Recent efforts to understand and predict the onset and maintenance of aggression have considered the heterogeneity of this behavior. Dodge (1980) and others, have suggested a distinction in aggression based on two primary subtypes: reactive and proactive aggression. The form, severity and persistence of these aggressive subtypes may depend on an on-going interaction between individual characteristics and environmental characteristics that elicit varying antecedents and consequences (Frick, 1998; Lahey et al., 1999). In particular, there exists some empirical support for the existence of relations among social likeability, attributional style, and particular subtypes of aggression symptomology. However, the exact nature of this relation is unclear. The current study examined two competing models, the mediator and moderator models, to assess the nature of the relations among social likeability, attributional style, and aggression subtypes in a sample of 419 youth in a non-clinical community setting. Results suggest that the external, stable, global attributional style serves to mediate the relation between social likeability and reactive, but not proactive aggression. Implications for assessment and treatment of aggression in adolescents are discussed. / Master of Science

Racial, ethnic and gender disparities have been found among a variety of health variables, but to date no study has comprehensively examined whether similar differences exist between sleep variables such as duration, efficiency and quality, in early adolescence. There is a general consensus among previous literature that adolescence is a time when a decrease in total sleep time and an increase in sleep problems are observed. Previous literature, however, mainly focused on the influence of puberty to explain these changes. the current study examined if differences exist between 1462 Caucasian, Hispanic/Latino, and African American early adolescents (ages 10-14 years) on sleep duration, efficiency and quality. Results showed that adolescent boys reported significantly longer sleep durations, better sleep quality, shorter sleep onset latencies, and later rise times than girls. Results also showed that sixth graders slept longer than seventh and eighth graders, and that seventh graders woke up much earlier than the other two grades. Lastly, results showed that Caucasian students reported longer sleep onset latencies and lower sleep efficiencies than African American students. Trends were observed for boys having greater sleep efficiencies than girls and for Caucasian students sleeping longer than Hispanic students. Based on the differences observed in our sample, introducing sleep education in middle school is discussed.

<p dir="ltr">Adolescence is a key developmental period characterized by increased maladaptive risky behaviors. Two related, but distinct constructs, urgency (the tendency to act rashly in response to strong negative or positive emotions) and emotion dysregulation are important risk factors for engaging in maladaptive risky behaviors. Thus far, research has largely agreed that these two risk factors are highly correlated; however, the causal direction between these constructs is less understood. The goal of the current study is to determine whether urgency predicts emotion dysregulation among adolescents. This project is a secondary data analysis of a larger study designed to test the effectiveness of a school-based intervention for youth at risk of maladaptive risk taking, as compared to a control group of youth enrolled in a health class. The current study utilized data from the control youth (n=544, 49.8% female, M_age=14.22, SD=0.52) to test whether urgency at baseline predicts change in emotion dysregulation over a nine-week period, and whether that relationship differs across boys and girls. Results found that negative, but not positive, urgency significantly predicted emotion dysregulation change (negative urgency: <i>b</i>=0.11, <i>p</i>=0.03; positive urgency: <i>b</i>=0.03, <i>p</i>=0.54). Gender did not moderate either relationship (<i>p</i>’s>0.30). This work provides initial evidence of a temporal relationship between negative urgency and changes in emotion dysregulation. The next step is to determine whether negative urgency imparts risk for malapative behaviors through its effect on emotion dysregulation. This program of research may lead to better identification of effective interventions to decrease negative urgency-based risk-taking and better identify those at risk of developing maladaptive risk-taking.</p>

Adolescent oncology pati ents face a unique set of obstacles in coping with the diagnosis and treatment related issues of cancer. Due to their developmental stages and tasks treatment and care must be tailored to their unique needs. Many interventions have been developed and studied in an effort to promote coping strategies in this special population. This integrated literature review examines evidence regarding nonpharmacologic interventions for coping published between 1999 and 2009. Symptom and stress management, patient education, and procedure management interventions were examined. Although no single intervention was shown to completely assuage distress, most interventions had a favorable impact.

