Made available in DSpace on 2016-04-29T13:18:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Claudia Teixeira Gadelha.pdf: 828588 bytes, checksum: c7774d0f3c96a9aa1ecd5702f66a0b23 (MD5) Previous issue date: 2010-04-19 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Human behavior is accounted by three levels of variations and selection: filogeny, ontogeny and cultural. Metacontingency is a concept that deals with cultural level phenomena. It postules, in analogy with operant behavior, that interlocking behavioral contingencies and their aggregate product are selected by its consequences. This research has been driven by the following inquiry: Will IBCs and aggregate products of different inicial probability be selected by differential magnitudes of cultural consequences?. In a multiple trials procedure, two undergraduate students would work together, on a computer task (even though each one worked on a different computer) and could interact freely. When the stability criteria was attained, one of the participants would be replaced by another. In each trial, 4 numbers would appear on each computer screen. The participants task consisted in typing in another 4 numbers. When all the sums of both numbers (given by the computer and typed by the participant) resulted in odd numbers, points were earned by the participant. During the trials, the sum of the numbers typed in by the participant would appear in a box. Different relations between the sum of the numbers typed in by each participant would lead to different consequences. Contingencies less and less probable would lead to bigger and bigger magnitude of consequences. Therefore, when: a) the sum of the numbers typed in by one participant was bigger than the sum of the other, each participant would earn 100 bonus; b) the sum of the numbers typed in by one participant was twice as large as the sum of the other participant, then each would earn 200 bonus; and c) the sum of the numbers typed in by one participant was equivalent to the other one s squared, then each would earn 300 bonus. The first experiment was composed of 14 generations. Two non-naïve participants were brought into the experimental session to make sure that all three aggregate products would occur. All three types of aggregate products were selected, one after the other. The second experiment was composed of an all-naïve 22 generations. The two first aggregate products were selected simultaneously, after 7 generations. However, variations in the main aggregate product proceded in the following generations. The results of both experiments indicated selections of/throughout metacontingencies / O comportamento humano é explicado por três níveis de variação e seleção: filogenético, ontogenético e cultural. O conceito de metacontingências diz respeito a fenômenos do nível cultural e supõe que, de maneira análoga ao comportamento operante, contingências comportamentais entrelaçadas e seus produtos agregados são selecionados por conseqüências. O problema que dirigiu o presente estudo foi se conseqüências culturais de diferentes magnitudes poderiam selecionar contingências comportamentais entrelaçadas tais que produtos agregados de diferentes complexidades e probabilidades iniciais fossem selecionados. Dois participantes interagiam entre si para trabalhavam cada um em um computador em uma mesma sala, na qual podiam interagir livremente. Os participantes eram substituídos um a um quando atendiam a critérios de estabilidade de desempenhos previamente estabelecidos. Na tela dos computadores apareciam em cada tentativa, para cada participante, 4 números. A tarefa dos participantes consistia em inserir outros 4 números. As somas dos números que se dispunham em 4 colunas (cada uma com a combinação dos números inseridos pelo computador e pelo participante) levavam à produção de pontos caso resultassem em somas impares. As somas de todos os 4 números inseridos por cada participante apareciam na tela concomitante ao inserir dos números. Diferentes relações entre as somas dos dois participantes eram consequenciadas diferencialmente. Contingências sucessivamente mais estritas levavam a conseqüências de maior magnitude. Assim, quando: a) soma dos números inseridos por um participante era maior que a soma dos números inseridos pelo outro, cada participante recebia 100 bônus; b) Se a soma dos números inseridos por um participante fosse o dobro do outro, cada participante recebia 200 bônus e; se c) a soma de um fosse o quadrado da soma do outro, cada participante recebia 300 bônus. O primeiro experimento foi conduzido com 14 gerações compostas de estudantes universitários. Dois confederados (participantes que conheciam as contingências) foram inseridos para assegurar a ocorrência dos três produtos agregados. Os três tipos de produtos agregados foram selecionados, um após o outro. O segundo experimento contou com 22 gerações de participantes, sem a inserção de confederados. Os dois primeiros produtos agregados foram selecionados simultaneamente, após 7 gerações. Entretanto, nas gerações seguintes houve variação com relação ao produto agregado predominante. Ambos os experimentos tiveram resultados que indicaram a seleção de/por metacontingências

