Made available in DSpace on 2013-08-07T19:02:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000437782-Texto+Completo-0.pdf: 1586777 bytes, checksum: 3756d699b27c78b8c13df321636dd950 (MD5) Previous issue date: 2012 / Cette thèse a le but de décrire d‘une forme énonciative la question dans le discours (spécifiquement celle utilisée comme titre), et aussi de chercher le sens argumentatif construit à partir de cet énoncé interrogatif. Pour faire cette étude, on utilise un corpus de six articles d‘opinion, retirés d‘exemplaires d‘un journal. Dans le premier étage méthodologique, les enchaînements qui constituent l‘énoncé interrogatif sont identifiés, formés ou par les mots, ou par les syntagmes, ou par les enchaînements des énoncés. Ensuite, les rapports constitués entre ces enchaînements et ceux liés à la(es) réponse(s) ou la(les) suite(s) discursive(s) sont posés en évidence à partir des présupposés de la Théorie des Blocs Sémantiques (CAREL; DUCROT, 2005; DUCROT; CAREL, 2008). Finalement, les attitudes du locuteur par rapport aux contenus argumentatifs et les modes d‘énonciation possibles par le discours du locuteur sont analysés afin de comprendre son point de vue, par la perspective de la Théorie Argumentative de la Polyphonie (CAREL; DUCROT, 2010; CAREL, 2010; 2011a; 2011b). Dans un regard par les analyses discursives, comme une conclusion, on a un débat polyphonique qui est capable de permettre de voir le sens de l‘énoncé par son altérité constitutive, en considérant qu‘il y a un dialogue cristallisé entre voix correspondantes aux aspects argumentatifs en chaque discours. Encore, les analyses de cette thèse posent en évidence le besoin de la compréhension du rapport entre les mots et les énoncés par la construction du sens discursif, en montrant qu‘il y a une interdépendance sémantique entre la question et la réponse, en portant à la compréhension de(s) point(s) de vue, au(x)quel(s) le locuteur s‘engage à son discours. / Pela presente tese, objetiva-se descrever enunciativamente a pergunta no discurso (especificamente a utilizada como título), e buscar o sentido argumentativo construído a partir desse enunciado interrogativo. Para tanto, utiliza-se um corpus de seis artigos de opinião, retirados de exemplares de um jornal. Como primeira etapa metodológica, são identificados os encadeamentos que constituem o enunciado interrogativo, formado ou por palavras, ou por sintagmas, ou por encadeamentos de enunciados. Em sequência, são evidenciadas as relações constituídas entre esses encadeamentos e aqueles relacionados às resposta(s) ou sequência(s) discursiva(s) a partir dos pressupostos da Teoria dos Blocos Semânticos (CAREL; DUCROT, 2005; DUCROT; CAREL, 2008). Por fim, são analisadas as atitudes do locutor frente aos conteúdos argumentativos e os modos de enunciação possibilitados pelo discurso do locutor a fim de compreender seu ponto de vista, pela perspectiva da Teoria Argumentativa Polifônica (CAREL; DUCROT, 2010; CAREL, 2010; 2011a; 2011b). Como conclusão, ao voltar o olhar para as análises discursivas, tem-se que o debate polifônico permite ver o sentido do enunciado por sua alteridade constitutiva, considerando-se que há um diálogo cristalizado entre vozes correspondentes aos aspectos argumentativos em cada discurso. Além disso, as análises desta tese evidenciam a necessidade da compreensão da relação entre as palavras e os enunciados para a construção do sentido discursivo, mostrando que há uma interdependência semântica entre a pergunta e a reposta, levando ao entendimento do(s) ponto(s) de vista com o(s) qual(is) o locutor se compromete em seu discurso.