L’adolescence est une période mouvementée remplie de changements, d’adaptations et de défis. Parfois, durant cette période, il peut même être difficile de distinguer un développement normal d’un développement pathologique. De plus, l’expérience d’un trauma en bas âge affecte la plupart du temps le développement normal d’un individu. En effet, peu importe la nature du trauma, des impacts sur le plan de l’estime personnelle, de la sexualité, de l’identité, de l’attachement et des relations intimes ou amicales sont souvent des conséquences caractérisant les victimes. La prise de risque et l’impulsivité sont aussi des caractéristiques appartenant à cette population. La présente étude tentera de démontrer s’il existe un lien entre l’expérience de négligence durant l’enfance, soit cette forme particulière d’expérience traumatique et la présence de comportements sexuels à risque, tout en considérant l’attachement selon la disponibilité des figures principales d’attachement dans cette relation ainsi que l’âge des adolescents. Pour ce faire, un échantillon de 106 adolescents a été utilisé. Ces derniers devaient répondre à des questionnaires sur l’attachement, sur les comportements sexuels à risque ainsi que sur l’expérience de trauma en bas âge. Les analyses effectuées indiquent que, conformément aux hypothèses de recherche, il existe un lien positif entre la négligence parentale et la présence de comportements sexuels à risque. Ce lien est modéré par l’attachement chez les adolescents âgés de 14 à 19 ans. Cependant, contrairement aux hypothèses de recherche, il se trouve inversé pour les jeunes adultes âgés de 19 à 21 ans. Ces résultats traduisent la tendance des individus victimes de négligence en bas âge à se mettre dans des situations à risque dans le but de combler un vide créer par le trauma vécu. De plus, la différence associée à l’âge peut s’expliquer à l’aide de certaines théories, notamment l’intégration de la sexualité dans les relations intimes s’effectuant plus tard dans le développement, l’évitement sexuel ainsi que la diminution de l’impulsivité avec l’avancement en âge et la stabilisation des changements hormonaux.

Thèse ou mémoire avec insertion d'articles / La maltraitance est une forme sévère d'adversité, associée à de multiples conséquences sur le développement et le fonctionnement cérébral et neuropsychologique. Les mécanismes qui sous-tendent les déficits cognitifs sont peu compris. Une avenue intéressante réside dans la recherche de périodes sensibles, qui demeurent peu étudiées en neuropsychologie et chez les adolescents. Le présent mémoire doctoral vise à explorer le fonctionnement neuropsychologique des adolescents ayant vécu de la maltraitance durant l'enfance, par l'identification de périodes sensibles aux effets de la maltraitance sur le développement cognitif. Afin d'y parvenir, des sous-groupes ont été constitués en fonction de la première période développementale documentée d'exposition à la maltraitance parmi un échantillon d'adolescents recrutés en centre jeunesse. Ces sous-groupes ont été comparés à un échantillon d'adolescents sans vécu de maltraitance quant à leurs habiletés visuospatiales, attentionnelles, mnésiques et exécutives. Les résultats suggèrent qu'il pourrait y avoir des périodes de sensibilité pour le développement de processus cognitifs spécifiques, et que les adolescents ayant vécu de la maltraitance présentent certaines difficultés communes sur le plan exécutif. Cette étude permet d'affiner notre compréhension des mécanismes qui sous-tendent le développement cognitif, mais également de mieux délimiter les interventions à prioriser chez les jeunes ayant vécu de la maltraitance. / Maltreatment is a severe form of adversity associated with several consequences on brain and neuropsychological development. The mechanisms underlying cognitive deficits are poorly understood. An interesting avenue is the research of sensitive periods, where the influence of the environment on the development of specific cognitive functions is particularly important. Such sensitive periods remain scarcely studied in neuropsychology and among adolescents. The present study aims to explore the neuropsychological functioning of adolescents who experienced maltreatment in childhood by identifying sensitive periods in which the effects of maltreatment on cognitive development are most important. To this end, subgroups were created based on the period of development of the first documented exposure to maltreatment among a sample of adolescents recruited from youth services centres. These subgroups were compared to a sample of adolescents with no maltreatment history with regard to visuospatial, attention, memory and executive skills. The results suggest that there may be sensitive periods in the development of specific cognitive processes and that adolescents who have experienced maltreatment share certain executive difficulties. This study not only refines our understanding of the mechanisms underlying cognitive development, but also better delineates which interventions to prioritize in youth who have experienced maltreatment.

