Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Filosofía / El presente trabajo rescata,a la luz del contexto histórico chileno y latinoamericano, la filosofía política del que fuera el educador más importante del siglo XX: el brasileño Paulo Freire. A través de un recorrido por cinco de sus obras, se irán revelando los conceptos constitutivos de un proyecto educativo-político cuya estrategia varía en sintonía con la transformación latinoamericana de aquellos años.

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Ce mémoire est l'occasion de participer à la re-découverte de Paulo Freire, qui a cours tant au Sud qu'au Nord, à la faveur d'une lecture communicationnelle de sa philosophie, articulée autour des trois concepts de communication, de participation et d'humanisation. Notre démarche prend naissance avec l'intuition selon laquelle la communication constitue à la fois une des fondations de la philosophie freiréenne et un des fils conducteurs permettant de lier entre eux ses différentes composantes dans une perspective globale. L'écart qui existe entre, d'une part, la place centrale que prend la communication dans la philosophie freiréenne et l'importance de sa contribution à cette discipline, et d'autre part le peu de travaux qui abordent directement ce concept, nous invite à tenter de redonner à la communication sa juste valeur au sein des concepts freiréens. Nous poursuivons plusieurs objectifs: attirer l'attention sur l'évolution de la philosophie de Freire, qui n'est pas restée prisonnière du paradigme révolutionnaire et s'est au contraire transformée avec le(s) contexte(s) qu'elle accompagnait; identifier la signification particulière que prend le concept de communication dans les travaux de Freire; comprendre comment Freire peut nous aider à être, à notre tour, des gens de notre temps. La méthode retenue est celle de l'analyse conceptuelle, qui repose sur les techniques de la recension d'écrits et de l'observation participante, et dans une moindre mesure de l'entrevue. Notre démarche de recherche est avant tout théorique et a pris forme dans le cadre d'un stage de recherche qui nous a emmené à intégrer le groupe de recherche Mediações pedagógicas e transformações sociais de Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), dans la région de Porto Alegre au Brésil. Cette recherche révèle que la communication permet chez Freire de comprendre l'existence humaine comme une option politique en faveur de l'humanisation. La communication, à la fois stratégie et objectif de la lutte, devient le principe de l'humanisation. Ces découvertes, en laissant entrevoir que c'est en nous enjoignant à lutter pour la radicalisation de la communication que Freire contribue à faire de nous des gens de notre temps, pose à leur tour les questions de la possibilité d'un dialogue radical à grande échelle et de celle qu'un tel dialogue soit encouragé par l'État. La communication est-elle condamnée à rester une pratique de résistance et l'humanisation, une utopie? La perspective qu'il en soit ainsi ne remet pas en cause la validité de la philosophie de Freire. Au contraire, elle indique l'urgence de radicaliser la lutte et de réinventer Freire à la lumière de nos contextes contemporains. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Paulo Freire, communication, dialogue, participation, humanisation.

Texte remanié de: Thèse de doctorat--Histoire--Paris--EHESS, 1995. / En appendice, choix de documents. Bibliogr. p. 443-456. Glossaire. Index.

Dissertation--Wissenschaftliche Politik--Freiburg im Breisgau--Albert-Ludwigs-Universität, 2002. / Bibliogr. p. 315-331.

Thèse de doctorat : Droit international public : Strasbourg 3 : 2008. / Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr. p. 463-478. Notes bibliogr.

In a knowledge-based economy the collaboration between university, industry and government is vital for growth and innovation (Etzkowitz, 2008). A conceptual model of the relevant macro and micro environment was developed using the theoretical constructs from the literature on systems of innovation theories including, National Systems of Innovation, Porter’s ‘Cluster’ or ‘Diamond’ model, and the ‘Triple-Helix Model’ of university–industry-government interactions. The role of culture and trust in different systems of innovation theories was examined, and the role these elements play in UIC activities was found to be particularly important, though vague on the processes. A generic model of university-industry-government interrelations was developed to aid a systemic understanding of the mechanisms (primary barriers and drivers) for productive collaboration. This systems model was used in the formation of policy instruments designed to improve university-industry collaboration (UIC), and thereby the means of regional economic development. These policy experiments are applied to the case of Iran. However, since the future of Iran in this context is highly uncertain due to cultural, political and economic factors there are few assumptions which can be relied upon as a basis for traditional innovation management practice. Instead, it is intended to use the systems model in a series of scenario-based analyses of the effectiveness of policy instruments on the UIC associated with two Iranian cluster industries. A questionnaire survey and a series of semi-structured stakeholder interview methodology were used to build a basis for these scenario techniques. The method of systems modelling to generate policy change scenarios for UIC is a novel feature of this research. Analysis of the causal relationships of UIC activities in Iran found many were biased to create an established behaviour pattern (culture) which is overwhelmingly negative. This negative behaviour is manifest as a significant lack of trust at all interfaces between the primary actors in the system. According to the results of this research, trust is influenced by many factors including government activities, institutional structure, institutional culture, and also national culture of the country. The systems model is a complex interaction of reinforcing loops that emphasizes the scale of challenge policy-makers face in creating effective innovation systems, and may explain why few developing countries have been successful in achieving economic transition. This research shows how a policy development framework was formed using the UIC systems model to understand the structural problems facing Iran. A set of evolved states (exploratory and future-backward scenarios) served to illustrate the effect of these policy choices, and therefore to inform an improvement agenda for UIC activities in Iran.

published_or_final_version / Public Administration / Master / Master of Social Sciences

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