTS / [pt] CROWDFUNDING COMO SOLUÇÃO PARA VIABILIZAÇÃO DE PROJETOS INOVADORES

JOAO DIOGO LESSA DE M E S PAIXAO 23 August 2018 (has links)
[pt] Desafios diversos são colocados para os empreendedores atingirem o seu mercado consumidor. O financiamento de projetos é um dos mais sensíveis, visto a escassez e custo de capital. Com o avanço recente da tecnologia, novas iniciativas se propõem a estreitar esta relação e viabilizar negócios. O financiamento colaborativo por meio de crowdfunding se apresenta como solução a ser explorada neste estudo e o conceito e adoção da inovação é analisado como fator diferencial no alcance dos fundos necessários em conjunto com demais fatores motivacionais que balizam a decisão de apoio aos projetos. A prática é recente no Brasil, justificando a existência de poucos estudos. A Metodologia de Pesquisa prevê a aplicação de modelo de regressão logística, que é capaz de prever a probabilidade de que o projeto alcance sua meta em função de um conjunto de variáveis independentes. Por fim, a aplicação do modelo permitiu concluir que dentre as métricas avaliadas as que favorecem o sucesso são o tipo do projeto ser tudo ou nada, o número de apoiadores, o valor médio doado e pertencer ao grupo pessoa. Em contrapartida, sinalizou que as variáveis inovação, artes, empreendedor e social não influenciam a probabilidade de o projeto alcançar sua meta. / [en] Multiple challenges are placed for entrepreneurs to reach their consumer market. Project finance is one of the most sensitive, given the scarcity and cost of capital. With the recent advancement of technology, new initiatives aim to strengthen this relationship and make business viable. Collaborative funding through crowdfunding presents itself as a solution to be explored in this study and the concept and adoption of innovation is analyzed as a differential factor in the reach of the necessary funds together with other motivational factors that guide the decision to support the projects. The practice is recent in Brazil, justifying the existence of few studies. The Research Methodology provides for the application of a logistic regression model, which is able to predict the probability that the project will achieve its goal in function of a set of independent variables. Finally, the application of the model allowed us to conclude that among the evaluated metrics the ones that favor success are the type of project to be all or nothing, the number of supporters, the average value donated and belong to the personal group. On the other hand, it pointed out that the variables innovation, arts, entrepreneurship and social do not influence the probability of the project reaching its goal.
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[pt] O PAPEL MODERADOR DA INTELIGÊNCIA CULTURAL NA RELAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS DOS GERENTES DE PROJETO E O SUCESSO DOS PROJETOS / [en] THE MODERATING ROLE OF CULTURAL INTELLIGENCE IN THE RELATION OF PROJECT MANAGERS CHARACTERISTICS AND THE SUCCESS OF PROJECTS

BERNARDO PARAISO DE CAMPOS SERRA 27 July 2021 (has links)
[pt] Esta tese investiga o papel moderador da inteligência cultural na relação das características dos gerentes de projeto e o sucesso dos projetos. A tese é composta por dois estudos principais: (a) em primeiro momento, por meio de um estudo bibliométrico com uso de citação, cocitação, pareamento e análise fatorial, buscou-se entender o que tem sido estudado em inteligência cultural e qual estrutura intelectual e a pesquisa atual do tema. (b) no segundo estudo, por meio de pesquisa com gestores de projetos e utilização dos dados em uma regressão, objetivou-se investigar a influência do gerente no desempenho, considerando suas características individuais, em especial, a inteligência cultural, como uma capacidade que pode alterar o comportamento do gerente e o desempenho de um projeto. Como contribuição estão presentes o entendimento do que tem sido estudado em inteligência cultural e a estrutura intelectual bem como quais as implicações das carateristicas individuais, em especial a inteligência cultural, de um gestor de projetos no sucesso de um projeto. / [en] This thesis investigates the moderating role of cultural intelligence in the relationship between project managers characteristics and project success. The thesis is composed of two main studies: (a) first, through a bibliometric study using citation, cocitation, pairing and factor analysis, I sought to understand what has been studied in cultural intelligence and what intellectual structure and current research on the topic. (b) in the second study, through research with project managers and the use of data in a regression, my objective was to investigate the manager s influence on performance, considering their individual characteristics, in particular, cultural intelligence, as a capacity that can change the behavior of the manager and the performance of a project. As a contribution are present the understanding of what has been studied in cultural intelligence and the intellectual structure as well as the implications of individual characteristics, especially cultural intelligence, of a project manager in the success of a project.
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[en] RACISM AND SCHOOL (UNDER)ACHIEVEMENT: PERCEPTIONS AND SCHOOL EXPERIENCES OF TEENAGERS AT THE LAST OF MIDDLE SCHOOL / [pt] RACISMO E (IN)SUCESSO ESCOLAR: PERCEPÇÕES E VIVÊNCIAS ESCOLARES DE ADOLESCENTES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

