Resumo não disponível.

As organizações têm investido recursos significativos no desenvolvimento de cursos baseados em ambientes virtuais de aprendizagem na Internet. Esta modalidade de educação a distância apresenta vantagens significativas, derivadas principalmente da grande flexibilidade de tempo, local e recursos que a caracteriza. É preciso considerar, entretanto, que a esperança de uma utilização ampla dos cursos na Internet depende de diversos fatores que influenciam a efetividade destes cursos, como o modelo de aprendizagem, a tecnologia, o conteúdo, os professores e o nível de interação. Mas a preocupação desta pesquisa está no comportamento do estudante e no seu impacto. Mais particularmente, ela tem por objetivo identificar a influência das diferenças individuais dos estudantes em relação às preferências por contato social e à auto-regulação dos recursos da aprendizagem na efetividade dos cursos desenvolvidos em ambientes virtuais de aprendizagem na Internet. Para isso, realizou-se um estudo de caso no Curso de Capacitação de Técnicos dos Núcleos de Tecnologia Educacional (NTE) das escolas da Região Sul do Brasil. Foram utilizadas seis fontes de coleta de dados: levantamento estruturado (Pesquisa Survey), observação direta, análise de registros e documentos, entrevistas abertas e entrevistas semi-estruturadas. A Pesquisa Survey foi, contudo, o meio de coleta de dados mais relevante. Para realizá-la, adaptou-se e validou-se ao contexto da pesquisa algumas escalas ligadas à auto-regulação dos recursos de aprendizagem (gestão do tempo, do ambiente, do esforço, do ambiente social e prorrogação da gratificação acadêmica) e às preferências por contato social (motivação ao contato social e preferência por solitude). No processo de validação, realizou-se um estudo piloto aplicando o questionário preliminar em 292 estudantes de graduação de universidades de Porto Alegre (em cursos presenciais). Na coleta definitiva dos dados no Curso de Capacitação de Técnicos do NTE, foram realizadas 28 entrevistas semi-estruturadas e aplicou-se o questionário com 104 estudantes do curso. A análise dos dados permitiu verificar a influência dos fatores anteriormente citados de auto-regulação e contato social na percepção (1) dos resultados, (2) da qualidade e (3) da satisfação com o curso, (4) na percepção de efetividade dos cursos na Internet em comparação com os cursos presenciais e (5) na percepção das vantagens e desvantagens dos cursos na Internet. Os resultados mostram que os estudantes que conseguiram auto-regular melhor o ambiente social, o tempo, o esforço e o ambiente de estudo, além de apresentarem uma maior necessidade de apoio emocional, perceberam uma maior efetividade e qualidade no Curso de Capacitação de Técnicos do NTE, além de ficarem mais satisfeitos Também se verificou que os estudantes que acreditam que em muitos aspectos os cursos na Internet podem ser mais efetivos do que os cursos presenciais, apresentam igualmente uma maior auto-regulação do tempo, do esforço, do ambiente social, além de uma maior tendência de prorrogação da gratificação acadêmica, uma necessidade relativamente grande de atenção e intermediária de estímulo positivo. Os resultados encontrados mostraram ainda que os estudantes que identificaram mais vantagens nos cursos via Internet foram também mais capazes na gestão do ambiente social, do tempo, do esforço, além de apresentarem uma maior tendência à prorrogação da gratificação acadêmica e uma relativamente alta necessidade de apoio emocional e estímulo positivo. Por fim, se identificou grupos de estudantes com perfis similares de preferência por contato social e de auto-regulação dos recursos de aprendizagem e a influência destes perfis na efetividade dos cursos desenvolvidos na Internet.

