Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-11-09T11:21:00Z No. of bitstreams: 1 Magda Guerato Garbo.pdf: 1336074 bytes, checksum: 2ccd54bd1ec0e1d932bfd51f034eee59 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-09T11:21:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Magda Guerato Garbo.pdf: 1336074 bytes, checksum: 2ccd54bd1ec0e1d932bfd51f034eee59 (MD5) Previous issue date: 2017-09-26 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Teenage pregnancy has always existed, and will probably continue to exist. Adolescence is a moment of transformation, an explosion of hormones, an explosion of desires, longings, challenges, dreams, search for answers, rebellion, a moment of living emotions with great intensity. Also the moment where the discoveries of a new world are being delineated, generating fears, insecurities, challenges, need to love and be loved, need for belonging, the pursuit of adventures and to live each moment as if it were unique. We look at this mix of feelings, emotions, life conflicts, intergenerational differences, the teenager ’s misunderstanding, lack of goals and the thought that nothing will happen to them. In this sense, this dissertation studies the consequences of the free and uncompromised life, typical attitude of some adolescents that often result in pregnancy, and how they begin to administer their lives from there. Our view focuses on the theory of the Life Cycle developed by Cerveny (1994). The aim of the present study is to understand how the relationship in adolescence that results from adolescent pregnancy is built, for which we seek to investigate: whether teenage pregnancy is part of a family repetition, if the adolescents had a support network, the challe nges and difficulties of the postpartum couple, understand whether pregnancy can be a way to transition into adulthood for the teenage couple. IBGE studies show that sexual initiation has occurred early in pre-adolescence. We used semi-structured interviews. The interviews were transcribed and we analyzed the narratives. The results confirmed our initial hypotheses that an intergenerational view helps us to understand the repetition of adolescence pregnancy, we find the conjugality influenced by the typical emotional phase of the adolescent, and we were able to confirm that teenage pregnancy was a maturing factor for the young women intervie wed. Our experience has shown that a work of sensitization and information with families could help in the prevention of teenage pregnancy / A gravidez na adolescência sempre existiu, e provavelmente continuará existindo. A adolescência é um momento de transformações, explosão de hormônios, explosão de desejos, anseios, desafios, sonhos, busca de respostas, rebeldia, momento de viver emoções com grandes intensidades, mas também o momento onde as descobertas de um mundo novo estão sendo delineados, gerando medos, inseguranças, desafios, necessidade de amar e ser amado, necessidade de pertencimento, a busca de aventuras e de viver cada momento como se fosse único. Olhamos essa mistura de sentimentos, emoções, conflitos existenciais, diferenças intergeracionais, a sensação de incompreensão do adolescente, a falta de objetivos e o pensamento de que nada vai acontecer com ele. Neste sentido esta dissertação estuda as consequências da vida livre e descompromissada, atitude típica de alguns adolescentes, que muitas vezes resultam em gravidez, e como passam a administrar suas vidas a partir daí. Nosso olhar se foca na teoria do Ciclo Vital desenvolvida por Cerveny(1994). O objetivo do presente trabalho é entender como é construído o relacionamento na adolescência que resulta da gravidez adolescente, para isso buscamos investigar: se gravidez na adolescência faz parte de uma repetição familiar, se os adolescentes tiveram alguma rede de apoio, os desafios e dificuldades do casal pós-gravidez, compreender se a gravidez pode ser uma forma de passagem para a vida adulta para o casal adolescente. Estudos do IBGE mostram que a iniciação sexual tem acontecido no início da pré-adolescência. Utilizamos entrevista semiestruturada. As entrevistas foram transcritas e realizamos análise das narrativas. Os resultados confirmaram nossas hipóteses inicias de que uma visão intergeracional nos auxilia na compreensão da repetição da gravidez adolescente, encontramos a conjugalidade influenciada pela fase emocional típica do adolescente, e pudemos confirmar que a gravidez na adolescência foi um fator de amadurecimento para as jovens entrevistadas. Nossa experiência mostrou que um trabalho de sensibilização e informação com famílias poderiam auxiliar na prevenção da gravidez na adolescência

A família é o primeiro grupo social do indivíduo. Grupo esse que é de grande importância, uma vez que todas as relações sociais futuras o terão como base. A adolescente que se torna mãe vive duas transformações: uma a da própria fase, que lhe possibilita novas conquistas e uma maior independência de sua família de origem; outra, a condição da maternidade que aponta para a formação de um novo núcleo familiar, acarretando responsabilidades para as quais ainda não está devidamente preparada. Este estudo teve por objetivo compreender como a adolescente de baixa renda na condição de mãe recente, representa a família. A nossa pesquisa foi de natureza qualitativa. Participaram doze adolescentes que haviam dado à luz a seus filhos há menos de um ano. Utilizamos dois instrumentos para coleta do material: o primeiro consistiu na aplicação do Teste do Desenho da Família com Estórias (DF-E); e o segundo, a aplicação de uma entrevista semi-estruturada com uma questão disparadora: O que é para você, família?. Com a aplicação do