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:01:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000441687-Texto+Completo-0.pdf: 1262717 bytes, checksum: e0600725ab1426b8d8703e8ed03574ed (MD5) Previous issue date: 2012 / On the interaction of language, the speaker expresses himself discursively, and enters in relation with other discourses. The goal of this thesis is to describe and explain the actions taken by the speaker to express his point of view in relation to others discourses, and to investigate the relation among these discourses and their meanings, under the perspective of the Theory of Argumentation within Language and the Theory of Semantic Blocks, by Oswald Ducrot, Marion Carel and collaborators. We elected these theories because they consider the meaning is built by language in the relation established among words, sentences and paragraphs, in a situation of enunciation. When expressing a point of view, the speaker assumes a particular argumentative aspect of a semantic block. In interaction with other discourse, which is also represented by an argumentative aspect, the speaker takes an attitude. Thus, our goal is to describe and explain these attitudes of the speaker, through the relation between aspects.The corpus considered for analysis consists of written discourses of various structures (fables, stories, editorials, comic strip). After the argumentation analysis, the argumentative aspects can be related to each other and thus it allows us to study the meaning built by the speakers and their attitudes. / No ambiente de interação da linguagem, o locutor expressa-se discursivamente e entra em relação com outros discursos. Sob esse viés, com esta tese objetivamos descrever e explicar as atitudes tomadas pelo locutor ao expressar seu ponto de vista frente a outro(s) discurso(s), bem como investigar as relações entre esses discursos e seus sentidos, sob o enfoque da Teoria da Argumentação na Língua e da Teoria dos Blocos Semânticos, de Oswald Ducrot, Marion Carel e colaboradores. Elegemos essa fundamentação teórica porque se trata de uma proposta semântica de análise da linguagem pela qual o sentido é construído pelo linguístico, na relação estabelecida entre palavras, frases e parágrafos, em uma situação enunciativa. Desse modo, o locutor, ao produzir linguagem, toma posição diante dos temas sobre os quais se enuncia. Ao expressar um ponto de vista, o locutor assume um determinado aspecto argumentativo de um bloco semântico. Na interação com outro discurso, que também é representado por um aspecto argumentativo, o locutor toma uma atitude. Esse “debate” entre discursos se dá por meio de uma das relações possíveis entre os aspectos argumentativos. Assim, nossa meta é descrever e explicar essas atitudes do locutor, por meio das relações entre os aspectos.O corpus considerado para as análises é constituído de discursos escritos de estruturas diversas (fábulas, crônicas, editoriais, tiras). Após a análise das argumentações, os aspectos argumentativos assumidos pelos locutores podem ser relacionados entre si e assim permitem um estudo a respeito do sentido que constroem e das atitudes dos locutores ali envolvidos.

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:02:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000422055-Texto+Completo-0.pdf: 1304657 bytes, checksum: 254a605a4dfc7eb49a26c53c5e603777 (MD5) Previous issue date: 2010 / Ce travail se propose d’étudier comme la Sémantique Argumentative, créée par Oswald Ducrot et ses collaborateurs, peut expliquer la séquence narrative. De cette façon, nous avons mené décrire le sens construit en discours qui, à la première vue, ne sont pas considérés argumentatifs, comme les discours narratifs. Cinq narratives avons analysé à partir de la Sémantique Argumentative, plus spécifiquement, à partir de la Théorie des Blocs Sémantiques (TBS), à travers la construction des blocs qui révèlent le sens du discours. Nous avons opté par cette approche théorique, pourquoi cette conception, de base structuraliste et énonciative, analyse la nature de la langage, en considérant que sa fonction est, avant tout, argumenter. fre / A proposta deste trabalho é estudar como a Semântica Argumentativa, de Oswald Ducrot e seus colaboradores, pode explicar a seqüência narrativa. Dessa forma, buscou-se descrever o sentido construído em discursos que à primeira vista não são considerados argumentativos, como os narrativos. Para tanto, foram analisados cinco narrativas pela Semântica Argumentativa, mais especificamente pela Teoria dos Blocos Semânticos, que através da construção de blocos revela o sentido do discurso. Optou-se por essa abordagem teórica, porque a essa concepção, de base estruturalista e enunciativa, analisa a natureza da linguagem, ao considerar que a sua função é, antes de tudo, a de argumentar.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Classicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2008. / Submitted by Fernanda Weschenfelder (nandaweschenfelder@gmail.com) on 2009-09-30T19:42:46Z No. of bitstreams: 1 2008_VivianeFariaLopesNunes.pdf: 2092744 bytes, checksum: 29e2d6988d02456b8e96dd81f8ce8324 (MD5) / Approved for entry into archive by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2010-02-22T23:52:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2008_VivianeFariaLopesNunes.pdf: 2092744 bytes, checksum: 29e2d6988d02456b8e96dd81f8ce8324 (MD5) / Made available in DSpace on 2010-02-22T23:52:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2008_VivianeFariaLopesNunes.pdf: 2092744 bytes, checksum: 29e2d6988d02456b8e96dd81f8ce8324 (MD5) Previous issue date: 2008-12 / Esta pesquisa visa discutir o significado de “família” na concepção de pessoas de classes menos favorecidas economicamente. Para tanto, levou-se em consideração a influência do letramento – representado pela instituição “escola” – e da identidade – representada pela ideologia religiosa – na formação desse conceito social, bem como até que ponto o mundo físico contrasta ou se aproxima do mundo da consciência na formação desse valor. Então, partimos da hipótese de que, na sociedade atual, diversos valores sociais, religiosos e culturais têm passado por transformações significativas se comparados às mudanças ocorridas em épocas anteriores. Contudo,fez-se necessário apontar e analisar outros desses valores que permanecem quase que imutáveis, mesmo após tantas mudanças/evoluções históricas, por estarem firmados em raízes mais profundas. Partindo desse pressuposto é que promovemos uma investigação, à luz da Análise do Discurso Crítica (ADC), sobre a relação existente entre os valores da unidade familiar em classes menos favorecidas e influenciadas por ideologias/crenças religiosas. Por meio de pesquisa etnográfica realizada com estudantes de escolaridade tardia – idade entre 18 e 40 anos – , foram gerados dados empíricos que permitiram a análise lingüístico – discursiva de representações que vão desde a relação do mundo físico de escassez material, passando pela exclusão social, até o mundo emocional. Para tanto, foram considerados o contexto cultural, o ambiente escolar (aspecto situacional),unido ao familiar e ao religioso, que dão, assim, sustentação ao tripé de análise: letramento, família e identidade.

