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Made available in DSpace on 2012-09-06T01:12:37Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) 787.pdf: 614227 bytes, checksum: 83458ad5909180406bdc87ad6999be2e (MD5) Previous issue date: 2004 / (...) o objetivo precípuo desse trabalho é propor a implementação de uma gestão estratégica na Casa de Oswaldo Cruz, visando o aperfeiçoamento de seu processo de planejamento, buscando transformá-lo em um mecanismo eficaz de gestão, dando ênfase na reunião de informações qualitativas sobre o desempenho da unidade com relação as suas ações apresentadas no PO&M, permitindo uma análise mais apurada que servirá de base para o acompanhamento, monitoramento e avaliação estratégica, gerando informações regulares sobre a gestão e desempenho da unidade contribuindo, assim, para uma maior eficiência na alocação de recursos físicos e financeiros.

Made available in DSpace on 2012-09-06T01:12:45Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) 700.pdf: 2222048 bytes, checksum: 7275ad83effcd8945783ffa46b5244e7 (MD5) Previous issue date: 2004 / Este trabalho tem o intuito de ressaltar a importância da gestão sistematizada de projetos e propor sua incorporação pela COC Casa de Oswaldo Cruz. Passa por uma análise crítica da estrutura organizacional, visando facilitar o sistema de avaliação e acompanhamento de Projetos. Permite a criação de uma linguagem homogênea com base na metodologia utilizada nas técnicas de gerenciamento de projetos, com vias de aplicação no Departamento de Patrimônio Histórico da COC, onde se realizou o estudo. Foi utilizado como estudo de caso o projeto de restauração da Bow Window Norte . A metodologia adotada na gestão desse projeto abrange as fases de: Elaboração do Edital de Licitação; Projeto Básico, Divisão da Obra por Eventos; Especificações Técnicas, Cronograma Físico-financeiro; Eselecimento de um Setor de Controle de Qualidade por parte da contratada; e efetiva documentação do processo. Despertou a necessidade de aprofundamento destes conceitos, no intuito de aprimorá-los e expandi-los para os demais projetos do Departamento. As bases teóricas foram obtidas por meio de uma ampla revisão bibliográfica em relação à Gerência de Projetos, tendo como resultado a proposta desenvolvida que aborda aspectos relacionados à reestruturação organizacional do departamento de modo que, ao empregar tal sistemática, tenha-se a possibilidade da aplicação plena do Gerenciamento de Projetos por parte dos profissionais envolvidos. Demonstra as fases do ciclo de vida de um projeto, as técnicas de administração utilizadas na estruturação deste ciclo, de modo a permitir um bom controle e acompanhamento dos projetos.

