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1	我國現行師專課程之研究趙鎮洲, Zhao, Zhen-Zhou Unknown Date (has links) 第一章緒論，包括研究動機、目的、範圍與研究方法。第二章為主要相關文獻之探討，分別探尋黃堯仁、張清濱兩位先生有關師專課程之論文大作。第三章談世界先進國家初等學校師資養成機構之課程，分別介紹美、英、西、德、法、日本五國現況。第四章為我國師範專科學校課程之沿革，探討政府遷台至六十七年止之師專課程與現行我國師專課程之分析。第五章專論初等學校師資培育機構課程之編製，探討編製之理論基礎、應考慮因素、編製原則、類型與步驟。第六章為現行我國師專課程實施問卷調查與分析，論及問卷之設計、調查經過與結果之分析。第七章為討論與建議，就整個研究歷程進行終結性整理，並提出討論與建議事項。師範專科學校師專課程研究師資培育教育 EDUCATION
2	課程目標之研究－並兼評述現行國小社會科目標蔣素靜, Jiang, Su-Jing Unknown Date (has links) 整個課程研究所涵蓋的範圍，大致上包括目標、教材、教法及評價四個主要要素，本論文的研究只限於第一要素─課程目標之研究。首章略述研究之動機、方法、範圍及名詞詮釋。第二章是目標之基礎，分述目標之哲學、社會與文化及心理學的基礎。第三章是介紹數個目標的發展模式及相關的決策問題。第四章是目標內容之分類，共四節，第一節是以「時間遠近」為分類標準，其餘分別是塔巴分類、柏隆姆等分類法、蓋因分類法。第五章是闡述一些良好目標之效標。第六章闡述目標擬定的程序─從準備工作，經目標之來源，選擇至目標之陳述。第七章是筆就閱讀過的理論作為架構，試著評析我國現行國小社會科之目標。最後第八章是全文的結論並提出建議。課程研究國小社會科學塔巴分類法柏隆姆等分類法蓋因分類法教育 EDUCATION

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我國現行師專課程之研究

課程目標之研究－並兼評述現行國小社會科目標