Tese(doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Classicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2008. / Submitted by Rosane Cossich Furtado (rosanecossich@gmail.com) on 2010-03-03T16:48:53Z No. of bitstreams: 1 2008_LuciaGoncalvesFreitas.pdf: 1106901 bytes, checksum: 0b5a5a6a86556b65be0aed1c8f140197 (MD5) / Approved for entry into archive by Daniel Ribeiro(daniel@bce.unb.br) on 2010-03-03T22:23:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2008_LuciaGoncalvesFreitas.pdf: 1106901 bytes, checksum: 0b5a5a6a86556b65be0aed1c8f140197 (MD5) / Made available in DSpace on 2010-03-03T22:23:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2008_LuciaGoncalvesFreitas.pdf: 1106901 bytes, checksum: 0b5a5a6a86556b65be0aed1c8f140197 (MD5) Previous issue date: 2008-05 / Esta pesquisa investiga o discurso de migrantes em suas narrativas de experiência de vida no exterior, a partir do campo da Análise de Discurso Crítica, focando as relações sociais do migrante nos contextos de chegada e as conseqüentes questões identitárias daí resultantes. Ela se justifica, como uma possibilidade, dentro da lingüística, de investigação de um tema bastante recorrente na atualidade, as migrações transnacionais, que por sua vez situa-se em um contexto mais amplo das mudanças sociais da modernidade e dos conseqüentes deslocamentos identitários dessa nova dinâmica mundial. Esse tema é acessado a partir de um grupo específico de migrantes, dez pessoas da cidade do interior de Goiás, Jaraguá, que, aqui, representa uma das muitas cidades brasileiras que dividem características comuns a todo um conjunto de localidades espalhadas mundo afora, de onde se lançam pessoas pelas supostas vias globais. As análises, em um primeiro momento, identificam processos de interdiscursividade, determinando as possíveis vozes que constroem o discurso dos migrantes e seus vínculos com discursos da modernidade. Em outra instância, são priorizados os significados representacionais das narrativas. Com o apoio da Análise de Transitividade (Halliday e Matthiessen, 2004) e das propostas sobre “A representação dos atores sociais” de van Leeuwen (1996), são identificados os principais atores sociais que povoam as narrativas, quais os seus papéis nesses relatos e que poder exercem nos mecanismos que envolvem os fluxos migratórios. Em um último momento, os estilos particulares no discurso do migrante são analisados sob as lentes da Teoria da Valoração (Martin e White, 2007), que é aplicada às seções avaliativas das narrativas para mostrar como os migrantes avaliam os complexos espaços e cenários de sua migração bem como a relevância dessa experiência. O capítulo se firma em teorizações sobre espaço e espacialidade a partir de conceitos como espaço e território que são emprestados da Geografia (Haesbaert, 2006). Os resultados deste estudo lançam luz sobre os mecanismos lingüísticos que envolvem questões sociais como os fluxos migratórios atuais. Sua contribuição principal é demonstrar a instrumentalidade de modelos teóricos como a Análise de Discurso Crítica, bem como da Lingüística Sistêmica Funcional, para revelar como a articulação entre escolhas lexicais, estruturas temáticas, disposição de atores e papéis, entre outros elementos, se alinham para construir identidades subalternas ou de resistência, bem como uma realidade social capaz de combater ou favorecer questões de dominância, discriminação e preconceitos. Ao fazê-lo, esta Tese testa a aplicabilidade dessas teorias em língua portuguesa, contribuindo para o próprio desenvolvimento dessas áreas no Brasil. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This research investigates the discourse of migrants in their narratives of life experiences abroad. It is centered in the field of Critical Discourse Analysis and focuses the migrant’s social relations in the target countries and the consequent identity issues involved. The relevance of this research is justified as a possibility to investigate transnational migrations from a linguistic perspective, and is situated in the broadest context of the social changes of modernity and the consequent displacements of the new worldwide dynamics. The subjects of this work are a specific group of migrants, ten people from a city of the Interior of Goiás, called Jaraguá. This city represents one of the many Brazilian towns which share common characteristics of other localities worldwide, from where people find their ways through the so called global routes. The analyses, in the beginning identify interdiscursive processes in order to detect possible voices that construct the migrant’s own discourse and its links to the discourses of modernity. Next, the representational meanings of the narratives are prioritized. With the support of the Analysis of Transitivity (Halliday and Mathiessen, 2004) and the proposals on "the representation of the social actors" of van Leeuwen (1996), the analyses identify who the principal actors are in the migrants’ narratives, what their roles are and their respective power relations on the mechanisms involving migratory fluxes. Finally, the particular styles of the migrants’ discourse are analyzed through the lenses of Appraisal Theory (Martin and White, 2007) which is applied to the evaluation sections of the narratives to show how migrants evaluate the complex scenarios of their arrival and the relevance of their own migration experiences. The chapter is based on theories of space and spatiality taken from some geographic concepts of space and territory (Haesbaert, 2006).The results of this study throw some light on the linguistic mechanisms involving social issues like the current migratory flows. Its main contribution is the demonstration of the instrumentality of analytic models such as Critical Discourse Analysis and Functional Systemic Linguistics in the revelation of how the articulation between lexical choices, thematic structure, disposition of actors and roles, among other elements, are aligned to construct subalternative identities or their resistance and a social reality which is able to combat as well as facilitate issues of dominance, discrimination and prejudice. In doing so, this work also tests the applicability of these theories on the Portuguese language and contributes to the development of these areas in Brazil.