Abordam-se o universo de cogitações e as condições materiais de instauração de obras de arte, realizadas em forma de aparelhos cinéticos mecânicos, a partir dos seus aspectos materiais, dos procedimentos técnicos e artísticos empregados na sua confecção e dos aspectos do imaginário presentes neste processo. São máquinas que podem ser denominadas de imprecisas por serem máquinas de arte e que procuram modos de indicar, para os seus usufruidores, os sujeitos que as usam, seu funcionamento e a sua própria feitura, acreditando que estas questões são partes importantes das significações e do imaginário que influenciam esta instauração, assim como do imaginário que é suscitado por ela. Estes aparelhos são objetos que requisitam, pelo seu uso, uma manipulação e uma confrontação corporal direta com os estes usufruidores. Os artistas e as obras associados à arte cinética constituem um referencial importante abordado aqui. Estas questões, a partir de uma feitura e de uma utilização de materiais e técnicas que podem ser chamados de Low Tech, se estabelecem principalmente frente às tecnologias digitais contemporâneas cujas técnicas e teorias que também lhe servem de referencial.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Departamento de Geografia,Instituto de Ciências Humanas, Centro de Cartografia Aplicada e Informação Geográfica, Programa de Pós-Graduação em Geografia, 2015. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2015-12-22T17:02:15Z No. of bitstreams: 1 2015_CarlaGualdani.pdf: 10047957 bytes, checksum: c97fa8d76ead845ea980425f27c2b785 (MD5) / Approved for entry into archive by Patrícia Nunes da Silva(patricia@bce.unb.br) on 2016-01-20T13:00:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_CarlaGualdani.pdf: 10047957 bytes, checksum: c97fa8d76ead845ea980425f27c2b785 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-20T13:00:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_CarlaGualdani.pdf: 10047957 bytes, checksum: c97fa8d76ead845ea980425f27c2b785 (MD5) / O presente trabalho procura analisar a racionalidade dos agricultores familiares no processo de tomada de decisão ao escolherem um conjunto de tecnologias sociais para implantação em suas unidades de produção, dentro de um contexto de dificuldade de acesso à agua e produção de alimentos, no semiárido alagoano. Assim buscou-se a identificação da lógica utilizada pelos agricultores a partir do acompanhamento de um estudo de caso, o projeto de Sistematização e Reaplicação de Tecnologias Sociais, que propunha a implantação de 14 diferentes tipos de tecnologias sociais de outras áreas do semiárido a um grupo de 20 agricultores familiares, do município de Piranhas, Alagoas. Após aceitarem a proposta de introdução de tecnologias sociais em suas unidades de produção, os agricultores tiveram, em um determinado momento do projeto, oportunidade de decidir entre 14 tecnologias a serem implantadas. Dessa forma, foram abordadas as questões que levaram à racionalidade dessas escolhas, investigando a dinâmica da relação entre disponibilidade/carência de recursos como tempo, dinheiro, recursos naturais, força de trabalho, assim como, se a disponibilidade orientou a tomada de decisão de implantar as tecnologias e a escolha daquelas a serem adotadas. Ficou evidenciado que os objetivos que nortearam a adesão à introdução das tecnologias sociais nas unidades de produção se orientaram mais para a convivência com o semiárido do que para a geração de renda. Também evidenciou que disponibilidade/indisponibilidade de recursos foi determinantes nas decisões, principalmente em aspectos como indisponibilidade de água para produzir, carência de mão de obra, acesso à redes de relação e confiança e grau de penosidade de determinadas tarefas. ______________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The goal of this document is to analyze the rationale of family farmers in decision-making processes when choosing a set of social technologies for implementation in their properties, within a context of difficult access to water and food production in the Alagoas semiarid region. Thus, identification of the logical framework adopted by these farmers was attempted, based on a case study of the project for Systematization and Reapplication of Social Technologies, which proposed implementation of 14 different types of social technologies from different areas of the Semiarid for a group of 20 family farmers in the municipality