臺灣西南沿海地區由於超抽地下水，地層下陷情形日益嚴重，究其原因乃地下水資源在國內仍處於「自由財」的狀態，用水兔費，使用自然缺乏效率，因而建立使用者付費制度，以確實維護地下水財產權，為當務之急。惟地下水資源具公共財的無排他性，在國內又無交易市場，其價值估算困難。是故，本文之主要目的，係應用非市場估價法中之「條件評價法」，以願付價格的形式估計地下水價值，並探求其影響因素，以做為制定政策之參考。 本文係以「準逐步競價法」為詢價結構設計，可同時獲得「單邊界樣本」、「雙邊界樣本」與「最終出價樣本」三種評價歷程，實證模型則分別以「Probit、Logit模型」、「存活模型」與「OLS模型」進行分析。 本文根據問卷調查的原始資料求出「每公頃土地」之地下水願付價格，最後則以台西地區為例，配合地下水的使用效益，計算出地下水供不同使用時之「使用價值」與「非使用價值」，而本研究對假設性問題的設計，使估計出來的地下水價值，亦可用以表示維護地下水資源對於防止地層下陷之效益。 實證結果顯示，「對水權費的認知與態度」以及「對地層下陷原因的認知」是影響支付意願的重要因素，故政府應加強宣導「使用者付費」理念，並教育用水者「超抽地下水是造成地層下陷的重要因素」，以利水權費制度的實施。

土地與建築物在價值交換上的差異在於建築物壽命是有限的，土地使用則是永續性的，因此不同之利用價值，使得二者在經濟價值上，可分離為二類相異性質的交易。本文將不動產的價值劃分為二，土地部份為其交換價值，建築物部份為其使用價值，利用土地經久不變的特性，以證券化型態建構土地證券及其市場。 土地經由證券化方式形成易於流通之標的，再結合證券市場特性，使得土地價值交換發展成為另一種交易形態。另一方面，土地證券以土地未來的價值作為交換標的物，投資人著眼投資於土地的未來價值，由於土地證券在市場中的價值容易判斷，投資期間容易變現，無形中土地市場的運作與金融市場接軌。因此，土地透過土地證券市場，直接地擴大了投資人的參與，也提供了資金流入的正常管道，滿足土地所有權人資金上的需求以及一般投資人追求穩定投資工具的需求。 土地證券的特性簡化交易煩瑣性，降低了土地交易之總成本，並提供及時評價的基礎，對於周邊土地估價有波及效果，也使得投資人亦藉由交易價格，適時地調整其投資比率。再者土地證券降低大眾投資的門檻；透過大眾持有的方式，土地自然增值空間得以共同分享。 關於土地證券的應用，本文列舉素地、集合住宅、都市更新地區、企業資產及國有土地等情形分別說明，並表列折現現值的方式說明土地證券形成年期與價值的對應關係。其後論述土地證券的效益分別為創造多元的投資管道、公開土地的交易市場、增加不動產金融流通、促進土地的開發利用等四項。 最後，依據以上討論內容，提出本文的研究發現與研究結論。 關鍵字：使用價值、交換價值、土地證券、土地證券市場

目前臺灣農村面臨許多的問題，設立「生態村」結合農村社區總體營造與生態旅遊，可以同時兼顧農業生產、農村生活、以及生態保育「三生」的功能，為臺灣的農村社區，指引出一條不一樣的發展途徑。南投縣埔里鎮桃米社區在結合觀光服務業與自然生態資源，轉型成為「桃米生態休閒農業村」之後，為該社區居民保有優美、豐富的生態資源並且帶來了更多的經濟收入。 臺灣生態村的類型，可分為(一)著重建築規劃設計、(二)著重社區整體規劃、(三)兼具建築技術與社區規劃，以及(四)既有農村社區轉型而成之類型，目前許多農村地區「生態村」的經營模式，多以休閒農業及發展生態旅遊為規劃方向，因此較著重於生態保育以及社區整體規劃。未來，生態村除了著重於自然環境資源的保育之外，亦可加強生態建築的規劃，營造一個重視保育、循環與低負荷的社區環境。 環境資源所具有的總價值基本上可分為「使用價值」與「非使用價值」兩種，使用價值是實際使用資源所產生的價值，而非使用價值係目前沒有使用資源所具有的價值。通常在評估環境資源的方法有(一)特徵價格法、(二)旅行成本法、(三)條件評估法，三種評估方法，而評估非使用價值目前僅有條件評估法而供使用，當然條件評估法不可避免地存有缺點，但目前國內外實證研究仍多視條件評估法為可行之方法，因此本研究係採用條件評估法探求桃米生態村之非使用價值。 桃米生態村的轉型經驗，可謂兼具天時、地利、人和，在社區居民、專家團體以及政府的共同努力，將農村社區做一、二、三級產業的垂直整合，透過居民參與，凝聚社區向心力與歸屬感，共同致力於桃米社區的發展，不僅創造了社區三級產業的收入，更可達到生態保育的效果，此實例可供許多農村社區做為社區轉型的參考依據。 在建立非使用價值評估步驟之後，依順序逐步完成問卷調查，本研究同時分析單界二元Probit與Logit模型，以及完整決策Tobit模型，最後採Tobit模型的估計結果，受訪者每戶每年願意支付桃米生態村的「存在價值」為363.98元；「選擇價值」為328.63元；而「遺贈價值」則為548.53元。

新商品上市後造成流行的機率低於25%（Cooper & Kleinschmidt, 1990；Cooper, 2011），但Rogers（唐錦超，民95）的創新擴散模型實驗卻提出若早期採用者接受新商品並分享他們的創意使用價值，則能影響早期消費大眾較快且容易接受新商品且在市場上誘發流行。因此本研究的動機是希望透過資訊技術，首先確認早期採用者存在於網路族群之中，再萃取被網際網路大量資料包圍的網路早期採用者與其在新商品的創意使用價值資料，希望能夠藉此影響早期消費大眾的接受意願，並跨越他們之間的鴻溝(Moore, 1991)。 本研究目的是探討即使網路早期採用者與早期消費大眾兩者之間無實體的社會關係網絡時，網路早期採用者所創造的新商品創意使用價值，還是能夠影響早期大眾消費者購買的意願，以形成一種新型創新擴散模式。實作上是將網路早期採用者的創意使用價值，設計成廣告宣傳單直接刺激早期消費大眾，觀察新商品是否被他們接受。經過購買意願問卷回收、整理和分析消費者族群與接受程度，證實網路早期採用者的創意使用價值確實能引起早期消費大眾往高購買意願的族群移動。 再者，企業為了能夠在市場生存競爭獲勝，必須比其他同業更早挖掘出稀少且有價值的資訊幫助新商品跨越鴻溝，協助企業獲得更多的利益。雖然本研究提出的新型創新擴散模式，能提高早期消費大眾接受新商品的意願，但是在人機互動的資料分析過程中，耗費過多人力。