Yes / To review the longitudinal trajectories – and the factors influencing their development – of mental health problems in children with neurodevelopmental disabilities. Systematic review methods were employed. Searches of six databases used keywords and MeSH terms related to children with neurodevelopmental disabilities, mental health problems, and longitudinal research. After the removal of duplicates, reviewers independently screened records for inclusion, extracted data (outcomes and influencing factors), and evaluated the risk of bias. Findings were tabulated and synthesized using graphs and a narrative. Searches identified 94,662 unique records, from which 49 publications were included. The median publication year was 2015. Children with attention deficit hyperactivity disorder were the most commonly included population in retrieved studies. In almost 50% of studies, trajectories of mental health problems changed by / Swedish Research Council (2018-05824_VR)

L'adolescence est une période de transition entre l'enfance et l'âge adulte. Les évènements qui surviennent en cette période de la vie peuvent affecter non seulement le bien-être de l'individu, mais également mettre en péril la santé et le développement socioéconomique de la société. Les difficultés comportementales notamment, sexuelles auxquelles sont confrontés les adolescents font de cette phase de transition, un sujet complexe qui suscite des débats. Ce mémoire porte sur les facteurs associés au comportement sexuel à risque des adolescents scolarisés en Guinée. Il vise à décrire et expliquer les comportements sexuels à risque de ces adolescents. Une méthode de recherche mixte a été utilisée pour recueillir les données. Pour le volet quantitatif, 123 adolescents ont été interviewés, parmi ceux-ci 14 ont été choisis au hasard pour participer aux entrevues qualitatives individuelles. Le comportement sexuel est opérationnalisé par le statut sexuel, l'âge à l'initiation sexuelle, le nombre de partenaires sexuels et la protection des rapports sexuels avec le condom. Les analyses montrent que 59,3% des participants sont sexuellement actifs. Parmi eux, 49,3% ont eu une sexualité précoce ; 17,1% ont eu plus d'un partenaire sexuel au cours des 12 derniers mois ; 39,8% ont eu simultanément plus d'un partenaire sexuel ; 16,5% ont eu des rapports sexuels en échange d'argent ou cadeaux ; 13,6% ont eu recours aux professionnels du sexe et seulement 16,6% ont utilisé le condom au premier et au dernier rapport sexuel. Les entretiens qualitatifs révèlent que les comportements sexuels à risque chez les adolescents sont influencés par le déficit de communication en matière d'éducation sexuelle et de soutien économique des adolescents d'une part, de l'influence des amis, de l'envie de ressembler à ses pairs, de la curiosité et des images diffusées par les médias d'autre part. Mots clés : adolescents, comportements à risque, sexualité

L'évaluation alimentaire, basée sur des données déclarées, est sujette à l'introduction de nombreux biais. Cette problématique, largement répandue, concerne l'ensemble de la population, mais une prévalence accrue des biais de déclaration a été rapportée chez les adolescents. En raison de son rôle crucial pour la croissance ainsi que dans la prévention et la prise en charge des maladies chroniques liées aux habitudes de vie, la pertinence d'évaluer l'alimentation des adolescents semble faire consensus autant en recherche qu'en santé publique. Afin de minimiser l'impact de certains facteurs associés aux biais de déclaration des apports alimentaires, tels que la capacité d'estimer la grosseur des portions et la motivation, plusieurs méthodes d'évaluation intégrant la technologie ont récemment fait leur apparition dans la littérature. Ce mémoire présente les résultats d'une étude ayant permis de valider l'utilisation d'un journal alimentaire photographique de trois jours dans le but d'évaluer les apports alimentaires des adolescents.

La pratique d’activité physique est un déterminant fondamental de la santé. Celle-ci peut avoir des répercussions sur la santé physique et psychologique des adolescents et ce, à court et plus long terme. À un âge où la pratique régulière d’activité physique est particulièrement importante, les adolescents, et particulièrement les filles, ont tendance à la diminuer. Le but de cette étude est de comprendre la perception des adolescents qui sont actifs quant aux déterminants de leur pratique d’activité physique. Pour ce faire, 19 entretiens ont été réalisés avec des adolescents de 12 à 14 ans provenant de deux écoles secondaires de la ville de Québec. Le schéma d’entrevue a été construit à partir du cadre théorique du modèle de Welk (1999) sur la pratique d’activité physique des jeunes. Les entrevues mettent en évidence que les parents, les amis, de même que l’école, peuvent jouer un rôle déterminant dans l’acquisition d’un mode de vie actif pour les adolescents. Les bienfaits physiques et psychologiques associés au plaisir représentent un incitatif à être actif pour les adolescents. Mots-clés : adolescent, activité physique, exercice, déterminant.