SANDRA REGINA DE SOUZA MARCELINO 17 September 2019 (has links)
[pt] Esta pesquisa de doutoramento traz como objeto central as percepções dos adolescentes sobre (in)sucesso escolar e racismo. Com isso, buscamos compreender como a tônica do racismo opera ao se tratar de sucesso e fracasso a partir do olhar de adolescentes nas séries finais do ensino fundamental II. Para a pesquisa foi feito um estudo de caso a partir duas escolas públicas localizadas no município do Rio de Janeiro e na Baixada Fluminense com adolescentes de oitavo e nono anos, na faixa etária de 13 a 15 anos. A pesquisa tem como característica ser um estudo de caso com abordagem qualitativa e analisada a partir dos dados obtidos nas observações da rotina escolar, nos questionários e em oficinas pedagógicas realizadas com os adolescentes. Buscamos compreender como os estudantes percebiam o racismo nas suas experiências escolares e cotidianas, a compreensão do sucesso e do fracasso escolar e a influência das redes de suporte e seus incentivos como agência fundamental na experiência do sucesso escolar. Observou-se que a violência racial é consolidada através do silêncio e o uso do tom da voz como instrumento de poder, de superioridade e opressão para quem ocupa um lugar hegemônico. Os estudantes negros fazem do silêncio uma estratégia de sobrevivência, ao mesmo tempo em que criam situações seguras para falar sobre o racismo. A tônica da violência do racismo se expressa através dos xingamentos no momento de conflitos ou apelidos que são naturalizados como brincadeira e afeto. O mito da democracia racial é escamoteado na ideologia da igualdade e da perspectiva religiosa. A família, na representação da figura materna, principalmente, continua sendo a principal rede de apoio na construção do empoderamento do sucesso escolar, no entanto, a novidade é o uso da internet como forma de apoio nos momentos de dificuldades e de ausência familiar entre os estudantes de baixa renda. Concluímos que o não olhar crítico dos adolescentes sobre o racismo e o debate de sucesso e fracasso escolar estão coerentes com a lógica que se estabelece em uma sociedade pautada na hierarquização racial e sob os efeitos da colonialidade. A existência de uma miopia racial, ou seja, a dificuldade de enxergar as tramas do racismo ou a visão embaçada sobre ele gera vantagens e desvantagens que são a prova de sua funcionalidade. / [en] This doctoral research brings as main object the perceptions of teenagers about school failure and racism. With this, we aim at understand how the tonic of racism operates when dealing with success and failure from the perspective of teenagers in the final series of middle school. For the research, a case study was conducted from two public schools located in Rio de Janeiro and the Baixada Fluminense municipalities with teeneagers from eighth and ninth years of the middle school, with 13 to 15 years. The research has as characteristic to be a case study with qualitative approach and analyzed from the data obtained in the observations of the school routine, in the questionnarie and in pedagogical workshops with teenagers. We aimed at understand how students perceived racism in their school and everyday experiences, their understanding of school success and failure, and the influence of support networks and their incentives as a key in the school success experience. It was observed that racial violence is consolidated through silence and the use of the tone of voice as an instrument of power, superiority and oppression for those who occupy a hegemonic place. Black students make silence as a survival strategy, while creating secure situations to talk about racism. The tonic of violence of racism is expressed through the curses in the moment of conflicts or nicknames that are naturalized as a joke and affection. The racial democracy myth is swept under in the ideology of equality and religious perspective. The family, in the representation of the maternal figure, mainly, continues being the main support network in the construction of the empowerment of the school success, nevertheless, the novelty is the use of the Internet like way of support in the moments of difficulties and of familiar absence between the low-income students. We conclude that the non-critical view of teenagers on racism and the debate about school success and failure is consistent with the logic established in a society based on racial hierarchy and under the effects of coloniality. The existence of a racial myopia, that is, the difficulty of seeing the plots of racism or the embarrassed view on it generates advantages and disadvantages that is the proof of its functionality.
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[en] SUCCESS AND FAILURE IN THE AMERICAN AVIATION INDUSTRY: A COMPARATIVE STUDY OF DELTA AIRLINES AND EASTERN AIRLINES / [pt] SUCESSO E FRACASSO ORGANIZACIONAL NA INDÚSTRIA DE AVIAÇÃO COMERCIAL AMERICANA: ESTUDO COMPARATIVO DAS COMPANHIAS AÉREAS DELTA AIRLINES E EASTERN AIRLINES

