The objective of this research is to simulate a pushorming operation for the manufacturing of copper tube elbows using the finite element method. This model may be useful in the design of tooling. The influences of lubricant type, the tube blank material, and a minute surface defect are considered in the model. Tensile tests of annealed copper specimens are conducted to derive stress-strain data, defining the material behavior of the copper tube blank. In addition, friction tests are performed to obtain static and dynamic friction coefficients for a wet and dry lubricant types, which are used in the forming process. The finite element study of the forming operation has proven to require a considerable amount of time for modeling and processing. The verification examples and the pushorming models demonstrate the ability of the finite element program to include: contact with friction, the actuating of hydraulically controlled components, buckling, and nonlinearity.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-03-18T21:55:10Z No. of bitstreams: 1 AgamenonClementeDeMoraisJunior_DISSERT.pdf: 11540034 bytes, checksum: ba0216cfe99dfb83f34e282a5a988727 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-03-18T22:39:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AgamenonClementeDeMoraisJunior_DISSERT.pdf: 11540034 bytes, checksum: ba0216cfe99dfb83f34e282a5a988727 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-18T22:39:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AgamenonClementeDeMoraisJunior_DISSERT.pdf: 11540034 bytes, checksum: ba0216cfe99dfb83f34e282a5a988727 (MD5) Previous issue date: 2014-12-09 / O objetivo deste trabalho ? investigar possibilidades de extens?es de procedimentos composicionais, tendo por base os recursos disponibilizados pelo Sistema Schillinger de Composi??o Musical (SSCM). Localiza historicamente e realiza uma revis?o de literatura sobre o assunto. Apresenta o estado da arte do trabalho realizado pela equipe da qual o autor deste trabalho faz parte e apresenta os resultados obtidos, com vistas tanto ? aprendizagem quanto ? revis?o do processo composicional. Sugere a extens?o do conceito de local de ataque para local de instrumenta??o e desenvolve o procedimento de instrumenta??o bin?ria. Apresenta o memorial composicional da obra Su?te Grega, para Obo?, Saxofone e 3 Violoncelos. Comenta os resultados obtidos e apresenta possibilidades para a continua??o da pesquisa. / The work aims at investigating possibilities of extending compositional procedures, based on the Schillinger System of Musical Composition (SSMC). I start by elaborating a brief historical review on SSMC, which is followed by a critical review of the System. The work includes a state of the art on the research on this topic, performed upon analysis of the current work conducted by a research group from the UFRN Music School from which I also make part. The main line of the research is to elaborate on the suggestion of extending the SSMC concept of place of attack to the idea of place of instrumentation, through developing a binary instrumentation procedure. The experimentation on the thesis? hypothesis is presented in my composition titled ?Su?te Grega? (Greek Suite), a compositional memoir for Oboe, Saxophone and 3 Cellos.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:04:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaCAB.pdf: 633984 bytes, checksum: 9739dba9dc013192725090e07643d0d7 (MD5) Previous issue date: 2008-08-08 / The current research had as main objective to analyze the possibility of knowledge elaboration/re-elaboration about ideas and algorithmic procedures related to basic operations by pupils of the 6th degree fundamental teaching in a significant learning process. This way the study had as basis a methodological intervention developed in a 6th degree class of a Fundamental Teaching Municipal School in the city of Jo?o Pessoa, PB. The research had as central steps the application of pre-tests (1 and 2); the execution of semi-structured interviews with the pupils involved in the theme deep studies; the