Darbo sudėtinės dalys. Darbas susideda iš dviejų dalių - teorinės ir tiriamosios. Teorinėje dalyje, remiantis lietuvių ir užsienio autorių moksline literatūra išanalizuotas besimokančios organizacijos tipas, išskirtos vidinės organizacijos mokymosi aplinkos sąlygos, stiprinančios darbuotojo motyvaciją mokymosi proceso atžvilgiu, bei nustatyti pagrindiniai veiksniai, lemiantys tradicinio darbuotojo virsmą žinių darbuotoju. Tyrimo įgyvendinimui buvo pasirinktas naudoti kokybinio tipo duomenų rinkimo metodas: duomenų rinkimas klausinėjant (interviu). Apklausti Kauno miesto kelionių agentūrų, orientuotų į išvykstamąjį turizmą, darbuotojai (n = 5). Atsakymų į interviu klausimus turinys analizuotas taikant kokybinės turinio (content) analizės metodą. Remiantis gautais tyrimo rezultatais pateiktos išvados. Raktiniai žodžiai: organizacinis mokymasis, mokymosi aplinka, besimokanti organizacija, žinių darbuotojas, kompetencija. Tyrimo objektas – vidinė organizacijos mokymosi aplinka. Problema: kokie organizacijos vidinės aplinkos veiksniai turėtų lemti tradicinio darbuotojo virsmą žinių darbuotoju. Tyrimo tikslas – nustatyti bei įvertinti vidinius organizacijos aplinkos veiksnius, įgalinančius tradicinio organizacijos darbuotojo virsmą žinių darbuotoju. Hipotezė: vidinė organizacijos mokymosi aplinka įtakoja tradicinių turizmo organizacijos darbuotojų virsmą žinių darbuotojais. Tyrimo tikslui realizuoti iškelti uždaviniai: 1. Apibrėžti „žinių“ konceptą organizacijų lygmenyje... [toliau žr. visą tekstą] / The work consists of a theoretical and practical part. The theoretical part, which is based on reliable scientific literature by Lithuanian and foreign authors, covers an analysis of the concept of a learning organization and an identification of environment conditions of an internal organization, enhancing employee motivation towards learning. Key factors, affecting transformation of a traditional worker into a knowledge worker, are also identified. A qualitative data collection method (interview) was chosen for the research. Employees of Kaunas travel agencies (n = 5), focusing on outbound tourism, participated in the interview. The content of responses was analyzed using qualitative content analysis method. Conclusions were made on the basis of data analysis. Keywords: organizational learning, learning environment, learning organization, knowledge worker, competence. The object of the research was the learning environment inside an organization. The problem: What factors of an internal environmental should determine transformation of a traditional worker into a knowledge worker. The aim of the research was to identify and evaluate internal factors of an organizational environment enabling transformation of a traditional worker into a knowledge worker. Hypothesis: internal organizational learning environment affects transformation of traditional workers into knowledge workers. To achieve the aim of the research, the following objectives were set: 1. To define the... [to full text]