of Piranhas, Alagoas. After accepting the proposal for introduction of social technologies in their properties, farmers were given the opportunity to choose among 14 technologies. Questions leading to the rationale behind these choices were then analyzed, investigating the dynamics between availability/scarcity of resources such as time, money, natural resources and work force, in addition to whether availability was decisive in the choice of technologies to be implemented. It became evident that the objectives guiding adoption of one or another technology in properties were more closely related to living in harmony with the Semiarid than income generation. It also became clear that availability or lack thereof of resources was crucial in decision-making processes, especially in aspects such as a lack of water for farming, scarcity of labor, access to relationship and trust networks and degree of difficulty in performing certain tasks. ______________________________________________________________________________________________ RESUMEN / El presente trabajo persigue analizar la racionalidad de los agricultores familiares en el proceso de toma de decisión al escoger un conjunto de tecnologías sociales para implantar en sus unidades de producción, dentro de un contexto de dificultad de acceso a agua y producción de alimentos, en el semiárido alagoano. Así, se buscó la identificación de la lógica utilizada por los agricultores a partir del seguimiento de un estudio de caso, el proyecto de Sistematización y Replicación de Tecnologías Sociales, que proponía la implantación de 14 tipos diferentes de tecnologías sociales de otras áreas del semiárido a un grupo de 20 agricultores familiares del municipio de Piranhas, Alagoas. Después de aceptar la propuesta de introducción de tecnologías sociales en sus unidades de producción, los agricultores tuvieron, en un determinado momento del proyecto, la oportunidad de decidir entre 14 tecnologías a implantar. De esta forma, se examinaron las cuestiones que llevaron a la racionalidad de esa elección, investigando la dinámica de la relación entre disponibilidad/carencia de recursos como tiempo, dinero, recursos naturales y fuerza de trabajo; así como si esa disponibilidad influyó en la toma de decisión de implantación de las tecnologías y en la elección de aquellas a ser adoptadas. El estudio reveló que los objetivos que guiaron la adhesión a la introducción de las tecnologías sociales en las unidades de producción están más orientados hacia la convivencia con el semiárido que hacia la generación de renta. También evidenció que la disponibilidad/indisponibilidad de recursos fue determinante en las decisiones, principalmente en aspectos como indisponibilidad de agua para producir, carencia de mano de obra, acceso a redes de relación y confianza y grado de dureza de determinadas tareas.

Orientador: Célia Maria Landi Franco / Banca: Maria Victória Eiras Grossmann / Banca: Eleni Gomes / Abstract: Enzymatic hydrolysis of granular starch has been used to study the structure and the physicochemical properties of the granules. It depends, among others, on the starch botanic source, on the enzymatic system used and on the size of the granules. The aim of this work was to investigate the effect of granule size on enzymatic susceptibility and on structural and physicochemical properties of Peruvian Carrot starch. Starches from two varieties (Amarela de Carandaí, AC and Amarela de Senador Amaral, ASA) were isoladed, fractionated by size and classified into whole granules (without separation); large granules (d 20æm); medium granules (> 10 e < 20æm) and small granules (£ 10æm). The whole and fractionated granular starches were hydrolysed with bacterial -amylase and fungal amyloglucosidase. Samples, before and after hydrolysis, were analyzed regarding their structural and physicochemical characteristics. The whole and fractionated native starches shown in optical microscope and scanning electron microscope circular shape for large granules and polygonal shape for small granules. The granular surface was smooth with some had openings, especially for the larges granules, with some depressions and holes. From chromatograms of gel permeation in Sepharose CL-2B was not possible to observe differences on the molecular size from both varieties of Peruvian Carrot. The amylose content, that was higher to AC variety, was concentraded mainly in large granules. Both varieties exhibited B-type X-ray diffraction pattern and relative degree of cristallinity (DC) (~20%) was not different for the different starches, despite the intensity of the peaks decrease for small granules. The intrinsic viscosity of starches from both varieties was smallest 24% and 14%, respectively, to small granules in relation of large granules. Gelatinization temperatures, from DSC, decreased as the granule sizes decreased, while the enthalpy remained the same. The smaller the granule / Mestre