teste e da entrevista foi possível identificar quatro núcleos temáticos: representação de família; configuração de família; o lugar do pai da criança na vida da adolescente e projetos para o futuro. Constatamos que essas adolescentes ainda privilegiam uma representação de família nos moldes da família conjugal tradicional e que há uma associação de sentimentos positivos em relação a ela. Observamos que as adolescentes que contam com o apoio familiar atuam melhor como mães, mesmo que vivam numa configuração de família não tradicional. O lugar do pai continua conservado, idealmente, mesmo que a função se apresente fragilizada. Os planos para o futuro são: voltar a estudar e trabalhar para cuidar melhor do filho. A partir dos resultados obtidos, destacamos a importância de se desenvolver programas junto às escolas, postos de saúde e espaços que trabalhem com adolescentes, com temas voltados à sexualidade, contracepção e família. Assim como, um trabalho com os avós que cuidam de seus netos, no sentido de oferecer orientação e apoio. / The family is the first social group of the individual. Group this that is of great importance, a time that all the future social relations will have it as base. The adolescent who becomes mother lives two transformations: one of the proper phase, that makes possible it new conquests and a bigger independence of its original family; another one, the condition of the maternity that points to the formation of a new familiar nucleus, causing responsibilities for which duly it is still not prepared. This study had for objective to understand how the low income adolescent in the condition of recent mother, represents the family. Our research was of qualitative nature. Twelve adolescents had participated who had given to the light its children have less of one year. We use two instruments for the material collection: the first one considered on the application of Test of the Drawing the Family with histories; and the second one, the application of an interview half-structuralized with an initial question: What family is for you? With the test application and the interview was possible to identify four thematic nucleus: family representation; family configuration; the place of the childs father in the adolescents life and projects for the future. We evidence that these adolescents still privilege a family representation in the molds of the traditional conjugal family and that it has an association of positive feelings in relation to its. We observe that the adolescents who count on the familiar support act better as mother, even that live in a not traditional family configuration. The fathers place continues conserved, ideally, even that the function presents fragile. The plans for the future are: come back to study and work to take care better of the son. From the gotten results, we detach the importance of developing programs together to the schools, healths ranks and spaces the work with adolescents, with subjects directed to the sexuality, contraception and family. As well as, a work with the grandparents who take care of its grandsons, in the direction to offer orientation and support.

O presente estudo teve como objetivo problematizar os posicionamentos de adolescentes quanto às questões de sexualidade e gênero emergentes no contexto de uma escola da rede particular de ensino da cidade de João Pessoa. Foram analisados o contexto escolar e seus mecanismos de disciplinarização e regulação dos corpos adolescentes; os sentidos atribuídos ao corpo por esses adolescentes e suas relações com os regimes de verdade; os sentidos e significados que atribuem à sexualidade e a percepção das diferenças entre os gêneros e suas relações com as práticas sexuais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, usando o método etnográfico, que supõe a inserção do/da pesquisador/a no ambiente da investigação. Conforme a modalidade etnográfica, utilizou-se como instrumento a Observação Participante com registros no Diário de Campo, associado ao Grupo Focal, técnica que favorece o debate, trocas de experiências, e possibilita intervenções entre os/as participantes; e um Questionário Sociodemográfico. Tomou-se como participantes que compuseram a rede enunciativa da investigação, todos aqueles que foram alvo das observações, uma vez que produziram dados; nessa perspectiva, a própria pesquisadora foi incluída como produtora de dados, além dos alunos que compuseram os grupos focais, professores e demais funcionários da instituição, que foram observados. A técnica do Grupo Focal foi aplicada em dois grupos de alunos/as. O primeiro, composto por sete alunos/as, sendo um do sexo masculino e seis do sexo feminino, com idade entre quatorze e quinze anos. O segundo grupo foi composto por nove alunas, com idade entre quinze e dezesseis anos. A apreciação dos dados produzidos se deu a partir de uma análise do discurso numa perspectiva foucaultiana. Os resultados mostraram que os mecanismos de disciplinarização utilizados no contexto escolar, baseados prioritariamente na vigilância constante e no controle sobre as condutas dos alunos/as, atuam de modo a classificá-los/as e normatizá-los/as. Os discursos apontaram para uma necessidade de conformação corporal aos padrões de beleza vigentes sob a égide de um corpo saudável. A sexualidade foi associada aos discursos sobre a iniciação sexual, prevenção e gravidez na adolescência. Observou-se, também, que a apreensão das diferenças entre os sexos é marcada por um assujeitamento do feminino como algo já dado, isto é, naturalizado. Concluímos que os discursos dos/das adolescentes expressaram o predomínio de um posicionamento moralmente aceito, porém permeado de contradições e rupturas.