因此本研究再根據文字探勘的IDF概念提出ICF演算法，藉以縮小決策範圍並且得到效率前緣的機會點，依然能在眾多的資料中也萃取出網路早期採用者的微弱創意使用價值，同時降低人工作業、專家主觀解讀和決策制定的複雜度的問題，得到高品質的效率方案。 / The chance for a new product to be prevalent is lower than 25% (Cooper & Kleinschmidt, 1990; Cooper, 2011). However, in Rogers’ innovative diffusion model (Rogers, 2003), he proposed that if early adopters accepted new products and shared their innovative use value with others, the early majority may accept the new products quickly and readily. First of all, this study intends to use information technology to make sure that the early adopters exist on the Internet world. Then the author tries to extract innovative use information employed by the early adopters who are surrounded by huge amount of information. Hopefully, the early majority can be affected by such measures. That is, in the process of consuming merchandise, consumers tend to build mutual affections, value, and psychological sensation. This may enable the new products to cross over the chasm between the early adopters and early majority (Moore, 1991; 1995). The purpose of this study is to explore the innovative use value created by early adopters existing on the Internet world. It is to affect the purchasing intention of the early majority when there is no social relationship network between early adopters and early majority so as to build a new innovative diffusion model. In order to achieve this, the innovative use value created in the Internet by the early adopters was designed as commercial fliers to directly stimulate the early majority. It is used to observe whether new products are accepted by the early majority. The experimental results proved that this measurement surely can move the early majority toward groups with high intention. Moreover, talking about the continuing existence of a business, one needs to find out the rare and valuable information in the early stage in order to make the new products to cross over the chasm. The new innovative diffusion proposed by this study is able to extract the innovative use value created by the early adopters in Internet. And, for the purpose of reducing manpower and contracting the weak innovative information created by the early adopters, this study was conducted by using ICF algorithm which is derived from IDF concept existing in the text mining. It is to narrow the range of policy making, gain the chance point from the effect frontier, improve the quality and efficiency when making a decision, and reduce subjective judgement made by experts, which may help decision makers to make an effective policy based on their advantage and preference, and in the end, to reduce the complexity of making a policy.