Orientador : Prof. Dr. Jonathan Dieter / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor Palotina, Programa de Pós-Graduação em Tecnologia de Bioprodutos Agroindustriais. Defesa: Palotina, 17/11/2016 / Inclui referências: f. 106-117 / Área de concentração / Resumo: O cenário avícola nacional está consolidado por sua expressiva produção e relevância para matriz proteica mundial, porém associado ao crescimento está um aumento expressivo na geração de resíduos da cadeia produtiva. Um dos principais resíduos sólidos gerados no tratamento de efluentes avícola é o lodo. O presente trabalho apresenta a identificação da viabilidade técnica e econômica da utilização do lodo flotado como combustível, sendo que os resultados foram obtidos através de uma pesquisa empírica-teórica, com utilização de métricas de retorno econômico em um estudo de caso de uma indústria frigorífica em Palotina, Pr. As análises elementares demonstram que o poder calorífico do lodo flotado é elevado, em comparação com outras biomassas tradicionais, o que possibilita a sua utilização como uma eficiente fonte energética. A secagem do lodo proposta pelo projeto de investimento objetiva a redução do teor de umidade da biomassa como pré-requisito para utilização do mesmo consorciado com o cavaco. A viabilidade técnica do lodo flotado permite ainda, economia de até 10% no consumo de cavaco, pois sua eficiência energética é similar a eficiência da biomassa tradicional. Após a avaliação da legislação pertinente ao segmento industrial e identificação da viabilidade técnica da utilização do lodo como combustível, foi possível avaliar os principais indicadores econômicos e seus resultados, sendo que o payback simples retornou o investimento em 2,28 anos, o payback descontado com uma TMA de 14% retornou o investimento em 2,89 anos, seu VPL foi de R$ 2.108.273,69 e sua TIR foi de 45,73 %, permitindo que todos os indicadores eleitos como fundamentais para este estudo demonstrassem sua viabilidade econômica e um baixo risco para o investimento. Palavras Chave: Sustentabilidade coorporativa. Resíduos sólidos. Projeto de investimento. Viabilidade econômica. / Abstract: The national poultry scene is consolidated by its expressive production and relevance to the world protein matrix, but associated to the growth is an expressive increase in the generation of waste from the production chain. One of the main solid wastes generated in the treatment of poultry effluents is sludge. The present work presents the identification of the technical and economic viability of the use of float sludge as fuel, and the results were obtained through an empirical-theoretical research, using economic return metrics in a case study of a refrigeration industry in Pallotine, Pr. Elemental analyzes show that the calorific value of float sludge is high in comparison with other traditional biomass, which makes it possible to use it as an efficient energy source. The sludge drying proposed by the investment project aims to reduce the moisture content of biomass as a prerequisite for the use of the same consortium with the chip. The technical feasibility of float sludge also allows savings of up to 10% in chip consumption, since its energy efficiency is similar to the traditional biomass efficiency. After the evaluation of the legislation relevant to the industrial segment and identification of the technical feasibility of the use of sludge as fuel, it was possible to evaluate the main economic indicators and their results, with the simple payback returning the investment in 2.28 years, the payback discounted with A 14% TMA returned the investment in 2.89 years, its NPV was R $ 2,108,273.69 and its IRR was 45.73%, allowing all indicators chosen as fundamental for this study to demonstrate its economic viability And a low risk for investment. Key-words: corporative sustainability. solid waste. investment project. Economic viability.

