本研究的主要目的在探討台灣省高級職業學校教務行政續效與教學效能之關係，及學校行政人員、學校資源對教務行政續效之影響，並且嘗試建立教務行政續效及教學效能評鑑之指標。本研究以台灣省教育廳統計所編有關高級職業學校的統計資料為主。 並且自編高級業學校教務行政暨教學效能調查表。調查全省八十個公立高級職業學校的教務行政既教學效能有關資料，共得有效樣本七十五個。在研究方法上，以多元迴歸預測高級職業學校行行人員人口變項、學校資源、教務續效指標對教學效能之影響。以單因子多變量分析(One-Way MANOVA)探討高級職業學校不同的教務續效、學校行政人員人口變項、學校資源對教務續效的影響。以因素分析(Factor Analysis) 抽取各變項之共同因素，並且以共變數結構分析(LISREL)探討其因果關係。以 群分析(Cl u ster Analysis)探討各學校教務行政續效、教學效能是否有差異？ 玆將主要研究結果臚列於下： (一)學校行政人員的學歷、召開教學研究會的次數、辦理教師進修的次數、教學圖書冊數、依教師專長排課面分比對教師教學知能競賽獲獎有顯著的影響。 (二)學校行政人員的學歷、教務經費、教師總人數、召開教學研究會資料、辦理教師在職進修資料、教務行政電腦化百分比、教學圖畫冊數、依教師專長排課面分比對百位教師研提報告篇數具有顯著影響。 (三)學校行政人員的學歷、教務經費、教師總人數、召開教學研究會資料、辦理教師在職進修次數、教務行政電腦化百分比、教學圖劃冊數、依教專長排課面分比、教師教學知能競賽獲獎數、面位教師研提報告篇數百分率對學生升學率具有顯著的影響。 (四)學校行政人員的學歷、教務經費、召教學研究會次數、辦理教師在職進修資數、教學圖書冊數依教師專長排課百分比、教師教學知能競賽獲獎數、百位數師研提報告編數對學生操行成續達八十分的通過率具有顯著的影響。 (五)教務行政電腦化百分比、依數師專長排課面分比、百位教師研提報告篇數、學校行政人員的學歷對學生技能檢定的通過率具有顯著的影響。 (六)校長學校行政知能、學校行政人員行政知能、學校資源、教務行政續效、教學效能間之因果關係在本研究中并未獲得完全證實，但教務行政續效及學校產能之各評鑑指標都達極顯著水準。 (七)有關高級職業學校教學效能之研究，全部七十五個學校將學生表現投入群集分析共可分成優秀學校(十二個)、良好學校(二十一個)普通學校(二十個)，欠佳學校 (二十二個)。將教師教學知能投入群彙分析共可分成優秀學校 (四個)、良好學校 (十二個)、普通學校 (五十八個)。 最後根據研究結果，本研究提出強化教務行政續效、教學效能之具體建議，並對未來之研究方向提出建議。