Equipamentos utilizados em pesquisas em Análise Experimental do Comportamento com sujeitos não humanos tiveram uma trajetória intrincada ao próprio estudo do comportamento. Um tipo de equipamento importante nessas pesquisas é a câmara de condicionamento operante. Diversos incrementos foram feitos nessas câmaras, com estes focados no aumento do controle de variáveis independentes e no registro mais preciso de variáveis dependentes. Uma característica de equipamentos atualmente disponíveis no mercado é o seu alto custo de aquisição e a necessidade do uso de software fechado utilizado pelos mesmos. Diante disso, apresenta-se a construção e avaliação de equipamentos não comerciais de baixo custo para pesquisas operantes. Foram construídas duas câmaras de condicionamento, uma para pombos e outra para ratos. Com o objetivo de avaliar o equipamento construído, submeteram-se dois pombos e dois ratos a esquemas de reforço de razão fixa (FR) e razão variável (VR), e dois pombos e dois ratos a esquemas de reforço de intervalo fixo (FI) e intervalo variável (VI). Replicou-se a maior parte dos aspectos da literatura de esquemas de reforço simples com o equipamento apresentado, o que indica sua adequação ao uso em pesquisas de condicionamento operante como uma alternativa viável de baixo custo / Apparatuses used non-human research in experimental analysis of behavior have had a parallel trajectory to the study of behavior itself. A type of apparatus used in behavioral studies is the operant conditioning chamber. Several improvements have been done to these chambers, focusing in the control of independent variables and more precise registry of dependent variables. A feature of apparatuses available in the market is their high acquisition costs and the need of usage of closed software. In light of this, it is shown the construction and evaluation of alternative low cost apparatuses for behavioral research. Two operant conditioning chambers were built, one for usage with pigeons and the other for the usage with rats. In order to evaluate the apparatus, two pigeons and two rats were submitted to fixed ratio (FR) and variable ratio (VR) schedules of reinforcement, while another two pigeons and two rats were submitted to fixed interval (FI) and variable interval (VI) schedules of reinforcement. The majority of features related to the responding under simple schedules of reinforcement were replicated using the presented apparatus, which indicates its adequacy for the usage in behavioral research as a low cost alternative

A presente dissertação apresenta um estudo experimental do comportamento verbal metafórico, verificando os efeitos deste fenômeno sobre respostas verbais subsequentes de vinte e cinco participantes universitários de uma universidade pública do Estado de São Paulo. Por meio de situações problemas, foi proposta uma investigação do controle de estímulos presente em tatos metafóricos (fera e vírus) como antecedentes verbais descritos pelo experimentador. Houve distintas condições experimentais para cada tato metafórico que exigiu a emissão de respostas verbais subsequentes de cada participante, após a leitura de um texto informativo. As respostas verbais subsequentes envolveram indicar entre alternativas a melhor para a resolução de problemas fictícios entre medidas preventivas e corretivas e informar a uma pessoa desconhecida sobre o texto informativo lido. O experimento foi arranjado, sob a hipótese de que os participantes tenderiam para medidas preventivas, se lessem o texto informativo com o tato metafórico da violência comparada a um vírus, ou para medidas corretivas, se lessem o texto informativo com o tato metafórico da violência comparada a uma fera. Os participantes, individualmente, foram convidados a realizar o mesmo protocolo de tarefas solicitadas na Linha de Base e na Condição Experimental. Este protocolo envolveu quatro tarefas, a saber (1) leitura de um texto informativo (2) escolha de alternativa preventiva ou corretiva para solução de problemas sociais, como fome na Linha de Base e violência na Condição Experimental, (3) indicação de trecho de controle para realização da tarefa anterior e (4) emissão de comportamento intraverbal, ou seja, contar sobre o texto informativo lido na primeira