Submitted by Luiza Kleinubing (luiza.kleinubing@udesc.br) on 2018-03-12T16:35:12Z No. of bitstreams: 1 BRUNA NAU.pdf: 3759835 bytes, checksum: c6e51c121a15704a495925b24bd2f184 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-12T16:35:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BRUNA NAU.pdf: 3759835 bytes, checksum: c6e51c121a15704a495925b24bd2f184 (MD5) Previous issue date: 2016-02-04 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Facing the enlargement and expansion of the use of Informational and communication digital technologies – ICDT on many levels of society and particularly in the education field, investigate the waves of appropriation of this technology usage in the teaching practice is the focus on this research. Therefore, the main goal was to cartography the routes of navigation in the cyberspace done by the teachers in their teaching practice. The field of this empirical research was the Escola Básica Municipal Intendente Aricomedes da Silva (EBIAS). The theoretical and methodological aspect is based on the Actor-Network Theory (ANT) (LATOUR, 1994, 2012) and in the cartographic approach (PASSOS, KASTRUP; ESCÓSSIA, 2009). The data collection procedure was through a questionnaire that aimed identifying the technological and cognitive profiles from the studies of Santaella (2004) and Ávila (2012). From a total of 25 teachers, 9 presented the characteristics of a novice, 9 the profile of a lay and 7 the profile of an expert. Next, six teachers were selected, two of each profile identified to participate in the second stage. This stage consisted in the elaboration of a pedagogical intervention about the environmental education that also contemplated the usage of digital technology. The activity was done individually and aimed to register and analyze the navigation “routes” in the cyberspace. Those were registered by the Camtasia Studio software that captures through video all the actions/commands done in the computer. The analysis of these data allowed the elaboration of the teacher‟s cartography, that reveal singular and converging points of the navigation routes. They present little variety in the tools used especially with the learners in the classroom. The main tools and sites used were Google as main reference for searches, YouTube as main source of content and various sites with educational themes. On the other hand, the outstanding lack of consultation and usage of governmental educational sites reveals a mismatch between the teachers practice and the educational policy of development and training for the use of ICDT. And also, the pedagogical proposals formulated didn‟t promoted the activities of digital development of content by the students, which puts them as consumers and not producers/authors of digital culture or even of learning. Facing these results, it seems to us that the policies of ICDT insertion and the initial and continuous formation need to start from the knowledge of the technological and cognitive profiles of the teachers and also considerate the translations that they actualize in the school routine, so that both teachers and students develop knowledge, abilities, practices and competencies that are core to the qualified pedagogical usage of digital technology, and become producers and authors of the digital culture. / Diante da ampliação e expansão do uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação ? TDIC nos diversos setores da sociedade e mais particularmente na educação, investigar os movimentos de apropriação e de uso destas tecnologias nas práticas docentes foi o foco deste estudo. Assim, o seu principal objetivo foi cartografar as rotas de navegação no ciberespaço efetivadas por professores em suas práticas docentes. O campo desta pesquisa empírica foi a Escola Básica Municipal Intendente Aricomedes da Silva (EBIAS). O quadro teórico-metodológico se fundamentou na Teoria Ator-Rede (TAR) (LATOUR, 1994, 2012) e na abordagem cartográfica (PASSOS, KASTRUP; ESCÓSSIA, 2009). A coleta de dados ocorreu por meio de questionário, cujo objetivo foi identificar os perfis tecnológicos e cognitivos a partir dos estudos de Santaella (2004) e de Ávila (2012). Do total de 25 docentes, 9 apresentaram características do perfil de novato, 9 do perfil de leigo e 7 do perfil de experto. A seguir foram selecionados seis professores, sendo dois de cada perfil identificado para participarem da segunda etapa. Esta consistiu na elaboração de uma intervenção pedagógica sobre a educação ambiental e que contemplasse o uso de tecnologias digitais. A atividade foi realizada individualmente e objetivou registrar e analisar as ?rotas? de navegação realizadas no ciberespaço. Estas foram registradas pelo programa Camtasia Studio, que captura as ações/comandos executadas no computador por meio de vídeo. A análise destes dados permitiu a elaboração das cartografias docentes, que revelam rotas de navegação singulares, porém convergentes em alguns pontos. Apresentam pouca variedade de ferramentas utilizadas especialmente para uso junto aos educandos em sala de aula. As principais ferramentas e sites utilizados foram o Google como referência principal para pesquisas, o YouTube como fonte principal de conteúdos e sites variados com conteúdo educacional. Por outro lado, a ausência marcante de consulta e uso de sites educacionais governamentais revela um descompasso entre as práticas docentes e as políticas educativas de fomento e formação para o uso das TDIC. E mais, as propostas pedagógicas elaboradas não promoveram atividades de construção de conteúdo digital pelos estudantes, o que os coloca como consumidores e não produtores/autores da cultura digital e mesmo da aprendizagem. Diante destes resultados, nos parece que as políticas de inserção das TDIC e de formação inicial e continuada precisam partir do conhecimento sobre os perfis tecnológicos e cognitivos dos docentes e ainda, considerar as traduções que eles efetivam no cotidiano escolar, para que tanto os docentes como os estudantes desenvolvam conhecimentos, habilidades, práticas e competências fundamentais para o uso pedagógico qualificado das tecnologias digitais e se tornem produtores e autores da cultura digital.

