Submitted by Alice Araujo (alice.caraujo@ufpe.br) on 2018-04-23T20:05:54Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇAO Valeria Cristina Pereira da Rocha e Silva.pdf: 8516440 bytes, checksum: 40d346c538288a17cb40c0785ab886fa (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-23T20:05:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇAO Valeria Cristina Pereira da Rocha e Silva.pdf: 8516440 bytes, checksum: 40d346c538288a17cb40c0785ab886fa (MD5) Previous issue date: 2016-10-26 / Os ambientes universitários estão focados na cultura e disseminação do conhecimento, tendo a informação como fator de maior importância. Ao longo da história humana, o desenvolvimento da linguagem e o acesso à informação são parte fundamental da educação e estão sujeitos às condições da acessibilidade. Porém, a maioria dos espaços são projetados sem levar em consideração a inclusão das pessoas com deficiência e mobilidade reduzida e nem as suas necessidades e limitações. O trabalho tem como objetivo mapear e analisar as condições relacionadas à acessibilidade espacial e, com base na voz dos servidores (professores e técnicos administrativos), alunos e funcionários de empresas terceirizadas prestadoras de serviço, propor recomendações visando eliminar as barreiras identificadas que dificultam o acesso no Centro de Artes e Comunicação da Universidade Federal de Pernambuco.Para isso, buscou-se um conhecimento bibliográfico embasado na ergonomia do ambiente construído e na acessibilidade, desenvolveram-se estudos de caso, aplicando os métodos qualitativos - Visita Exploratória, Questionário e Passeio Acompanhado, além da averiguação do Projeto de Acessibilidade do CAC, considerando os dados técnicos dispostos na NBR 9050/15. A partir dos métodos, foi possível identificar as barreiras arquitetônicas enfrentadas pelos usuários, como a falta de sinalização visual e tátil, dificuldades no deslocamento e a falta de comunicação e de utilização de tecnologias de assistência. Espera-se, com esse estudo, com base nos 4 componentes de acessibilidade espacial, promover sugestões de supressão das barreiras arquitetônicas, visando melhorias no acesso e no que diz respeito às atitudes a serem tomadas pelos dirigentes do edifício. / The University environments are focused on culture and dissemination of knowledge and information as the most important factor. Throughout human history, language development and access to information is a fundamental part of education, and are subject to the conditions of accessibility. However, most of the spaces are designed without regard to the inclusion of persons with disabilities and reduced mobility, their needs and limitations. The work aims to map and analyze the conditions related to space accessibility and, based on voice of the servers whether they are teachers and administrative technicians, students and employees of contractors providing service, propose recommendations aimed at eliminating identified barriers that hinder access in the Centre of Arts and Communication of the Federal University of Pernambuco. Thereunto, sought a bibliographic knowledge based on the ergonomics of the built environment and the accessibility and the development of case studies applying qualitative methods – Exploratory Visit, Questionnaire and Walk Accompanied, in addition to the Accessibility of the CCS project, considering the specifications laid out in NBR 9050/15. From the methods, it was possible to identify architectural barriers faced by users, such as the lack of visual and tactile signage, difficulties in commuting and the lack of communication and assistive technologies. It is hoped with this study, based on the four components of spatial accessibility to promote architectural barriers suggestions aimed at improvements in access and as regards the attitudes to be adopted by leaders of the building.