Made available in DSpace on 2017-06-01T18:08:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 roberta_caldas_domingues_meneses.pdf: 1522161 bytes, checksum: b06eb4485fcb80a803281caef7ea82b3 (MD5) Previous issue date: 2015-03-23 / The present study is aimed to problematize teenager's stand in regard to gender and sexuality emerged from the context of a private school located at the city of João Pessoa. Many aspects were analyzed such as school context and its mechanisms of adolescent's body discipline; the meanings given to the body by these teenagers and their relations with Regimes of truth; the meanings and significance given to sexuality and it's perceptions of gender differences in relation with sexual practices. Research was a qualitative one and it used the ethnographic method where the researcher is supposed to be inserted in the environment investigated. According to the ethnographic method, the instrument utilized was the Field Diary, associated with the Focus Group, technique which favors debate, exchange of experiences, and allows interventions among participants; and, a social-demographic list of questions. Were considered as participants on this network of enunciation, all of those observed, since all of them produced data. In this perspective, even the researcher was considered a source of data, along with the students who composed the Focal Groups, teachers and all school staff observed. The students participants composed two Focal Groups. The first was composed by seven students, one male and six females, all aged between fourteen and fifteen. The second group was composed by nine female students aged between fifteen and sixteen. The analysis of the data produced looked for analyzing speech from a foulcauldian perspective. Results have shown that discipline mechanisms utilized in school context, primarily based on constant vigilance and behavior control of the students, lead to their classification and standardization. The speeches pointed to a necessity of adaptation of the figure to beauty standards featured in a healthy body. Sexuality was associated to speeches about sexual initiation, precautions and adolescent pregnancy. It was also observed that understanding of differences among gender is marked by female subjection as a given state, that is, naturalized. We conclude that the adolescent's speech expressed the predominance of a morally accepted stand, filled, however, with rupture and contradiction. / O presente estudo teve como objetivo problematizar os posicionamentos de adolescentes quanto às questões de sexualidade e gênero emergentes no contexto de uma escola da rede particular de ensino da cidade de João Pessoa. Foram analisados o contexto escolar e seus mecanismos de disciplinarização e regulação dos corpos adolescentes; os sentidos atribuídos ao corpo por esses adolescentes e suas relações com os regimes de verdade; os sentidos e significados que atribuem à sexualidade e a percepção das diferenças entre os gêneros e suas relações com as práticas sexuais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, usando o método etnográfico, que supõe a inserção do/da pesquisador/a no ambiente da investigação. Conforme a modalidade etnográfica, utilizou-se como instrumento a Observação Participante com registros no Diário de Campo, associado ao Grupo Focal, técnica que favorece o debate, trocas de experiências, e possibilita intervenções entre os/as participantes; e um Questionário Sociodemográfico. Tomou-se como participantes que compuseram a rede enunciativa da investigação, todos aqueles que foram alvo das observações, uma vez que produziram dados; nessa perspectiva, a própria pesquisadora foi incluída como produtora de dados, além dos alunos que compuseram os grupos focais, professores e demais funcionários da instituição, que foram observados. A técnica do Grupo Focal foi aplicada em dois grupos de alunos/as. O primeiro, composto por sete alunos/as, sendo um do sexo masculino e seis do sexo feminino, com idade entre quatorze e quinze anos. O segundo grupo foi composto por nove alunas, com idade entre quinze e dezesseis anos. A apreciação dos dados produzidos se deu a partir de uma análise do discurso numa perspectiva foucaultiana. Os resultados mostraram que os mecanismos de disciplinarização utilizados no contexto escolar, baseados prioritariamente na vigilância constante e no controle sobre as condutas dos alunos/as, atuam de modo a classificá-los/as e normatizá-los/as. Os discursos apontaram para uma necessidade de conformação corporal aos padrões de beleza vigentes sob a égide de um corpo saudável. A sexualidade foi associada aos discursos sobre a iniciação sexual, prevenção e gravidez na adolescência. Observou-se, também, que a apreensão das diferenças entre os sexos é marcada por um assujeitamento do feminino como algo já dado, isto é, naturalizado. Concluímos que os discursos dos/das adolescentes expressaram o predomínio de um posicionamento moralmente aceito, porém permeado de contradições e rupturas.

