第一章緒論、第二章理論基礎和研究假說、第三章研究方法（擬問卷、抽樣、 預訪、正式訪問、信及效度測驗、編號、以及統計方法）、第四章農民聽農業電台 節目與其他傳播行為、第五章農民聽農業電台節目與其農事知識水準、第六章農民 聽農業電台節目與其創新程度、第七章結論（本研究主要發現，假說驗證本研究所 受限制，對未來之建議）。

本研究以台中縣后里鄉為研究地區，主要目的在探討鄉村居民的傳播行為和他 們的政治參與程度的高低是否有所關聯。本研究並利用去年立法委員選學實際探測 后里鄉選民是否極積極參與政治。「傳播」已被認為與政治有密切關係。本研究即 是實地瞭解我國鄉村居民往何處獲知，以及如何形成政治參與必須的技術與態度。 第一章主要在說明傳播與政治之間的關係，第二章為整個研究設計，第三章分析資 料，第四章檢討與未來建議。本研究並將敘述鄉村居民的傳播行為與他們的政治參 與，提供在其他地位進行相同研究參考。

傳播媒介無時無地不在傳播音訊，而受播人只要在其清醒時，也無時無刻不在 接受傳播者的刺激，只是受播者在其團體規範，經驗範圍和內在驅力交互影響下對 傳播內容作選擇性露暴和理解而本研究以中文版讀者文摘為例探討其吸引閱聽人之 「價值」的存在，進而推論與中國人價值觀之關聯性，本論文第一章討論價值與傳 播的關聯，對價值下一操作定義，並簡介對象。第二章析論研究方法和樣本及測量 工具，標尺。第三章是資料處理發現主要成果與以前相關研究作一比較。第四章結 論，並對本研究優劣評判和未來研究之建議。

本論文為一冊裝，約四萬字，共分六章、第一章為緒論、包括研究目的、範圍 與有關理論、資料及假設。第二章為研究方法，包括研究設計、抽樣與訪問、問卷 設計、統計分析。第三章為蘭嶼民眾傳播行為之分析。第四章為蘭嶼民眾個人基本 資料與其傳播行為，現代化程度之關聯性分析。第五章為蘭嶼民眾傳播行為與現代 化程度之關聯性分析。第六章為結論、包括假設之印證、其他重要發現、檢討與建 議。

第一章為緒論，分為三節。敘述研究動機，研究目的及論文內所涉及的名詞解 釋，說明本文研究理論，最後提出本論文的研究假設。 第二章為研究方法，計分四節。分別敘述抽樣、問卷設計、測驗。統計分析方 法等調查研究法的過程。 第三章為資料分析與主要發現，共分六節，就兒童接觸電視的程度（自變數） 與其年齡、學校成績、智力程度、接觸其他媒介情形及人際關係（應變數）等分析 的結果加以解釋。 第四章為結論與建議，分為三節，就假設與分析結果提出結論與建議，並檢討 本文的得失。

本論文以外國留華學生為研究對象，探討他們的傳播行為與我國映像的好壞， 二者間是否有所關聯。試圖由受播者的角度，來分析傳播媒介在映像形成(image bvild-up)的過程中，所可能把任的角色。 本論文內容擬分六章十一節，約二萬五千字：一、第一章 緒論：第一節 研究 動機及研究方向，第二節 名詞解說。 本章敘述研究動機及研究方向，解說有關名詞，並闡明本論文的意義。二、第 二章 理論及假說：第一節 相關理論及研究分兩方面探討：(１)國內外以外國留學 生為對象之研究，(２)國內外有闢中國人映像之研究。第二節 研究假說。 本章引證有關傳播及心理學方面的理論，以及國內外之研究，解釋映像形成之 因素，而提出一連串之假設。其中最重要的一項，即欲證明外國留華學生對我國映 像之好壞，與其傳播行為有關。 三、第三章 研究方法：第一節 抽樣，第二節 問卷設計，第三節 搜集資料－訪問 外國留華學生，第四節 處理資料—統計分析。 本章敘述本研究採用之研究方法，包括問卷設計，資料之收集及處理。第四章 資料分析：第一節 樣本特性，第二節 樣本的傳播行為，第三節 樣本的映像及映 像之改變，第四節 與映像形成及映像改變有關的變數—傳播行為與群體特性。 本章主要在將資料的處理結果加以解釋。第五章 結論及討論：第一節 假說之 求證－研究之發現，第二節 結論，第三節，討論及建議。 本章首先將研究的結果，加以摘要敘述，再作一結論，最後針對本研究之缺點 或發現加以討論，並提出建議。 第六章 附錄一－參考文獻，附錄二－問卷。

本文以內容分析法，對中共香港大公報一九七二年二月至一九七五年十一月間 ，每隔八天抽取一份，就所得的一七三份樣本，作定量分析，以探討其宣傳內容的 特色、傾向、目的、技巧等。第一章緒論，宣傳的概念及冷戰中宣傳的特徵。第二 章研究方法。第三章宣傳內容的測量與推論。第四章結論。

共一冊，約三萬五千字左右分緒言、研究問題及基礎、實驗設計及過程、資料 分析及結果、結論及參考書書目等章。主要是研究不同心理特質及收視習慣的青少 年，對於不同程度的電視暴力節目，所產生的不同反應，並分析其中有否交互影響 ；研究過程建立在 2x2x3之多因設計，即人格特質（焦慮程度）（高與低）、收視 電視暴力節目程度（高與低）以及實驗處理（高、中、低等三種不同暴力程度之電 視節目），資料蒐集分實驗前－後兩次完成。統計方法採Three way ANOVA分析。

第一章：緒論，第二章：與本論文有關文獻的評述，第三章：研究方法，第四 章：研究結果，每章又分三至五節不等。本論文用的是實驗法，以台北市國中學生 為實驗對象。研究的重點主要有三：（一）探求自我概念與聽從性是否有關係。（ 二）探求說服者的權威與聽從性是否有關係。（三）探求聽從性與說服者權威的交 互影響，對聽從性的關係。盼望本論文的研究結果，不僅能充實我國傳播說服理論 的內涵，並有益於傳播說服工作的運用。

第一章：結論。第一節：山胞源流及其社會變遷；第二節：泰雅族社會的今昔； 第三節：苗栗縣泰安鄉山胞社會大眾媒介成長情形。 第二章：研究動機、理論基礎及假說。第一節：社會結構影響傳播；第二節：傳 播過程左右傳播效果；第三節：消息來源相關理論及資料；第四節：二級傳播的一 些發現;第五節：五點假說。 第三章：研究方法。第一節：抽樣；第二節：問卷設計；第三節：觀察、預測及 調查訪問經過；第四節：資料統計。 第四章：資料分析與解釋。第一節：山地鄉各類消息之來源；第二節：消息來源 差異的變因；第三節：親身影響在山地鄉的角色；第四節：消息的再傳播－結者與 受者；第五節：個人特性與知悉消息數量之發。 第五章：推論與建議。