elaboration and development of teaching activities, having as referential the significant learning and the application of a pre-test. The data collected in the pre-tests (1 and 2) showed a low level of the pupils comprehension about the contents related to the four operations. The answers to the post-test questions were analyzed mainly from the qualitative point of view based on the mathematic concepts comprehension theory proposed by Skemp (1980) having as complementary subsidy data collected through interviews. The analysis of the results obtained in the post-test showed that the major part of pupils reached a relational comprehension about the ideas and algorithmic procedures related to addition, subtraction, multiplication, and division. Such results showed us that the application of a teaching methodology that privileges the content comprehension, considering the pupils previous knowledge and the reflection about the action along the activities proposed, made possible the elaboration or re-elaboration of knowledge by pupils regarding to contents adopted as theme for our research / A presente pesquisa teve como principal objetivo analisar a possibilidade de elabora??o/reelabora??o de conhecimento acerca das id?ias e procedimentos algoritmos relativos ?s opera??es b?sicas, por alunos do 6? ano do Ensino Fundamental, em um processo de aprendizagem significativa. Para tanto, o estudo teve como base uma interven??o metodol?gica desenvolvida em uma turma do 6? ano de uma Escola da Rede Municipal de Ensino Fundamental da cidade de Jo?o Pessoa-PB. A pesquisa teve como etapas centrais a aplica??o de pr?-testes (1 e 2); a realiza??o de entrevistas semi-estruturadas com os alunos envolvidos nos estudos de aprofundamento do tema; a elabora??o e desenvolvimento de atividades de ensino, tendo como referencial a aprendizagem significativa, e a aplica??o de um p?s-teste. Os dados coletados nos pr?-testes (1 e 2) revelaram um baixo n?vel de compreens?o dos alunos acerca dos conte?dos relativos ?s quatro opera??es. As respostas ?s quest?es do p?s-teste foram analisadas principalmente do ponto de vista qualitativo, com base na teoria de compreens?o de conceitos matem?ticos, proposta por Skemp (1980), tendo como subs?dio, complementar dados coletados por meio de entrevistas. A an?lise dos resultados obtidos no p?s-teste revelou que a maior parte dos alunos atingiu uma compreens?o relacional acerca das id?ias e procedimentos algor?tmicos relativos ? adi??o, subtra??o, multiplica??o e divis?o. Tais resultados indicam que ? aplica??o de uma metodologia de ensino que privilegie a compreens?o dos conte?dos, considerando o conhecimento pr?vio dos alunos e a reflex?o sobre a a??o ao longo das atividades propostas, possibilitaram a elabora??o ou reelabora??o de conhecimento por parte dos alunos, pertinentes aos conte?dos adotados como tema para nossa pesquisa

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:47:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FrederikoSLNA.pdf: 5281687 bytes, checksum: 9fe12b6bcc355f7c67cf2f2c3ad9812b (MD5) Previous issue date: 2006-02-16 / This work performs an algorithmic study of optimization of a conformal radiotherapy plan treatment. Initially we show: an overview about cancer, radiotherapy and the physics of interaction of ionizing radiation with matery. A proposal for optimization of a plan of treatment in radiotherapy is developed in a systematic way. We show the paradigm of multicriteria problem, the concept of Pareto optimum and Pareto dominance. A generic optimization model for radioterapic treatment is proposed. We construct the input of the model, estimate the dose given by the radiation using the dose matrix, and show the objective function for the model. The complexity of optimization models in radiotherapy treatment is typically NP which justifyis the use of heuristic methods. We propose three distinct methods: MOGA, MOSA e MOTS. The project of these three metaheuristic procedures is shown. For each procedures follows: a brief motivation, the algorithm itself and the method for tuning its parameters. The