tarefa para uma pessoa desconhecida, que veria virtualmente. Na Condição Experimental, os participantes de cada grupo tiveram contato com informação apresentada por meio de metáforas distintas (grupo G-I e grupo G-II), sem metáfora (grupo G-III) e com estímulos arbitrários (palavra sem sentidos) comparados a metáforas distintas (grupo G-IV e grupo GV). Em todas as condições experimentais, houve avaliação do comportamento do participante como falante e ouvinte de seu próprio comportamento verbal. O experimento trouxe dados instigantes entre os grupos experimentais, visto que os participantes do grupo (a) G-I replicaram os dados de estudos anteriores em apenas 20% das respostas dos participantes, (b) G-II mantiveram controle verbal em 80% das respostas verbais subsequentes, ao assinalarem por medidas preventivas diante da metáfora vírus, (c) G-III mostrou uma prevalência dos participantes por medidas preventivas, visto que todos responderam por esta alternativa, (d) G-IV replicaram os dados de pesquisas anteriores mantendo uma relação entre o tato metafórico fera para 60% respostas verbais subsequentes com medidas corretivas, enquanto que (e) G-V estabeleceram o controle verbal metafórico sobre 100% das respostas verbais subsequentes com medidas preventivas. Na discussão de dados, são tecidas considerações acerca do desempenho dos participantes por grupo ressaltando (1) história de vida e história experimental, (2) contextos atuais e culturais presentes na vida dos participantes, (3) estabelecimento do controle de estímulos pelo tato metafórico, (4) comparativos entre os grupos, entre outras variáveis relevantes. Os achados do presente estudo são curiosos para a temática e mostra a pertinência de novos estudos no campo experimental para a temática / This work presents an experimental study of the metaphorical verbal behavior by checking the effects of this phenomenon on subsequent verbal responses. Twenty-five college student from a public university in the state of São Paulo were participants. Through problem situations, it was proposed an investigation of the stimulus control of metaphorical tact (\"beast\" and \"virus\") as verbal history described by the experimenter. There were different experimental conditions for each metaphorical tact which required a subsequent verbal responses of each participant, after reading an informational text. Subsequent verbal responses were: the participants indicated among the best alternatives for resolving problems between fictitious preventive and corrective measures and the participants reported to an unknown person about the text that the participants read. The experiment had the hypothesis that participants tend to give preventive measures, when read the text with the metaphorical tact of \"violence\" compared to a \"virus\" or corrective measures, if they read the information text with tact metaphorical of \"violence\" compared to a \"beast\". The individual participants were asked to perform the same protocol tasks requested in the Baseline and Experimental Condition. This protocol had four tasks, namely (1) reading informational text (2) choosing between preventive or corrective alternative to solve social problems such as hunger in the Baseline and violence in Experimental Condition, (3) showing control on the responses of previous tasks and (4) intraverbal behavior, that is, telling about the informational text read in the first task for an unknown person, which showed up virtually. In the Experimental Condition, participants in each group had contact with informational text presented through different metaphors (G-I and G-II groups), without metaphor (G-III group) and arbitrary stimuli (words without meanings) compared to different metaphors (G-IV and GV groups). In all experimental conditions, there was participant\'s performance evaluation as speaker and listener of his own verbal behavior. The experiment brought compelling data between the experimental groups, as members of the group (a) G-I replicated data from previous studies in only 20% of participants\' responses, (b) G-II remained verbal control in 80% of verbal responses subsequent, by pointing by preventive options before the \"virus\" metaphor (c) G-III showed a prevalence of participants with preventive options, since all accounted for this alternative, (d) G-IV confirmed the previous survey data keeping a relationship between the \"beast\" metaphorical tact and 60% subsequent verbal responses with corrective options, while (e) G-V established the metaphorical verbal control over 100% of subsequent verbal responses with preventive measures. In the data discussion, it was emphasize (1) life history and experimental history, (2) current and cultural contexts present in the lives of the participants, (3) stimulus control of metaphorical tact, (4) comparison between groups, and other relevant variables. The findings of present study are curious and inspires more studies in the experimental field of the theme