Tese(doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Classicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2009. / Submitted by Allan Wanick Motta (allan_wanick@hotmail.com) on 2010-03-11T19:08:35Z No. of bitstreams: 1 2009_DecioBessadaCosta.pdf: 4874723 bytes, checksum: 5bf12dbd2ac6ccdab8c9a083900c9f2e (MD5) / Approved for entry into archive by Daniel Ribeiro(daniel@bce.unb.br) on 2010-04-23T14:57:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_DecioBessadaCosta.pdf: 4874723 bytes, checksum: 5bf12dbd2ac6ccdab8c9a083900c9f2e (MD5) / Made available in DSpace on 2010-04-23T14:57:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_DecioBessadaCosta.pdf: 4874723 bytes, checksum: 5bf12dbd2ac6ccdab8c9a083900c9f2e (MD5) Previous issue date: 2009-09 / Esta pesquisa tem como propósito estudar o ‘discurso’ e sua atuação relativa a uma das manifestações da ‘questão social’ – a problemática que envolve os ‘cidadãos e as cidadãs em situação de rua’. Para isso, foram analisadas materialidades linguísticas (e de outras semioses) de cinco textos de circulação nacional, dos gêneros ‘Constituição’, ‘charge eletrônica’, ‘notícia’ e ‘notícia televisiva’; veiculados no site www.charges.com.br, na Folha de S.Paulo, na revista Veja e no Jornal Nacional. Também faz parte do corpus 20 entrevistas semiestruturadas. O arcabouço teórico do estudo está vinculado ao programa de pesquisa da Análise de Discurso Crítica (Wodak e Meyer, 2009), fundamentando-se principalmente na abordagem dialético-relacional de Fairclough (trad. 2001, 2003, 2009) e no trabalho de Chouliaraki e Fairclough (1999) que faz uma aproximação com a Ciência Social Crítica dentro de uma perspectiva que é desenvolvida nesta pesquisa: a investigação de aspectos semiótico-discursivo-sociais. Desenvolvendo uma pesquisa qualitativa, dentro dos pressupostos metodológicos dessa abordagem em Análise de Discurso Crítica, o discurso é compreendido como um dos elementos das práticas sociais. Os textos são analisados por meio das categorias: gênero, intertextualidade, escolha / significado lexical, representação de agentes sociais e interdiscursividade. A ideologia é examinada no corpus considerando principalmente o trabalho de Thompson (1995). Para possibilitar uma prática inter/transdisciplinar, desenvolveu-se uma discussão sobre ‘questão social’, ‘exclusão social’ e ‘situação de rua’. Os resultados encontrados indicam o importante papel do discurso em processos sociais, a validade dos estudos críticos da linguagem para abordar a problemática social vivenciada pelas pessoas em situação de rua, a responsabilidade de designar essas pessoas como cidadãs e cidadãos assegurando-lhes seus direitos até mesmo pela forma de nomeação dentro de nosso sistema democrático. Constatou-se que a ‘exclusão social’ traz consigo, em seu próprio nome e nos nomes que a acompanham, uma descrição ‘excludente’ de sociedade. Propõe-se, assim, a não utilização do termo ‘exclusão social’, por entender que cidadãos e cidadãs do Brasil, em situação de rua ou não, fazem parte da mesma sociedade. Dessa forma, somos responsáveis diante do problema social evidenciado. __________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The aim of this research is to study the ‘discourse’ and its action on one of the manifestations of the ‘social question’ – the situation of citizens who are living on the streets. Thus, five nationally widespread texts are analysed on its linguistic and other semiotic aspects. The texts cover the following genres: ‘The Brazilian Constitution’, ‘electronic cartoon’ (published on the site www.charges.com.br), ‘news’ (on the newspaper Folha de S.Paulo; on the weekly magazine Veja) and ‘TV news’ (on Jornal Nacional). Further, 20 semi-structured interviews were conducted with research participants. The theoretical framework of this study is affiliated to the Critical Discourse Analysis programme (Wodak and Weyer, 2009), based mainly upon the theoretical work drawn up by Fairclough (1992, 2003, 2009 – dialecticalrelational approach) and Chouliaraki and Fairclough (1999). These authors also draw upon Critical Social Science, which is considered in this research too in its relation to linguisticdiscursive issues. Given this study’s qualitative nature and its adherence to the dialecticalrelational approach of Critical Discourse Analysis methodological precepts, it considers discourse as an element of social practices. The texts are analysed according to: genre, intertextuality, lexical selection / meaning, representation of social agents and interdiscursivity. The aspects of ideology studied in the corpus is based mainly upon Thompson (1995). In order to move towards an inter/transdisciplinar practice, discussions on ‘social question’, ‘social exclusion’ and ‘the situation of citizens who are living on the streets’ are developed. The conclusions of this research indicate: the important role that discourse plays in social processes, the value of critical language studies in analysing the social problem which is investigated in this research, the responsibility for recognizing the citizenship of the people that are living on the street by ensuring their rights on a democratic system until on the names they are called. Moreover, it becomes evident that the ‘social exclusion’ (either considering the expression itself or any of its synonyms) makes a problematic description of society. Thus, the proposition is avoid using this term, by understanding that citizens of Brazil are part of the same society, whether they are living on the streets or not. Consequently, we have responsibilities in relation to this social problem.