Submitted by Edmilson Queiroz Dias (edmilsonqueirozdias@gmail.com) on 2016-04-18T20:07:10Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO EDMILSON QUEIROZ DIAS.pdf: 8167458 bytes, checksum: f76540745d5af5c77b3fb29a87fc1f69 (MD5) / Approved for entry into archive by Juliano Benedito Ferreira (julianoferreira@reitoria.unesp.br) on 2016-04-19T17:40:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dias_eq_me_bauru.pdf: 8167458 bytes, checksum: f76540745d5af5c77b3fb29a87fc1f69 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-19T17:40:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dias_eq_me_bauru.pdf: 8167458 bytes, checksum: f76540745d5af5c77b3fb29a87fc1f69 (MD5) Previous issue date: 2016-02-18 / Os edifícios escolares projetados e construídos em períodos anteriores à leis e normas técnicas de acessibilidade podem comprometer o aprendizado e a inclusão dos alunos com algum tipo de necessidade especial nas escolas de educação infantil. Diante desta realidade, esta pesquisa teve como objetivo verificar o grau de inclusão escolar através da análise da acessibilidade espacial em edifícios escolares de ensino infantil do município de Bauru, para alunos com deficiência física e visual. O estudo de caso foi realizado em cinco escolas municipais de ensino infantil, localizadas no município de Bauru, Estado de São Paulo, Brasil. Para esta análise foram utilizados os seguintes métodos: análise da acessibilidade espacial nas edificações através da utilização da técnica de vistoria técnica, cálculo do índice de acessibilidade espacial das escolas; análise dos deslocamentos lineares e utilização dos ambientes através da leitura da planta humanizada e registro fotográfico. Os resultados obtidos nesta pesquisa conduziram às seguintes conclusões: i) as escolas municipais de ensino infantil estão recebendo alunos deficientes (físico, visual, intelectual, etc.); no entanto, nem todos os espaços foram projetados ou adaptados para receber estes alunos; em alguns casos, estas adaptações não contribuem para a efetiva inclusão escolar; e ii) a partir dos problemas elencados nesta pesquisa, o município pode formular e implantar ações a curto, médio e longo prazos para tornar as escolas infantis acessíveis e mais includentes. / School buildings designed and constructed in previous years the laws and technical accessibility standards can compromise learning and the inclusion of students in preschools. Given the above, this research aims to verify the degree of school inclusion by analyzing the spatial accessibility in a children’s school, located in the city of Bauru, São Paulo State Brazil; for students with physical and visual disabilities. For this analysis the following methods were used: analysis of spatial accessibility in buildings through the use of technical inspection, determination of the spatial of accessibility index of preschools; analysis of linear displacements and environments through the use of reading and humanized plant and photographic record. The results obtained in this study led to the following conclusions: i) municipal children's education schools have been receiving disabled students (physical, visual, intellectual, etc.), however, not all spaces have been designed or adapted to receive these students; in some cases, these adaptations do not contribute to the effective school inclusion; and ii) from the listed problems in this research, the municipality can formulate and implement actions in the short, medium and long term to make children’s schools more accessible and more inclusive.

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2015-12-09T10:45:21Z No. of bitstreams: 1 miriamcarladonascimentodias.pdf: 10021196 bytes, checksum: 7f0a142db8737511c376c9786a6a1d41 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2015-12-09T13:48:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 miriamcarladonascimentodias.pdf: 10021196 bytes, checksum: 7f0a142db8737511c376c9786a6a1d41 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-09T13:48:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 miriamcarladonascimentodias.pdf: 10021196 bytes, checksum: 7f0a142db8737511c376c9786a6a1d41 (MD5) Previous issue date: 2015-08-04 / Baseado no conceito de acessibilidade espacial e seus elementos componentes de comunicação, orientação espacial, circulação e utilização, esta pesquisa tem como objetivo o desenvolvimento de um protótipo de aplicativo móvel capaz de associar a tecnologia de geolocalização com a leitura de QR Code, a fim de tornar-se uma ferramenta auxiliar nas ações de acessibilidade, com seu referencial teórico baseado em pesquisas sobre a Tecnologia Mobile, acessibilidade universal e prototipagem, visando facilitar a acessibilidade dentro de um ambiente universitário. O método utilizado incluiu avaliação e registro das condições ambientais e da acessibilidade no campus da UFJF, o que permitiu a atualização dos mapas existentes e uma pré-marcação dos pontos referenciados para geolocalização e recomendação de possíveis rotas para caminhantes, aplicação de QR Code para fins de endereçamento e utilização de pictogramas, voltados para facilitar a visualização e interpretação das informações. Esta pesquisa visa contribuir, através dos resultados dos levantamentos e análises, com a implementação de um programa de acessibilidade para o Campus da UFJF, proporcionando para os seus usuários, independente de serem pessoas com ou sem deficiência física ou mobilidade reduzida: estrangeiros, visitantes ou nativos, condições igualitárias para se orientar em ambiente construído e para