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Las estrategias de comunicación intercultural para la adecuación cultural de los servicios para becarios del Programa Beca 18 en LimaOrtiz Ballarta, Laura Alejandra 15 October 2019 (has links)
El presente estudio está vinculado al programa social Beca 18 desarrollado por el Programa
Nacional de Becas (Pronabec), en el cual el Estado asigna una beca universitaria integral a
jóvenes en situación de pobreza o pobreza extrema. Esta investigación responde a la pregunta:
¿cuáles son las estrategias de comunicación intercultural en el marco de la adecuación cultural
de los servicios que ofrecen las universidades y el Pronabec a beneficiarios migrantes del
Programa Beca 18? Y se justifica puesto que los resultados son de interés para la
implementación de una estrategia comunicacional que tome en cuenta la diversidad cultural
desde las universidades y la manera en la que se gestiona la incorporación del alumnado al
sistema educativo superior en Lima. Para este estudio se llevó a cabo una metodología
principalmente cualitativa, que consideró entrevistas a los tres principales actores involucrados:
el Pronabec, las universidades y los becarios provenientes de entornos culturalmente distintos.
Los resultados reflejaron importantes obstáculos para la implementación del enfoque
intercultural en las universidades. Estos fueron: la discriminación, el sentimiento de inferioridad
por parte de los becarios migrantes, el cuestionamiento de la identidad propia y el estado de las
comunicaciones en el programa. Finalmente, a partir del trabajo de campo se generó propuestas
desde la comunicación intercultural para la gestión de la diversidad cultural en las
universidades.
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Mejora de procesos en la selección de becarios del Patronato BCP para el cumplimiento del perfil de becario ideal “BCP”Terrones Melgarejo, Carlos Alonso 08 June 2021 (has links)
El presente estudio plantea la necesidad de elaborar un plan de mejora de procesos en el
programa de becas del Patronato BCP, tomando como referencia las características presentes en el
perfil de un becario ideal. Se considera el rendimiento académico como una variable que no refleja
solamente buenas calificaciones sino un mejor desenvolvimiento durante la carrera y crecimiento
como profesional desde el ámbito social y cognitivo. De esta forma servirá de guía para futuras
investigaciones que deseen evaluar o implementar un plan de mejoras en programas de becas y
créditos, basándose en el análisis de variables de personalidad como factores que expliquen el
rendimiento académico esperado de un becario. Después de realizar el análisis permite seguir un
camino para proponer mejoras dentro del proceso de selección de un programa de becas y que
faciliten la toma de decisiones.
El análisis hace un acercamiento de la definición de gestión de procesos para presentar un
marco de entendimiento de cómo las actividades se vinculan para crear un sistema eficiente en la
organización. Del mismo modo, explica las metodologías de la mejora de procesos para establecer
los objetivos que espera alcanzar la investigación. Asimismo, además de presentar la teoría de la
mejora de procesos, se realiza mayor énfasis en el modelo de regresión lineal ya que es el estudio de
variables de un modelo que pueden predecir otro fenómeno. La investigación propone encontrar
variables dentro del perfil de becario ideal “BCP” para predecir el rendimiento académico que
tienen los estudiantes, de esta forma se puede realizar una propuesta de selección de becarios con
información más clara y ayudará a la toma de decisiones. La investigación presentará material
teórico y planteará una metodología de trabajo que combina los temas de Gestión de Procesos y
análisis de variables para explicar un fenómeno cualitativo: el rendimiento académico.
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Beca vocación de maestro: un análisis de correspondencia entre necesidades y servicios como una vía para la permanenciaCruz Cajavilca, Giovanna Célica, Mejía Oliva, Angela 31 May 2021 (has links)
Beca Vocación de Maestro: un análisis de correspondencia entre necesidades y
servicios como una vía para la permanencia es una investigación que busca
examinar si los servicios que otorga la Pontificia Universidad Católica del Perú a los
beneficiarios de la citada beca, están logrando aportar en su permanencia; en la medida
en que correspondan a las necesidades de los estudiantes, teniendo en cuenta sus
características. A partir de lo descrito, la presente tesis se propone determinar los
factores críticos que condicionan la permanencia de los becarios a través del análisis de
la relación entre las necesidades de ellos como estudiantes y los servicios que les ofrece
la universidad, de manera contingencial a los que les ofrece la propia beca.