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, 2009. / Submitted by Allan Wanick Motta (allan_wanick@hotmail.com) on 2010-04-07T12:27:56Z No. of bitstreams: 1 2009_RachelPereiradeMello.pdf: 3509994 bytes, checksum: 840d6aedae41263e6c47f92bd3fd0252 (MD5) / Approved for entry into archive by Daniel Ribeiro(daniel@bce.unb.br) on 2010-05-04T17:32:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_RachelPereiradeMello.pdf: 3509994 bytes, checksum: 840d6aedae41263e6c47f92bd3fd0252 (MD5) / Made available in DSpace on 2010-05-04T17:32:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_RachelPereiradeMello.pdf: 3509994 bytes, checksum: 840d6aedae41263e6c47f92bd3fd0252 (MD5) Previous issue date: 2009-06 / Com o intuito de compreender se e como o discurso do jornal O Globo, e especificamente o discurso de opinião do jornal, ecoa o discurso hegemônico sobre as relações raciais no Brasil e quais são o Mesmo e o Outro nesse discurso e como se relacionam, este trabalho de pesquisa elege a análise do discurso como seu instrumental metodológico para buscar essa compreensão. Este estudo revisa conceitos sobre o processo de construção do discurso midiático e sobre as características do discurso midiático de opinião, localiza historicamente os conceitos de raça e de nação no Ocidente e no Brasil. A partir dos conceitos da análise do discurso, principalmente de sua escola francesa, identifica quatro estratégias discursivas sobre as relações raciais brasileiras, desde a formação do Estado-nação brasileiro, e busca ecos e vestígios dos enunciados dessas estratégias no discurso de opinião do jornal O Globo. Na busca pelos efeitos de sentido, a pesquisa conclui que o discurso de opinião do jornal O Globo atualiza enunciados presentes em estratégias discursivas sobre as relações raciais no Brasil. O jornal, no discurso de opinião analisado, realiza essa atualização a partir da preponderância de um Mesmo, sujeito discursivo este que, a partir da repetição das ideais de homogeneidade e de não-conflito, silencia o Outro no discurso. Este Outro, em O Globo é o sujeito negro a quem é negada a alteridade, o poder de construir uma subjetividade negra. Essa série de estratégias discursivas articuladas por este Mesmo torna possível a naturalização das diferenças e das origens de violência nas relações com esse Outro. O Mesmo, no discurso de opinião de O Globo, é o enunciador que monopoliza o cenário discursivo e diz, nomeia e classifica o Outro que, assim,ao ter seu discurso interditado, não pode enunciar, isto é, nomear, definir a sua própria subjetividade negra. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / With the aim to comprehend whether and how the discourse of O Globo newspaper, and more especifically its opinion discourse, echoes the hegemonic discourse on racial relations in Brazil, who are its Self and its Other, and how they relate to each other, this research elects the discourse analysis as our method. This study reviews the concepts of the media discourse, localizes historically the concepts of race and nation in the Western and in Brazil. Using the concepts of the discourse analysis, mainly the French school of analysis, this study identifies four discoursive strategies on race relations in Brazil, since the emerging of the Brazilian State, by the beginning of the 19th century, to look for traces and echoes of the statements of these strategies in the opinion discourse of O Globo newspaper. In the search for the meaning effects, this research finds how the opinion discourse of O Globo updates the statements of the discoursive strategies on racial relations in Brazil. The newspaper in its opinion discourse procedes this updating through the reinforcement of the importance of the Self, as the discoursive subject, and though the repetition of ideas of homogenity and non-conflict. The Same silences the Other of the racial relations discourse. This Other in O Globo is the black subject. This series of discoursive strategies makes inequities and violence look natural. The Same, in the opinion discourse of O Globo is the only one to whom discourse is allowed. The Same has the monopoly of the discourse, says and names the Other and, therefore, denies this Other its subjectiveness.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Lingüística Aplicada, 2006. / Submitted by Allan Magalhães (allanout@gmail.com) on 2011-06-30T23:06:20Z No. of bitstreams: 1 2006_CristianeRibeiroGomesBouMaroun.pdf: 2691895 bytes, checksum: 9a66944b061c811ea42c69d9b05021cf (MD5) / Approved for entry into archive by Guilherme Lourenço Machado(gui.admin@gmail.com) on 2011-07-01T16:08:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2006_CristianeRibeiroGomesBouMaroun.pdf: 2691895 bytes, checksum: 9a66944b061c811ea42c69d9b05021cf (MD5) / Made available in DSpace on 2011-07-01T16:08:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006_CristianeRibeiroGomesBouMaroun.pdf: 2691895 bytes, checksum: 9a66944b061c811ea42c69d9b05021cf (MD5) / A profusão de imagens, nas práticas de escrita, abriu espaço para mudanças do discurso, colocando em evidência a linguagem visual. Hoje em dia, os textos requerem além de aparato tecnológico, cores variadas e sofisticados recursos visuais. Entram em