nÃo hà / A pesquisa aqui apresentada revela as reflexÃes e os resultados sobre a didÃtica aplicada na formaÃÃo humana e musical de jovens rurais de uma Banda de MÃsica no distrito de GuanacÃs na cidade de Cascavel â CearÃ, mantida pela Sociedade de AssistÃncia e EducaÃÃo Rural - SAERG. As Bandas de MÃsica, como objeto da educaÃÃo musical, vem comprovando ao longo dos anos e de muitas pesquisas, ser um forte instrumento social de educaÃÃo, envolvendo diferentes pessoas em diversos lugares. A Banda de GuanacÃs tornou-se relevante de investigaÃÃo, por promover atravÃs de seu regente, aÃÃes que permitem sua resistÃncia diante do tempo e das dificuldades, transformando a vida de muitos jovens e seus familiares com o ensino da mÃsica. Dessa forma, tivemos como objetivo nesta pesquisa, conhecer e analisar as estratÃgias didÃtico-pedagÃgicas do maestro da Banda de GuanacÃs nos amparando em um estudo de caso etnogrÃfico atravÃs de metodologia de abordagem qualitativa. Amparamo-nos teoricamente em Paulo Freire (2003; 2015) e Vygotsky (1999; 2001) quanto aos fundamentos sobre os saberes socialmente construÃdos em meio ao campo e ao desenvolvimento do homem, junto aos estudos da dialogicidade defendida como instrumento de liberdade e transformaÃÃo no processo didÃtico-pedagÃgico de formaÃÃo dos sujeitos. ApÃs estudos e anÃlises, concluÃmos que o fazer didÃtico promovido pelo mestre da banda contribui de maneira significativa à formaÃÃo humana e musical dos envolvidos na Banda de MÃsica de GuanacÃs.

nÃo hà / Esta pesquisa apresenta contribuiÃÃes da educaÃÃo musical para o desenvolvimento da auto eficÃcia de estudantes que integram a Banda de MÃsica Maestro Manoel Ferreira Lima do ColÃgio Militar do Corpo de Bombeiros Escritora Rachel de Queiroz, localizado no municÃpio de Fortaleza - CE. O objetivo geral do trabalho à verificar e analisar a influÃncia da educaÃÃo musical no rendimento escolar. Busca-se confirmar a hipÃtese de que as crenÃas de autoeficÃcia dos alunos sofrem influÃncia significativa das atividades desenvolvidas por eles na banda de mÃsica. Desta maneira, nesta pesquisa utiliza-se como aporte teÃrico a Teoria Social Cognitiva de Albert Bandura. Trata-se de uma pesquisa qualitativa cujo mÃtodo utilizado foi o Estudo de Caso no qual os dados foram coletados por meio de observaÃÃes, anÃlises documentais, questionÃrios e entrevistas semiestruturadas por Grupo Focal. Em termos de obtenÃÃo de resultados demonstra-se que as estruturas de educaÃÃo musical empreendidas pela banda de mÃsica permitem aos seus integrantes construÃrem sua crenÃa de autoeficÃcia. / This research aims to present the possible contributions of musical education to the development of the sense of personal efficacy on students belonging to the band of music Maestro Manoel Ferreira Lima of the military school of fire department Writer Rachel de Queiroz located in the city of Fortaleza. The objective of this research study to check the possible influence of music education in improving the academic achievement of these students, in order to verify the hypothesis that self-efficacy beliefs of individuals suffer significant influence of activities carried out by them in the band. In this way, this research will use as a reference the social cognitive theory of Albert Bandura. It is a qualitative research method which used shall be the case study. Data collection will be carried out through participant observation, document analysis and semi-structured interview and reflective. In terms of expected results demonstrate that the educational structures undertaken by the music band allows its members to build a solid belief of self-efficacy.

Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / O presente trabalho procura entender o processo curricular existente com base nas influÃncias que o repertÃrio exerce na educaÃÃo musical das bandas de mÃsica do Cearà e que aprendizagens surgem desses currÃculos. O estudo foi realizado com a Banda de MÃsica Padre Assis Portela, do MunicÃpio cearense de Beberibe, situado na RegiÃo Litoral-Leste do Estado. Para auxiliar esta pesquisa, foi necessÃrio realizar um mapeamento com regentes de outros municÃpios, no intuito de elucidar o atual estado das bandas cearenses, apresentando aspectos como histÃria, repertÃrio e formaÃÃo musical. A metodologia configurou-se em estudo de caso, antecedido por estudos exploratÃrios, utilizando aspectos inerentes à pesquisa etnogrÃfica, sendo empregados procedimentos como observaÃÃes e entrevistas semiestruturadas com os integrantes, ex-integrantes, regentes e ex-regentes da Banda de Beberibe. As informaÃÃes colhidas foram categorizadas mediante sua relevÃncia diante dos objetivos propostos e, desta maneira, revelam que o repertÃrio da referida Banda recebe vÃrias influÃncias da atual sociedade, como da indÃstria cultural, da cultura dos Estados Unidos e da heranÃa advinda das bandas mantidas por corporaÃÃes militares e influenciando diretamente no processo curricular, que està por trÃs da educaÃÃo musical deste grupo. Com suporte na formalidade e na informalidade curricular recorrente na Banda estudada, surgem diversas aprendizagens relacionadas com questÃes musicais, sociais, econÃmicas e culturais, delineando, desta forma, o currÃculo presente na Banda de MÃsica Padre Assis Portela.