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Submitted by Diana Alves (ppgdancaufba.adm@gmail.com) on 2013-02-26T12:05:28Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Final 2013.pdf: 949950 bytes, checksum: 9c445c43ab624bdfca269c88c7ee0b91 (MD5) / Approved for entry into archive by Alda Lima da Silva(sivalda@ufba.br) on 2013-02-26T17:29:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação Final 2013.pdf: 949950 bytes, checksum: 9c445c43ab624bdfca269c88c7ee0b91 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-02-26T17:29:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação Final 2013.pdf: 949950 bytes, checksum: 9c445c43ab624bdfca269c88c7ee0b91 (MD5) / CAPES / Este estudo consiste em fomentar uma análise crítico reflexiva acerca do aprendizado da prática do balé clássico no âmbito educacional privado, através de parcerias entre escolas privadas e academias de balé de Salvador. Buscou-se promover uma discussão crítica sobre o aprendizado de um modelo de dança com conteúdos pré-estabelecidos. Viu-se que a dança no contexto da escola privada não está sendo tratada de acordo com o que promulgam os PCNs/ Arte (1998), que enfatizam os conteúdos a apresentar pressupostos éticos, estéticos e políticos na formação do cidadão. Para a pesquisa foram selecionadas cinco escolas privadas que fazem parceria com academias de balé, no intuito de se analisar o porquê do balé clássico permanece sendo a prática de dança preterida nesse contexto. Assim, refletiu-se a possibilidade de propostas de dança que trabalhem aspectos criativos e transformadores, não atrelados a uma lógica de certezas, mas centrada no aluno, partícipe do seu processo de construção de conhecimento. Para fundamentar a discussão dos aspectos conceituais e construir o aporte teórico da pesquisa, foram consultados vários autores e textos, dentre os quais vale destacar as ideias de corpo/sujeito encarnado de Denise Najmanovich (2001); a teoria de corpomídia de Helena Katz (2005); a noção de educação problematizadora defendida por Paulo Freire (2010), assim como os estudos de Márcia Strazzacappa e Carla Morandi (2006), e Isabel Marques (1996; 2003); a teoria da complexidade desenvolvida por Edgar Morin (2002) e Pedro Demo (2002) e o conceito de autonomia de multidão apresentado por Isabelle Nogueira (2008). Nas conclusões desta análise, apresenta-se a noção de aprendizagem de dança como processo, investigação e experiência resultantes de trocas ininterruptas entre corpo/ambiente. / Programa de Pós Graduação em Dança-Escola de Dança

Made available in DSpace on 2018-08-01T21:36:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_9741_Dissertação de Mestrado Camila Rissari Correia.pdf: 2065672 bytes, checksum: 0e53571b4f01d42987181848902f936a (MD5) Previous issue date: 2016-03-28 / A dissertação tem por objetivo compreender o corpo a partir das frequentadoras de uma academia exclusiva para mulheres do município de Vitória/ES. Mais especificamente, a pesquisa investiga as relações estabelecidas entre as alunas e a dinâmica cotidiana e metodológica nesta academia, os cuidados e os discursos das alunas sobre corpo, beleza, saúde e as influências do consumo de produtos e serviços nesse processo. A pesquisa se desenvolveu por meio de observações participantes na academia Contours, originária de uma rede de franquias internacional, além disso, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com as alunas, a proprietária e a professora de Educação Física. O diálogo teórico do trabalho privilegiou alguns elementos da abordagem de Gilles Lipovetsky sobre o contexto contemporâneo e as características da mulher moderna, ao mesmo tempo, contamos com as suas contribuições para refletirmos e dialogarmos sobre os elementos que perpassam o corpo feminino. Entre as considerações apontadas na dissertação, identificamos que a academia pesquisada possui equipamentos, treinamentos e atendimentos personalizados, além de adotar uma metodologia que não privilegia a interação/socialização entre as alunas. Os perfis das mesmas se assemelham as características da mulher contemporânea na abordagem de Lipovetsky, principalmente, no que se refere a sua entrada no mundo do trabalho, a desvitalização do ideal de dona-de-casa e certa autonomia corporal. As compreensões de corpo das entrevistadas se aproximam dos ideais de corpo universalizado, um padrão que envolve baixo teor de gordura e definição muscular. Já a beleza está relacionada com um bem-estar emocional, porém, ao mesmo tempo, há um grande investimento físico e financeiro em relação aos cuidados corporais.