alta os textos multimodais, ou seja, aqueles que empregam duas ou mais modalidades semióticas em sua composição. A presença de textos compostos pelas modalidades verbal e visual no livro didático de Português motivou-me a desenvolver pesquisa sobre o assunto. Então surgiu o objetivo deste trabalho: analisar, sob a perspectiva da Análise de Discurso Crítica (ADC) e da Teoria da Semiótica Social, a forma como a multimodalidade dos textos é explorada nos livros didáticos de Português do Ensino Médio selecionados para análise, de forma a conduzir ou não os alunos à interpretação de todos os modos semióticos presentes no texto. Para tanto, levantei três perguntas de pesquisa: 1) As atividades propostas pelo livro didático para cada texto selecionado levam o aluno à leitura crítica de todos os modos semióticos presentes no texto? 2) Como são produzidos os sentidos nos textos multimodais que apresentam as modalidades verbal e visual? 3) Como é tratada a ideologia nos textos selecionados para análise? Este estudo teve como fundamentação teórica a Análise de Discurso Crítica (ADC) e a Teoria da Semiótica Social. A construção do corpus da pesquisa foi qualitativa: selecionei seis textos, formados pelas modalidades verbal e visual, extraídos de três livros didáticos de Português do Ensino Médio (Volume Único). Pela análise desses textos, com base nas categorias de Kress e van Leeuwen (1996), de Fairclough (2001, 2003) e de Thompson (1995), foi possível verificar que as modalidades escrita, oral e visual concedem ao produtor do signo a realização do seu propósito ideológico, o que confere ao texto multimodal um de seus princípios mais relevantes: o do poder. Os produtores e os leitores possuem poder em relação ao texto, produzindo signos complexos, sustentados pelos interesses dos interlocutores. A aplicação das categorias analíticas possibilitou, ainda, a constatação de que as imagens integram argumentos discursivos à parte do discurso falado ou escrito e de que a composição das linguagens verbal e visual não é neutra ou livre de valores. O futuro nos reserva uma comunicação mais intensamente multimodal e, por isso, a escola deve buscar construir e transformar a realidade cultural, por meio de um ensino de produção e de leitura de textos que trabalhe, além da modalidade verbal, a modalidade visual de forma sistematizada, com base nas categorias da Gramática Visual, para um ensino de Língua Portuguesa que atenda às necessidades de um mundo multissemiótico em transformação. __________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / A vast array of images on writing practices opens opportunity for changes in discourse, mainly when it comes to emphasizing the visual language. Texts require nowadays not only a great variety of colors and sophisticated visual devices but also technological apparatus. Multimodal texts are in, i.e., those texts on which two or more kinds of semiotic modes are used in their structure. The presence of texts formed by verbal and visual modes seen on Portuguese Language didactic books has led me to develop a research on the subject. Thus, the present paper aims at analyzing under the Critical Discourse Analysis and the Social Semiotic Theory the way the multimodality of texts is explored on the selected Portuguese Language didactic books for High School students, so as to decide whether or not to guide them for interpreting all the semiotic modes in texts. With this objective in view, three major questions concerning the research have arisen: 1) Do the activities proposed on the didactic book for each chosen text takes the student to a critical reading of all the semiotic modes present in the text? 2) How are produced the meanings in multimodal texts formed by verbal and visual modalities? 3) How is the ideology dealt with on the selected texts for analysis? This paper had as theoretical support the Critical Discourse Analysis and the Social Semiotic Theory. The corpus of the research obeyed a qualitative methodology : six texts formed by verbal and visual modalities were selected from three didactic Portuguese books for High School (a three-grade book, intended for all series). By analyzing those texts, based upon the categories of Kress and van Leeuwen (1996), Fairclough (2001, 2003) and Thompson (1995), it was possible to conclude that written, oral and visual modalities give the producer of the linguistic sign the achievement of its ideological purpose, which grants to the multimodal text one of its highest relevant principles: the one of power. As to the text, both writers and readers exercise power on it, producing complex signs, supported by the interest of the interlocutors. The application of analytical categories makes it possible, moreover, to conclude that the images are part of discursive arguments, apart from spoken or written discourse; and that the formation of verbal and visual languages is neither neuter nor values-free. The future predicts us a communication somehow intensely multimodal, therefore forcing the school to build up and transform the cultural reality. That will occur by means of a teaching method which emphasizes the writing and reading of texts that deal with not only the verbal but also with the visual modality, on a systematized way. Such way will be based upon the Visual Grammar categories, viewing at the teaching of the Portuguese Language that meets the needs of a multisemiotic world in constant change.