three method are applied to a concrete case and we confront their performances. Finally it is analyzed for each method: the quality of the Pareto sets, some solutions and the respective Pareto curves / O presente trabalho realiza um Estudo Algor?tmico para Otimiza??o do Plano de Tratamento da Radioterapia Conformal. Inicialmente s?o apresentadas: uma vis?o geral sobre o c?ncer, o tratamento com radioterapia e no??es sobre a intera??o do feixe de radia??es ionizantes com a mat?ria. Uma proposta para Otimiza??o do Plano de Tratamento Radioter?pico ? desenvolvida de modo sistem?tico. ? apresentado o paradigma de problemas multicrit?rio, os conceitos de Pareto otimalidade e Pareto Domin?ncia. Um modelo Gen?rico de Otimiza??o para o Plano de Tratamento Radioter?pico ? proposto. S?o constru?das suas entradas, ? calculada a dose depositada no corpo do paciente atrav?s do conceito de matriz de dose, e ? apresentada a fun??o objetivo deste modelo. A complexidade dos problemas de otimiza??o do tratamento radioter?pico s?o classificados como de complexidade NP, este resultado justifica o desenvolvimento de m?todos heur?sticos para a sua resolu??o. S?o propostas tr?s metaheur?sticas para a Otimiza??o do Plano de Tratamento Radioter?pico: MOGA, MOSA e MOTS de acordo como o modelo gen?rico de otimiza??o proposto. Os projetos desses procedimentos metaheur?sticos s?o devidamente apresentados. Para cada m?todo se faz uma introdu??o liter?ria, dos seus algoritmos e a da metodologia usada para a afina??o dos par?metros. Os m?todos s?o aplicados a um caso concreto e confrontados atrav?s de medidas de performance. Finalmente ? analisado a qualidade dos conjuntos de Pareto produzidos por cada m?todo, s?o exibidas algumas solu??es geradas e as respectivas curvas de Pareto associadas

People withmobilityandspeechrestrictionssimultaneoushaveverbalcommunicationandbody language impaired.Inthemostextremecasesthepatientsaredeprivedofalltheirmovements and speechcapabilities.ThissituationischaracterizedastheLocked-inSyndrome(LIS).The augmentativeandalternativecommunicationtechnologiesprovidemethodsandsoftwaresthat allowthesepatientstocommunicatewiththeexternalenvironmentandpeoplearoundthem. Among thevariousmethodsandexistingcommunicationprogramswecanhighlightthevirtual keyboard.However,datainputusingthiskindofkeyboardisconsiderablyslowerandmore tiresome forpeoplewithLIS.Thisworkaimstobuildanassistivevirtualkeyboardtoassist patients withseveremobilityrestrictionsandspeechtocommunicate.Toachievethisgoalit wasconductedtwosystematicreviewsandaliteraturereview.Fromtheknowledgegained from theseresearchswemodeledanddevelopedanassistivevirtualkeyboard.Moreover,we designed andimplementedanevolutionarymethodologythatallowsthekeyboardtoadaptitself to user svocabularyandwritingmode.Finally,anexperimentthatcomparesthetraditional method keyboardsoptimizationwiththemethodologyproposedinthisthesiswascarriedout. / Pessoas comrestriçõesmotorasedefalasimultâneastêmacomunicaçãoverbalealinguagem corporal prejudicadas.Noscasosmaisextremosopacienteéprivadodetodososseusmovimen- tos edacapacidadedefala.EssasituaçãoécaracterizadacomoaSíndromedoEncarceramento (SE). Astecnologiasdecomunicaçãoaumentativaealternativasãoresponsáveisporproporcio- narem métodose softwares que possibilitamacomunicaçãodospacientescomoambienteeas pessoas queoscercam.Entreosváriosmétodoseprogramasdecomunicaçãoexistentespode-se destacar otecladovirtual.Porém,aentradadedadosutilizandotecladosvirtuaiséconsidera- velmentemaislentaecansativaparapessoascomSE.Oobjetivodestetrabalhoéconstruirum teclado virtualassistivoparaauxiliarpacientescomrestriçõesmotorasgravesedefalaaseco- municarem. Paraatingiresseobjetivoforamrealizadasduasrevisõessistemáticaseumarevisão de literatura.Apartirdoconhecimentoadquiridodessasrevisõesfoimodeladoedesenvolvido um tecladovirtualassistivo.Alémdisso,foielaboradaeimplementadaumametodologiaevolu- tivaquepermiteotecladoseadaptaraovocabulárioeomododeescritadousuário.Finalmente, foi realizadoumexperimentoquecomparaométodotradicionaldeotimizaçãodetecladoscom a metodologiapropostanestatese. / Doutor em Ciências