localizar nos edifícios, os acessos, equipamentos urbanos e as melhores rotas para chegar em seu destino. Foi desenvolvido um protótipo denominado Alfa que permitiu analisar a importância do uso da tecnologia da informação para a acessibilidade espacial e comparar as formas atuais de endereçamento em um campus universitário com as possibilidades vislumbradas com o advento tecnológico, portanto, acredita-se que os objetivos desta dissertação foram alcançados, deixando a proposta de desenvolvimento do protótipo Beta para que os resultados sejam vislumbrados em sua plenitude. / Based on the concept of spatial accessibility and its component elements of communication, spatial orientation, movement and use, this research aims to develop a mobile application prototype able to associate geolocation technology to read QR Code, in order to become an auxiliary tool in the accessibility shares with his theoretical framework based on research on Mobile Technology, universal accessibility and prototyping, to facilitate accessibility of a university setting. The method used included evaluation and record environmental conditions and accessibility on campus UFJF, which allowed the updating of existing maps and a pre-marking of the points referred to geolocation and recommendation of possible routes for walkers, applying QR Code for purposes addressing, and use of pictograms, meant for easy viewing and interpretation of information. This research aims to contribute through the results of surveys and analyzes, with the implementation of an accessibility program for the Campus UFJF, providing to its users, whether they are people with or without disabilities or reduced mobility: foreigners, visitors or native, equal conditions for guidance in the built environment and to locate buildings, accesses, urban equipment and the best routes to arrive at your destination. We developed a prototype called Alfa that allowed to analyze the importance of the use of information technology for space access and compare the current ways of addressing on a college campus with the possibilities glimpsed with the technological advent, so it is believed that the objectives of this dissertation were achieved, leaving the Beta prototype development proposal for the results to be glimpsed in its fullness.

Este estudo integrou sistemas de informação geográfica e métodos analíticos geoespaciais baseados em modelos de acessibilidade espacial e de locação-alocação com o objetivo de aprimorar o planejamento espacial de diferentes programas de saúde pública em áreas urbanas. Para estimar a acessibilidade espacial foi desenvolvido o modelo de três passos de área de influência flutuante (E3SFCA - Enhancement three-step floating catchment área) baseado em uma função Gaussiana, considerando um coeficiente de atrito e distâncias ao longo de uma rede de transporte, utilizando o algoritmo de Dijkstra. A metodologia foi aplicada e validada usando os programas de vacinação contra a raiva e de esterilização para cães e gatos da cidade de Bogotá, Colômbia. A escolha do método de cálculo da distância resolveu o problema de superestimação associado com a metodologia clássica que aplica zonas buffer em torno dos locais de serviço baseado em uma distância Euclideana. Em geral, não se encontrou uma adequada acessibilidade espacial aos dois programas. As zonas norte, central e periférica da cidade revelaram baixa ou nula acessibilidade aos serviços. Para determinar a alocação e realocação efetiva dos programas foram utilizados os problemas de máxima cobertura com demanda finita e de p-mediana ou de mínima impedância. A realocação proposta pelo modelo de máxima cobertura forneceu uma melhor distribuição dos serviços nas áreas mais povoadas com cães e gatos e garantiu uma acessibilidade espacial potencial a estes programas. O desenvolvimento deste trabalho pode trazer benefícios diretos para a sociedade em geral auxiliando no planejamento estratégico e melhorando a efetividade das ações públicas em áreas urbanas da América Latina. / This study integrated geographic information systems and geospatial analytical methods based on spatial accessibility and location-allocation models in order to improve the spatial planning of different public health programs in urban areas. To estimate the spatial accessibility, a Gaussian-based three-step oating catchment area (E3SFCA) method was developed, including a friction coeffcient and using distances along a street network based on Dijkstra\'s algorithm. The methodology was applied and valiated using the rabies vaccination and sterilization programs for dogs and cats in the city of Bogotá, Colombia. The choice of the distance calculation method solve the overestimation associated with the classic methodology that applies buffer zones around vaccination sites based on Euclidean (straight-line) distance. In general it was not observed an adequate spatial accessibility to both programs. The zones north, central and peripheral of the city revealed low or no access to services. To determine the effective allocation or reallocation of these programs the maximum coverage with finite demand and the p-median or minimum impedance problems were used. The relocation proposed by the maximum coverage model provided a better distribution of the services in the most populated areas and proportioned a potential spatial accessibility to these programs. The development of this work can provide direct benefits to society assisting in the strategic planning and improving the effectiveness of public policies in urban areas of Latin America.

