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21	副詞「タブン」と「タイテイ」のモダリティ階層杉村, 泰, Sugimura, Yasushi 31 March 2006 (has links) (PDF) No description available. コーパス文法性判断言葉のゆれ「～中」「～しそうにない」
22	ポスト・ソビエト時代の国家介入的政教関係―現代アゼルバイジャンにおけるイスラーム管理の諸相― / State Intervention in Politics-Religion Relations in Post-Soviet Era: Aspects of State Control of Islam in Contemporary Azerbaijan 岩倉, 洸 23 March 2021 (has links) 京都大学 / 新制・課程博士 / 博士(地域研究) / 甲第23306号 / 地博第287号 / 新制\|\|地\|\|110(附属図書館) / 京都大学大学院アジア・アフリカ地域研究研究科グローバル地域研究専攻 / (主査)准教授帯谷知可, 教授中溝和弥, 教授長岡慎介 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Area Studies / Kyoto University / DGAM アゼルバイジャンポスト・ソビエト政教関係国家によるイスラーム管理正しいイスラーム 290
23	わが国における不真正不作為犯論の再構成 / ワガクニニオケルフシンセイフサクイハンロンノサイコウセイ奥田菜津, Natsu Okuda 09 September 2021 (has links) 本稿は、「わが国における不真正不作為犯の輪郭はどのようなものか」を問いとして立て、ドイツとの法状況の違いから、わが国における不真正不作為犯論の再構成を試みるものである。射程を故意単独正犯、とりわけ殺人罪に限定し、第2章で作為と不作為の区別、第3章で作為義務の根拠論、第4章で不作為による殺人罪と保護責任者遺棄致死罪との境界について論じる。 / 博士(法学) / Doctor of Laws / 同志社大学 / Doshisha University 不作為犯不真正不作為犯不作為による殺人
24	越境サイバー侵害行動に対する国際法の適用をめぐる国家実行の評価中村, 和彦 25 March 2024 (has links) 京都大学 / 新制・課程博士 / 博士(法学) / 甲第25068号 / 法博第314号 / 新制\|\|法\|\|183(附属図書館) / 京都大学大学院法学研究科法政理論専攻 / (主査)教授濵本正太郎, 教授酒井啓亘, 教授玉田大 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Agricultural Science / Kyoto University / DGAM サイバー国際法国家実行後に生じた慣行法的確信 320
25	教育実践の実証的評価について(VI SSHプログラム評価への取り組み) 今村, 敦司, IMAMURA, A., 藤田, 高弘, FUJITA, T., 近藤, 和雅, KONDO, K., 水谷, 成仁, MIZUTANI, N. 15 January 2008 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。サイエンスリテラシーキャリア形成多面的評価言葉による思考過程の表現
26	受身の習得と教材による影響 : タイ人学習者を対象にサウェットアイヤラム, テーウィット 03 1900 (has links) (PDF) No description available. 受身の習得教材による影響タイ人学習者無生物有生物
27	社会環境が子どもの向社会的行動に及ぼす影響 YOSHIDA, Toshikazu, HARADA, Chika, YOSHIZAWA, Hiroyuki, NAKAJIMA, Makoto, PARK, Hyun-jung, OZEKI, Miki, 吉田, 俊和, 原田, 知佳, 吉澤, 寛之, 中島, 誠, 朴, 賢晶, 尾関, 美喜 31 March 2009 (has links) No description available. prosocial behavior attachment to community collective efficacy 向社会的行動地域に対する愛着集合的有能感
28	アジア留学生の追跡調査 : 発信型法学教育の目標とその方法論の構築に向けて OKUDA, Saori, 奥田, 沙織 30 July 2012 (has links) No description available. 英語による法学教育留学の成果ネットワーク法学教育元留学生
29	中学1年生 : ともに学び合う「生き方を探る」総合人間科の授業実践 : 「出会い」を軸に、生き方決定の足跡をたどる(III.キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み) 木下, 雅仁, KINOSHITA, M., 大林, 直美, OBAYASHI, N., 原, 順子, HARA, J., 山田, 孝, YAMADA, T., 山田, 玲子, YAMADA, R. 11 1900 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。生き方を探る出会いキヤリア形成ともに学ぶ異学年との学び合い
30	学習意欲や能力を引き出すための高3習熟度別クラス編成方法の改善(英語科)(教科研究) 鈴木, 克彦 15 October 1996 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。習熟度別クラス英語の基本=文法生徒による授業評価評価方法

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