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:40:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Luiza Mesquita.pdf: 1339144 bytes, checksum: 96e23145c62c671a2f420c67daa9ed7f (MD5) Previous issue date: 2008-02-13 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Prader Willi syndrome is a genetic disorder caused by the absence of the paternally derived PWS region of chromosome 15. Some patognomonics symptoms of this disorder are hyperphagia and obesity, which in most cases happens before the age of six and they severely harm the quality of life of such patients. The present study has focused on the behavioral area and aimed at identifying the daily frequency of eating habits and the caloric intake of children with PWS; identifying the variables of family interaction which control the eating behavior and tracing a cognitive and behavioral profile of the PWS patients. The sample was made by eleven children with a PWS genetic diagnosis, between the ages of 7 and 16 and their parents. The data collecting instruments were: a questionnaire for the eating habits record of the children, an interview to identify controlled environment variances of the eating behavior and the Brazilian version of the Child Behavior Checklist for ages 6-18 (CBCL/6-18) by Achenbach and the WISC-III test (Wechsler Intelligence Scale for Children- 3 rd edition). The data went through an evaluation which included topographic record and functional analysis of eating behavior and others types of children´s non- adaptive behaviors and analyses and comparison of frequency distribution of these behaviors in relation to cognitive and behavioral profiles of the patients. The group was characterized as obese according to the BMI calculation. The main results showed that 82% from the total classified in the WISC-III test as mentally retarded, 100% of the sample was at clinic level and in at lest one of the syndrome scales, competences or problems of the instrument CBCL/6-18. One of the high frequency behavioral classes was the negotiations to obtain food from their parents. There is a behavioral chart configured as pathological in terms of response for tantrums, manipulation, aggressiveness, breaking of rules and oppositionist behavior. Psychiatric comorbidity has also been identified, associated to high consumption of psychotropic drugs. / A Síndrome de Prader Willi (SPW) é uma doença genética de origem paterna causada pela perda de expressão de genes no cromossomo 15. Alguns sintomas patognomônicos da doença são a hiperfagia e a obesidade que, na maioria dos casos, ocorre antes dos seis anos e compromete severamente a qualidade vida desses pacientes. O presente estudo se concentrou na área comportamental e teve como objetivos: - identificar a freqüência diária de comportamentos alimentares e ingestão calórica de crianças com SPW; - identificar as variáveis de interação familiar que controlam os comportamentos alimentares e; - traçar um perfil comportamental e cognitivo dos sujeitos com SPW. A amostra foi composta por onze crianças com diagnóstico genético de SPW, na faixa etária de 7 a 16 anos e seus pais. Os instrumentos de coleta de dados foram: um questionário para o registro de hábitos alimentares da criança, uma entrevista para identificar variáveis ambientais controladoras dos comportamentos alimentares, a versão brasileira do Child Behavior Checklist for ages 6-18 (CBCL/6-18) de Achenbach e o Teste WISC-III (Escala de Inteligência Wechsler para crianças 3ª edição). Os dados passaram por uma avaliação que incluiu um registro topográfico e análise funcional de comportamentos alimentares e de outros tipos de comportamentos desadaptativos das crianças e análise e comparação das distribuições de freqüências desses comportamentos em relação aos perfis cognitivo e comportamental dos sujeitos. O grupo foi caracterizado como obeso de acordo com o cálculo do IMC. Os principais resultados apontaram que 82% do total classificaram-se no teste WISC-III como débil mental, 100% da amostra pontuaram na faixa clínica em, pelo menos uma das escalas das síndromes, competências ou problemas do instrumento CBCL/6-18. Uma das classes comportamentais de alta freqüência foram as negociações para obter alimentos dos pais. Há um quadro comportamental configurado como patológico em termos de respostas de birra, manipulação, agressividade, quebrar regras e oposicionismo. A comorbidade psiquiátrica também foi identificada, inclusive associada a um consumo elevado de psicotrópicos.