本論文延伸英國馬克思主義教育理論者Glenn Rikowski提出之「學校教育生產勞動力」的「勞動力理論」，論述現代資本主義中學校教育與資本積累的關係，指出受學校教育作為創造「商品化勞動力使用價值」的關鍵機制，將促進剩餘價值生產。此過程具有生產使用價值、生產交換價值、操持、強制性等四項特性，本身就可視為是一種「勞動」來觀察。本論文將此過程稱為「求學勞動」，以馬克思主義對其進行分析，提出「求學勞動理論」。 本論文發現，基於資本主義下資本積累需求與勞動者之間的競爭壓力，求學勞動將是一種異化的強制性活動，且具有(1)提高僱傭勞動的「剩餘價值率」，及(2)教育增額工資日益減少甚至低於教育費用的「再生產不足」等兩重剝削機制，以促成剩餘價值生產，維持資本主義體制。 運用國家理論觀察，求學勞動的內涵在國家中介下，除了滿足不同的資本積累需求外，也須透過政治控制與社會整合以滿足社會正當性，是故在不同的社會條件和權力分布下，將有著變動的「開放空間」，也可能造成不同的「危機」。 而自馬克思主義相關成果分析求學勞動，本論文發現求學勞動的過程包含著「競爭排序」與「權威控制」，使得「意識型態」得以運作，促成異化求學勞動與僱傭勞動持續運行。而為了用以抵擋資本主義利潤率下降趨勢，求學勞動有著更加異化、競爭化、階層化、延長化、貶值化、新自由主義化等諸項趨勢，但也有著包含反體制運動、教育改革及階級鬥爭的「反趨勢」可能。 本論文也運用了理論成果，針對台灣的「升學競爭」與「高教擴張」之現象及成因進行分析。本論文認為台灣升學壓力的原因與資本積累需求及勞動力競爭壓力相關。僅透過「廣設公立高中大學」、「取消人力規劃與強制分流教育」等方法，不足以消解升學壓力，反而恐將延後、強化、轉移競爭壓力。除非教育改革能(1)去除資本需求與其對勞動力的影響，(2)促成平等化的階層結構，(3)使教育資源分配的平等化，才有可能改變升學競爭壓力的結構原因。而1990年代台灣的高教擴張政策，非但無法達到其宣稱的目標，反而傾向「教育私有化」政策，更鞏固了「公私雙元高教系統」，強化競爭與階級繁衍。 最後，本論文指出基於求學勞動與僱傭勞動之間具有抽象結構的共通性，隨著客觀情勢惡化與集體行動的努力，具有打造出「工學聯合」的共通階級意識基礎，以共同投入改革或革命實踐的可能。 / This dissertation was inspired by the Marxist educational theorist Glenn Rikowski’s “labor power theory”, seeing schooling as producing labor power for capitalism, to research the relationship between schooling and capitalism. From the Marxist point, I find that schooling is the key mechanism of producing commercial use-value of labor power, and will produce more surplus-value in the wage-labor process. I use Marxism to analysis schooling as a kind of labor, and naming it “schooling-labor” to propose a “schooling-labor theory”. Because capitalists chase higher profits for accumulation and labors compete with each other for education or working opportunities, the schooling-labor would be a forced and alienated activity, consists of two mechanisms of exploitation for capitalism: (1) improving the surplus-value rate, and (2) causing “insufficient reproduction”. The content of schooling-labor is mediated by the State to satisfy the accumulation of capital and social legitimation at the same time, so under different social elements and different distribution of power, there are “open spaces” to be mediated, and may result of different crises. I find that the competition and authoritative control in the process of schooling-labor make the ideology work to maintain the alienated schooling-labor and wage-labor. Moreover, for countervailing the tendency of “decreasing profit rate”, schooling-labor would turn into situations consist of alienation, competition, stratification, extension, and inflation; but however, there are also “counter-tendencies”, including anti-system movement, education reform, and class struggle. After all, I use the theory to analyze the phenomenon and cause of “competition for education opportunities” and “expansion of higher education” in Taiwan, and I find that the expanding higher education in Taiwan could not solve the problem of educational need and competition, but caused the privatization of education, the “public-private polarized higher education system”, and reproduction of class. Finally, the dissertation points out that because the uniformity between schooling-labor and wage-labor, the objective worse situation, and the power of collective actions, there are possibilities to manufacture the class consciousness of “students and workers” to engage in reform or revolution.