BEATRIZ CASSURIAGA DIAS 10 December 2020 (has links)
[pt] Tendo em vista que decorridos quase cem anos do seu nascimento, após vários ciclos de crescimento e contração, a indústria aérea ainda se mostra frágil, apresentando vários casos de recuperação judicial e falências, pesquisa-se sobre o declínio organizacional, afim de identificar, quais fatores, elementos, aspectos organizacionais e ambientais, escolhas e ações gerenciais, stakeholders envolvidos, e seus respectivos graus de envolvimento, que possam influenciar na dinâmica de sucesso e fracasso organizacional. Para tanto é necessário identificar padrões longitudinais de comportamento organizacional, propor visualizações da informação que gerem insights inovadores sobre stakeholders do setor, e entender os desafios e pressões específicos da indústria. Utilizando uma perspectiva histórica, a presente pesquisa realiza um estudo de caso comparativo longitudinal sobre as companhias aéreas Delta Airlines e Eastern Airlines, duas empresas atuantes desde os primórdios da indústria aérea norte americana, que, no entanto, acabaram tendo diferentes destino nos anos 1990. Diante disso, verifica-se que apesar das características empreendedoras e suas iniciativas de expansão e crescimento, o grau de endividamento (alavancagem), a gestão de folga organizacional, a capacidade no gerenciamento de conflitos e a aptidão de adaptação em um ambiente dinâmico de negócios, podem ter sido as causas do declínio e posterior dissolução da Eastern e da sobrevivência continuada da Delta. / [en] In view of that almost a hundred years after its birth, after several cycles of growth and contraction, the airline industry is still fragile, presenting several cases of judicial recovery and bankruptcies, it is verified the importance of research on the organizational decline, in order to identify, which one s factors, elements, organizational and environmental aspects, managerial choices and actions, stakeholders involved, and their respective degrees of involvement, which could influence the dynamics of organizational success and failure. Therefore, it is necessary to identify longitudinal patterns of organizational behavior, propose visualizations of the information that generate innovative insights about stakeholders in the sector, and understand the specific challenges and pressures of the industry. Using a historical perspective, this research carries out a comparative longitudinal case study on the airlines Delta Airlines and Eastern Airlines, two companies operating since the beginning of the North American airline industry, which, however, ended up having different destinations in the 1990s. Therefore, it appears that despite the entrepreneurial characteristics and their expansion and growth initiatives, the degree of indebtedness (leverage), the management of organizational slack, the capacity in conflict management, and the ability to adapt in a dynamic business environment, may have been the causes of Eastern s decline and subsequent dissolution and Delta s continued survival.

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