Tese(doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Classicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2010. / Submitted by wiliam de oliveira aguiar (wiliam@bce.unb.br) on 2011-07-01T16:55:03Z No. of bitstreams: 1 2010_TheresaChristinaJardimFrazao.pdf: 2312842 bytes, checksum: f63597c11c3cb71e367f1c50d5ce1628 (MD5) / Approved for entry into archive by Guilherme Lourenço Machado(gui.admin@gmail.com) on 2011-07-04T13:13:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_TheresaChristinaJardimFrazao.pdf: 2312842 bytes, checksum: f63597c11c3cb71e367f1c50d5ce1628 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-07-04T13:13:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2010_TheresaChristinaJardimFrazao.pdf: 2312842 bytes, checksum: f63597c11c3cb71e367f1c50d5ce1628 (MD5) / Este trabalho tem o objetivo de identificar como o discurso jornalístico e o feedback do leitor podem ser fontes empíricas para uma aproximação teóricometodológica sobre questões de valoração na linguagem. A Análise do Discurso Crítica e a Linguística Sistêmico-Funcional subsidiam esse campo de pesquisa, que encontra respaldo, em termos de microanálise, nas metafunções ideacional, interpessoal e textual e no modelo analítico de Valoração (Appraisal Systems). Os fatos narrados pela imprensa sobre as pessoas que vivem nas ruas, em situação de precariedade e penúria, estão restritos quase somente às páginas policiais, onde elas perdem a essência ontológica. Dessa forma, o ponto de partida são hipóteses como as de que o sem-teto é invisível na sociedade e invisível no discurso midiático, onde não são valorizadas e preservadas a identidade e a condição de sujeito do seu mundo. A suposição é a de que a mídia não lhe reserva maior espaço fora das páginas policiais, (sempre como suspeito de crime ou vítima de violência) ou nas páginas de vida urbana, (como agente de invasão de áreas residenciais ou públicas). No discurso jornalístico a imagem apresentada é quase sempre negativa e neles a sua voz do morador de rua é apagada, já que o repórter pede que outros falem por ele. Esta pesquisa visa, então, apresentar uma visão analítica sobre o uso da linguagem na organização e manutenção da hegemonia dos grupos sociais, levando em consideração que o jornalista não é uma entidade que exista fora do discurso, já que os enunciados posicionam os sujeitos envolvidos no processo como produtores e receptores das notícias. Ao utilizar o termo ‘discurso’, admito a existência da ideologia, mesmo que implícita, e o uso da linguagem como uma forma de prática social, e não como atividade puramente individual ou reflexa de variáveis situacionais. A proposta consiste no exame do papel da linguagem do corpus selecionado na reprodução das práticas sociais e das ideologias, como também a identificar as pistas que sinalizam para intenções e idéias subjacentes aos textos. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This work aims to identify how journalistic discourse and reader feedback may serve as empirical sources for a theoretical-methodological approach to issues of language valuation. Critical Discourse Analysis and Systemic-Functional Analysis subsidize this field of research, which finds support, in micro-analytical terms, in the ideational, interpersonal and textual meta-functions and in the analytical model of Appraisal Systems. Facts narrated by the press about people living in the streets in conditions of deprivation and poverty are restricted almost solely to the police and crime pages, where those individuals lose their ontological essence. In this regard, the starting point are hypotheses about how the homeless are invisible in society and invisible in media discourse, where the identity and the conditions of the actors are not valued or preserved. The assumption is that the media will not give those individuals any space outside of the police pages (always as suspects of crime and violence) or the metro pages (as squatters in private or public properties). In journalistic discourse the image of the homeless is presented almost always negatively and their voice is almost always erased because journalists ask others to speak for them. Therefore, this research aims to present an analytical view about the use of language in the organization and maintenance of hegemony among social groups, taking into consideration the fact that the journalist is not an entity that exists outside of discourse: their texts position the subjects in case in this process, both as producers and receivers of news. By using the term ‘discourse,’ I admit the existence of ideology, even if it is implicit, and the use of language as a form of social practice, and not as a purely individual activity or one that reflects situational variables. This proposal consists of examining the role of language, in the selected body of texts, on the reproduction of social practices and ideologies, as well as in identifying the clues that point to the intentions and ideas that underlie the texts.