Made available in DSpace on 2017-06-01T18:09:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcos Antonio_Confrontado.pdf: 2042514 bytes, checksum: a7de26917b3618235f2709ecbb8f9efd (MD5) Previous issue date: 2007-04-13 / The family is the first social group of the individual. Group this that is of great importance, a time that all the future social relations will have it as base. The adolescent who becomes mother lives two transformations: one of the proper phase, that makes possible it new conquests and a bigger independence of its original family; another one, the condition of the maternity that points to the formation of a new familiar nucleus, causing responsibilities for which duly it is still not prepared. This study had for objective to understand how the low income adolescent in the condition of recent mother, represents the family. Our research was of qualitative nature. Twelve adolescents had participated who had given to the light its children have less of one year. We use two instruments for the material collection: the first one considered on the application of Test of the Drawing the Family with histories; and the second one, the application of an interview half-structuralized with an initial question: What family is for you? With the test application and the interview was possible to identify four thematic nucleus: family representation; family configuration; the place of the child s father in the adolescent s life and projects for the future. We evidence that these adolescents still privilege a family representation in the molds of the traditional conjugal family and that it has an association of positive feelings in relation to its. We observe that the adolescents who count on the familiar support act better as mother, even that live in a not traditional family configuration. The father s place continues conserved, ideally, even that the function presents fragile. The plans for the future are: come back to study and work to take care better of the son. From the gotten results, we detach the importance of developing programs together to the schools, health s ranks and spaces the work with adolescents, with subjects directed to the sexuality, contraception and family. As well as, a work with the grandparents who take care of its grandsons, in the direction to offer orientation and support. / A família é o primeiro grupo social do indivíduo. Grupo esse que é de grande importância, uma vez que todas as relações sociais futuras o terão como base. A adolescente que se torna mãe vive duas transformações: uma a da própria fase, que lhe possibilita novas conquistas e uma maior independência de sua família de origem; outra, a condição da maternidade que aponta para a formação de um novo núcleo familiar, acarretando responsabilidades para as quais ainda não está devidamente preparada. Este estudo teve por objetivo compreender como a adolescente de baixa renda na condição de mãe recente, representa a família. A nossa pesquisa foi de natureza qualitativa. Participaram doze adolescentes que haviam dado à luz a seus filhos há menos de um ano. Utilizamos dois instrumentos para coleta do material: o primeiro consistiu na aplicação do Teste do Desenho da Família com Estórias (DF-E); e o segundo, a aplicação de uma entrevista semi-estruturada com uma questão disparadora: O que é para você, família? . Com a aplicação do teste e da entrevista foi possível identificar quatro núcleos temáticos: representação de família; configuração de família; o lugar do pai da criança na vida da adolescente e projetos para o futuro. Constatamos que essas adolescentes ainda privilegiam uma representação de família nos moldes da família conjugal tradicional e que há uma associação de sentimentos positivos em relação a ela. Observamos que as adolescentes que contam com o apoio familiar atuam melhor como mães, mesmo que vivam numa configuração de família não tradicional. O lugar do pai continua conservado, idealmente, mesmo que a função se apresente fragilizada. Os planos para o futuro são: voltar a estudar e trabalhar para cuidar melhor do filho. A partir dos resultados obtidos, destacamos a importância de se desenvolver programas junto às escolas, postos de saúde e espaços que trabalhem com adolescentes, com temas voltados à sexualidade, contracepção e família. Assim como, um trabalho com os avós que cuidam de seus netos, no sentido de oferecer orientação e apoio.