Orientador: Pedro Fernando Romanelli / Banca: Alfredo Tenuta Filho / Banca: Marcos Franke Pinto / Resumo: O objetivo deste trabalho foi comparar o potencial tecnológico do escargot (Achatina fulica) e aruá (Pomacea lineata) em fornecer carne e subprodutos. Iniciaram-se os estudos, com medidas para avaliar os aspectos quantitativos dos animais através da composição corporal e da carcaça. Na composição corporal foi possível conhecer o percentual de ocupação nos animais dos segmentos corporais: carne, vísceras e conchas. Desses estudos verificou-se nos lotes analisados, que os escargots de menor peso apresentam um rendimento maior de carne se considerarmos o custo de produção (tempo) e para os aruás os rendimentos em carne foram equivalentes, sugerimos um estudo mais detalhado do potencial destes animais. Os subprodutos (vísceras e conchas) representam em torno de 70% do peso dos animais (ambas espécies), sendo considerado um grande potencial para o aproveitamento como matéria prima para ração e/ou fertilizantes. Na análise da composição centesimal das carnes, verificou-se que os teores de proteínas, lipídios e cinzas mostram-se equivalentes entre as espécies. O teor de colágeno foi maior para carne de aruá. A concentração de colesterol não apresenta diferença entre as espécies. A estabilidade da carne durante o armazenamento foi avaliada por medidas de Nitrogênio Volátil Total (NVT), microrganismos psicrotrófilos e pH quando armazenadas sob refrigeração (l 7ºC), e pelo acompanhamento do número de TBA, mudanças de pH e microrganismos psicrotrófilos quando armazenadas sob congelamento (l -18ºC). Verificou-se que sob refrigeração, a carne de ambas espécies suportam de 3 a 4 dias, sem sinais de rejeição sensorial. No armazenamento a -18ºC ao longo de 180 dias, observou-se não haver alteração do pH, nem desenvolvimento de microrganismos psicrotrófilos, durante o período de armazenamento e os valores...(Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Not available. / Mestre

Orientador: Alessandro Batezelli / Banca: André Gustavo Mazzini Bufon / Banca: Osmar Gonçalves / Resumo: Este estudo, de natureza qualitativa, teve como objetivo desenvolver um site sobre o jogo de xadrez, analisar seu desempenho diante de outros sites e sua eficiência no ensino do jogo. A home page, foi desenvolvida por meio de ferramentas de programação que permite recursos na web colaborativos e interativos. A pesquisa foi dividida em cinco etapas, sendo elas: revisão de literatura sobre a temática em questão, criação do site, disponibilização na internet, análise do site por meio de comparação com outros, com a finalidade de se verificar semelhanças e explicar divergências. E pesquisa exploratória, utilizando-se como instrumento para a coleta de dados uma escala Likert, aplicada a sujeitos do Município de Pirassununga, SP. Os dados foram analisados descritivamente, por meio da técnica de Analise de Conteúdo Temático, com finalidade de se verificar a eficiência do site no ensino do jogo. Com o estudo foi possível apontar que a partir da pesquisa desenvolvida o jogo de xadrez constitui-se em um universo bastante amplo conforme o local e evolução histórica dos conhecimentos sobre o jogo e seu potencial, além disso, a possibilidade de se constatar como este está inserido no contexto das novas tecnologias de informação e programação. Com base na decorrência do estudo, torna-se relevante a realização de novos estudos, capazes de aprofundar os conhecimentos acerca do ensino deste jogo, tendo em vista as diferentes possibilidades de ação de um site na aprendizagem e posteriormente customização do mesmo, aprimorando os seus conteúdos e ferramentas de programação. Os resultados indicam que, os participantes da pesquisa consideram o site agradável e seu conteúdo satisfatório para o ensino do jogo aos iniciantes / Abstract: This study, of a qualitative nature, aimed to develop a website about the game of chess, analyzing their performance on other sites and their efficiency in teaching the game. The home page was developed using programming tools that enables collaborative web resources and interactive. The research was divided into five stages, namely: a literature review on the theme, site creation, internet availability, site analysis through comparison with others, in order to verify similarities and