Orientador: Maria Solange Gurgel de Castro Fontes / Banca: João Roberto Gomes de Faria / Banca: Gianna Melo Barbirato / Resumo: As academias ao ar livre (AAL's), conjunto de aparelhos para treinamentos funcionais, surgiram como forma de incentivar o desenvolvimento de atividades ao ar livre. Esses modelos de mobiliário urbano contemporâneo estão localizados em espaços abertos (ruas, praças, parques), sejam públicos ou privados. O uso desses equipamentos está diretamente relacionado com a qualidade do ambiente físico em que estão inseridos, no entanto, os estudos que abordam a qualidade dessa nova modalidade, ainda, são muito recentes e pouco explorados. Para contribuir com essa questão, o objetivo da pesquisa foi criar um método de avaliação da qualidade do ambiente físico de academias ao ar livre (AAL's) a partir da definição de temas e indicadores de avaliação. Através de análise da revisão bibliográfica foi possível destacar os temas "acessibilidade, conforto, uso e atividades e sociabilidade", os indicadores de cada um e as seguintes categorias de avaliação: Base - superfície onde os equipamentos das AAL's estão instalados; a Superfície Fronteira - espaço público de inserção das AAL's e o Entorno - espaço urbano circundante a superfície fronteira. Assim, a metodologia proposta foi dividida em três fases: Fase 1 - Definição de temas e indicadores de avaliação das AAL's; Fase 2 - Desenvolvimento de um índice de avaliação das AAL's; Fase 3 - Validação da metodologia. A validação da metodologia em 24 AAL's na cidade de Bauru - SP, Brasil, evidenciou os principais aspectos que favorecem e comprometem a... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The outdoor gyms (AAL's), a set of equipment for functional training, have emerged as a way to encourage the development of outdoor activities. These kind of contemporary urban furniture are located in open spaces (streets, squares, parks), whether public or private. The use of this equipment is directly related to the quality of the physical environment in which they are inserted, however, studies that address the quality of this new modality are still very recent and little explored. In order to contribute to this issue, the objective of the research was to create a method to assess the quality of the physical environment of outdoor gyms (AAL's) from the definition of themes and evaluation indicators. Through the analysis of the bibliographic review it was possible to highlight the themes "accessibility, comfort, use and activities and sociability", the indicators of each and the following categories of evaluation: Base - surface where AAL equipment is installed; Border area - public space for the insertion of AAL's and surroundings - urban space around the border surface. Thus, the proposed methodology was divided into three phases: Phase 1 - Definition of themes and indicators for evaluation of AALs; Phase 2 - Development of an AAL's evaluation index; Phase 3 - Validation of the methodology. The validation of the methodology in 24 AAL's in the city of Bauru - SP, Brazil, evidenced the main aspects that favor and compromise the quality of each one within the themes and cat... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

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A proliferação das academias no século XVII correspondeu a um fenómeno de difusão da cultura no seio das classes mais favorecidas, paralela à praxe da universidade, que respondia tanto à necessidade de coesão interna dentro da complexa e delicada distribuição de poderes, como ao desejo de ascensão e visibilidade cultural dos seus membros. A eternização de modelos clássicos e a banalização da métrica e da retórica, que serviam para tudo, contribuíram para o seu desfavor na perspetiva dos estudos literários dos séculos seguintes e justificaram que fosse lançado um espesso véu de esquecimento sobre o que delas se conserva ainda nos arquivos e nas bibliotecas. No entanto, olhadas a partir do século XXI, estas agremiações representam um testemunho elucidativo dos modelos literários que enquadravam a utilidade da palavra escrita no período barroco, cujas premissas podem ser mais eficazmente conhecidas, se evitarmos as generalizações e, focados em casos particulares, estudarmos caso a caso os testemunhos que sobreviveram dispersos por diversos arquivos e bibliotecas. A Academia dos Generosos foi uma das duas academias portuguesas seiscentistas mais conhecidas, quer pelo tempo em que permaneceu em atividade, quer pela notoriedade social dos seus associados, de entre os quais se destacam D. Francisco Manuel de Melo e aquele que foi assumidamente seu secretário perpétuo, D. António Álvares da Cunha. D. António Álvares da Cunha representa o epitome do homem barroco português, interessado pelos estudos humanísticos, envolvido no processo de legitimação da Casa de Bragança, homem de corte prudente, discreto, mas ambicioso, como se autointitulava enquanto confrade académico. Os textos que pudemos recolher e estudar permitem identificar a presença de algumas linhas de força que circunscrevem a sua produção poética ao âmbito da academia, mas mostram, igualmente, que o académico Ambicioso (...).