Tese (doutorado)-Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Lingüística, Português e Línguas Clássicas, 2010. / Submitted by Washington da Silva Chagas (washington@bce.unb.br) on 2012-01-12T21:48:36Z No. of bitstreams: 1 2010_BeatrizBartoly.pdf: 2499718 bytes, checksum: 81dd140ba74d940fbd7cf8526fa2f41d (MD5) / Approved for entry into archive by Patrícia Nunes da Silva(patricia@bce.unb.br) on 2012-01-19T12:25:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_BeatrizBartoly.pdf: 2499718 bytes, checksum: 81dd140ba74d940fbd7cf8526fa2f41d (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-19T12:25:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2010_BeatrizBartoly.pdf: 2499718 bytes, checksum: 81dd140ba74d940fbd7cf8526fa2f41d (MD5) / Esta pesquisa, baseada nos pressupostos teórico-metodológicos da Análise de Discurso Crítica (Fairclough, 1989, 2001, 2003), investiga as estruturas do discurso jurídico nas reduções a termo do Juizado Especial Civil e Criminal do Paranoá. Utilizando a abordagem explanatória do discurso, analisa-se, de início, a conjuntura da qual o discurso em análise é uma faceta. Em seguida, examina-se um corpus constituído de cinco textos orais (a fala do cidadão) e cinco documentos redigidos pelos operadores do direito. O objetivo principal é desvelar relações que constituem a conjuntura em que se dá a interação entre esses atores a fim de identificar mecanismos discursivos que sustentam as relações dissimétricas que provocam o distanciamento do sujeito que recorre ao Judiciário. Sendo assim, por meio da utilização das categorias lingüístico-discursivas de Chafe (1984) e Tannen (1982, 1992, 1994 ), buscou-se refletir sobre as relações de poder presentes no evento discursivo em questão. A análise lingüística centrou-se, primeiro, na investigação das estratégias de apagamento e distanciamento efetuadas pelo operador através da adoção da linguagem formulaica que efetua a integração do relato fragmentário do cidadão em uma estrutura discursiva própria, caracterizada por sua impessoalidade, tecnicismo e rigidez. Tal linguagem "burocratizada" externaliza uma das facetas dominantes do discurso jurídico contemporâneo, já que este pressupõe que a igualdade de todos perante a lei só pode ser alcançada por meio da compartimentalização do sujeito histórico, concreto e real em categorias abstratas e universais. Em segundo lugar, efetuou-se a análise da intertextualidade e do gênero discursivo Redução a Termo, para, enfim, conduzir-se uma investigação das maneiras de representar os conflitos e reivindicações apresentados pelos cidadãos. Em terceiro lugar, centrou-se na investigação das maneiras de o cidadão identificar (-se), por meio da análise das escolhas lexicais presentes nos textos do corpus. A análise sócio-discursiva realizada permite depreender que, em grande parte, os sentidos veiculados pelos operadores do direito ao reduzir a fala do cidadão ao texto formatado pelos cânones do discurso jurídico têm caráter ideológico, ou seja, estão a serviço da dominação (Thompson, 1995), por reificar conhecimentos, crenças e valores que contribuem para a construção de uma identidade social subalternizada, bem como contribuem para a legitimação do autoritarismo do Judiciário. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / In this research study, based upon Critical Discourse Analysis theoretical‐methodological concepts (Fairclough, 2003), we investigated the judicial discourse’s structures identificated in the Reduced to Writing document of Paranoá’s Civil Special Court. By using an explanatory discourse approach, this study analyses from the onset, the setting in which the Judicial discourse is one dimension. Subsequently, a corpus made up of five oral texts – produced by the citizens that claims for judicial’s decisions on the Civil Special Court – and five writing documents – produced by judicial’s operators – is studied. The main aim is to unmask the relations, which constitute the setting that led to the menialization of the citizens so as to identify the discursive mechanisms that support dissymmetrical power’s relations. This research is based upon Chafe’s (1984) and Tannen’s (1982, 1992, 1994), analytical categories employed to reveal the power’s relations detected in this king of discursive interaction, the meeting in what judicial’s operators remake the significance of citizen’s oral texts. The linguistic analysis focused firstly upon examining ways of deleting and detachment acting through formulaic language employed by the judicial’s operators that integrates the fragmentary oral text of the citizens in a characteristic discursive structure of technicism, impersonality and institutional inflexibility. This kind of burocratical language expresses one important dimension of judicial’s and normative’s discourse that assumes the equality of all citizens before law, what just is possible if the historical and real subject is subsumed in universal and abstract categories and the discourse genre in the Reduced to Writing documents. Secondly, ways of representing the social conflict and the persons involved in the facts related by the citizens were addressed through an analysis of interdiscursivity and the representation of social actors. Thirdly, focus was given to the ways in which the citizen identifies him/herself through an analysis of evaluations and metaphors present in the corpus of oral texts. The socio-discursive analysis carried out serves to reveal that in most instances the meanings transmitted by Reduction to Writing are ideological in nature. In other words, they work in favour of domination (Thompson, 2002a) given that they reinforce knowledge, beliefs and values that contribute to constructing a negative social identity for citizens as well as legitimize the Judiciary’ authoritarianism and his menialization’s process and practices.