Este estudo integrou sistemas de informação geográfica e métodos analíticos geoespaciais baseados em modelos de acessibilidade espacial e de locação-alocação com o objetivo de aprimorar o planejamento espacial de diferentes programas de saúde pública em áreas urbanas. Para estimar a acessibilidade espacial foi desenvolvido o modelo de três passos de área de influência flutuante (E3SFCA - Enhancement three-step floating catchment área) baseado em uma função Gaussiana, considerando um coeficiente de atrito e distâncias ao longo de uma rede de transporte, utilizando o algoritmo de Dijkstra. A metodologia foi aplicada e validada usando os programas de vacinação contra a raiva e de esterilização para cães e gatos da cidade de Bogotá, Colômbia. A escolha do método de cálculo da distância resolveu o problema de superestimação associado com a metodologia clássica que aplica zonas buffer em torno dos locais de serviço baseado em uma distância Euclideana. Em geral, não se encontrou uma adequada acessibilidade espacial aos dois programas. As zonas norte, central e periférica da cidade revelaram baixa ou nula acessibilidade aos serviços. Para determinar a alocação e realocação efetiva dos programas foram utilizados os problemas de máxima cobertura com demanda finita e de p-mediana ou de mínima impedância. A realocação proposta pelo modelo de máxima cobertura forneceu uma melhor distribuição dos serviços nas áreas mais povoadas com cães e gatos e garantiu uma acessibilidade espacial potencial a estes programas. O desenvolvimento deste trabalho pode trazer benefícios diretos para a sociedade em geral auxiliando no planejamento estratégico e melhorando a efetividade das ações públicas em áreas urbanas da América Latina. / This study integrated geographic information systems and geospatial analytical methods based on spatial accessibility and location-allocation models in order to improve the spatial planning of different public health programs in urban areas. To estimate the spatial accessibility, a Gaussian-based three-step oating catchment area (E3SFCA) method was developed, including a friction coeffcient and using distances along a street network based on Dijkstra\'s algorithm. The methodology was applied and valiated using the rabies vaccination and sterilization programs for dogs and cats in the city of Bogotá, Colombia. The choice of the distance calculation method solve the overestimation associated with the classic methodology that applies buffer zones around vaccination sites based on Euclidean (straight-line) distance. In general it was not observed an adequate spatial accessibility to both programs. The zones north, central and peripheral of the city revealed low or no access to services. To determine the effective allocation or reallocation of these programs the maximum coverage with finite demand and the p-median or minimum impedance problems were used. The relocation proposed by the maximum coverage model provided a better distribution of the services in the most populated areas and proportioned a potential spatial accessibility to these programs. The development of this work can provide direct benefits to society assisting in the strategic planning and improving the effectiveness of public policies in urban areas of Latin America.