differences explained. And exploratory research, using as a tool for data collection a Likert scale, subjects applied to the city of Pirassununga, SP. Data were analyzed descriptively, using the technique of content analysis, aiming to verify the efficiency of the site in teaching the game. With this study it was possible to point out that the research developed from the game of chess is in a very broad universe according to the location and historical evolution of knowledge about the game and its potential, in addition, the ability to see how this is inserted in the context of new information technologies and programming. Based on the result of the study, it is relevant to further studies, able to gain more knowledge about teaching this game, considering the different possibilities of action in learning and a site customization even further, enhancing their content and programming tools. The results indicate that the respondents consider the nice site and its content suitable for teaching the game to beginners / Mestre

Este estudo propõe discutir a relação que estudantes da periferia de Curitiba estabelecem com a Tecnologia de produção de imagens, e como essas imagens representam o cotidiano desses meninos e meninas. Para isto, foi realizado um experimento onde os adolescentes realizaram a captura de imagens utilizando as câmeras pinhole, analógicas e digitais. Utilizando as indagações teóricas de Arlindo Machado, Vilém Flusser e Nestor Garcia Canclini, partimos da premissa de que o discurso visual é um processo dinâmico e é atravessado por fatores sociais, econômicos, tecnológicos, físicos e culturais. Este estudo vai discutir como o uso e a apropriação da Tecnologia através de técnicas de captação das imagens, possibilitando resultados estéticos em fotografias e como essas imagens representam o cotidiano dos adolescentes. Compreender esta relação sustenta inúmeros estudos fundamentados dentro das Ciências Humanas. Desse modo, foi preciso verificar o que norteia o objeto a ser estudado, neste caso, a fotografia e principalmente quais as implicações presentes no entorno da percepção visual. Considerando a fotografia pinhole como uma ferramenta de criação, propondo a oportunidade de questionar o fazer com a técnica e a mesma com a Tecnologia. A partir disso, o principal objetivo é fomentar a discussão sobre o determinismo das chamadas “imagens técnicas”, assim como a sua veiculação nos aparelhos midiáticos. Estima-se com esse estudo evidenciar as dimensões sócio-culturais da Tecnologia, questionando a posição homóloga da fotografia como representação do real, e proporcionando aos adolescentes/fotógrafos uma reflexão sobre os processos tecnológicos como mediadores sociais. / This study aims to discuss the relationship between students at the suburb of Curitiba with imaging technology, and how these images represent the daily lives of these boys and girls. For this, an experiment was performed where teens made the capture of images using pinhole, digital and analog cameras. Using the theoretical questions from Arlindo Machado, Flusser and Nestor Garcia Canclini, we start from the premise that the visual discourse is a dynamic process and is crossed by social, economic, technological, physical and cultural factors. This study will discuss how the use and appropriation of technology through technical images are captured, allowing aesthetic results in photographs and how these images represent the daily lives of adolescents. Understanding this relationship supports numerous studies founded in the Humanities. This way, it was necessary to verify what guides the object to be studied, in this case, the photography and especially the implications present in the surroundings of visual perception. Considering the pinhole photography as a tool for creating, is generated the opportunity of questioning make with technique, with the same technology. From this, the main objective is to foster discussion about determinism of so called "technical images" as well as its placement in the media apparatus. It is estimated from this study highlight the socio-cultural dimensions of technology, questioning the homologous position of the photograph as a representation of reality, and providing to teenagers photographers a reflection on the technological processes as social mediators. / 5000-11-25