La investigación se realiza en el contexto de la propuesta que plantea Sen (2009) sobre
el desarrollo humano, colocando como centro la ampliación de libertades de las
personas a partir del fortalecimiento de sus capacidades, para “ser y hacer”. Asimismo,
a partir de la teoría que propone Kelley (2002) sobre la influencia del Diseño Centrado
en la Persona, como método que contribuye a la Innovación Social, entendiéndose a
esta última como la implementación de nuevos modelos para satisfacer las necesidades
sociales (OCDE, 2009), mejorando la eficacia de la acción pública (CEPAL, 2008).
El presente estudio es de tipo cualitativo y para su realización ha empleado herramientas
tales como la revisión documental, la aplicación de entrevistas y encuestas. Desde el
enfoque de Gerencia Social, las autoras describen, exploran, analizan y relacionan los
procesos de gestión de los servicios y su relación con las necesidades de los becarios.
Asimismo, desde el enfoque de la Innovación Social, el propósito es analizar el potencial
de acciones que –diseñadas con centro en las personas- coadyuven a acrecentar la
eficacia de la política pública de acceso a la educación superior con equidad, en favor
de los jóvenes beneficiarios de la Beca Vocación de Maestros, quienes pertenecen a un
grupo poblacional del país altamente vulnerable. Sobre esa base, se formula una
propuesta para mejorar y reforzar los procesos gerenciales para su efectividad. / Beca Vocación de Maestro, an analysis of correspondence between needs and
services as a way of permanence is an investigation that seeks to examine if the
services that the Pontificia Universidad Catolica del Perú grants to the beneficiaries of
the aforementioned scholarship, are managing to contribute in their permanence; insofar
as they correspond to the needs of the students, taking into account their characteristics.
Based on what has been described, this thesis proposes to determine the critical factors
that condition the permanence of scholarship holders through the analysis of the
relationship between their needs as students and the services offered by the university,
contingently to the students. offered by the scholarship itself.
The research is carried out in the context of the proposal that Sen (2009) raises on
human development, placing as the center the expansion of people's freedoms from the
strengthening of their capacities, to “be and do”. Likewise, based on the theory proposed
by Kelley (2002) on the influence of Person-Centered Design, as a method that
contributes to Social Innovation, the latter being understood as the implementation of
new models to satisfy social needs (OECD, 2009), improving the effectiveness of public
action (ECLAC, 2008).
The present study is of a qualitative type and for its realization it has used tools such as
the documentary review, the application of interviews and surveys. From the Social
Management approach, the authors describe, explore, analyze and relate the service
management processes and their relationship with the needs of the scholarship
recipients. The purpose is to analyze the potential of actions that contribute to increasing
the effectiveness of the public policy of access to higher education with equity, in favor
of the young beneficiaries of the Vocation of Teachers Grant, who belong to a highly
vulnerable population group of the country . On this basis, a proposal is formulated to
improve and strengthen management processes for their effectiveness.
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Factores que contribuyen o limitan la implementación del programa Beca 18 y repercuten en la realización y adaptación social de los becarios en una universidad privada como la Pontificia Universidad Católica del PerúCotrina Cerdan, Sonyi Brigitte del Rosario, Garcia Talledo, Herminia Renee 09 August 2021 (has links)
El presente estudio se propuso identificar los factores que afectan la implementación del
programa Beca 18 y a partir de ello determinar el nivel de realización y adaptación social
y permanencia de los becarios que cursan el año académico 2019 en una universidad
privada. Este estudio nos permite analizar en qué medida las políticas sociales que
implementa el Estado peruano a través del desarrollo de programas como Beca 18 está
respondiendo a los principios de equidad, inclusión social, calidad educativa y desarrollo
de capacidades para una futura inserción exitosa en el campo laboral. Las dimensiones
específicas de la investigación se concentran en cinco aspectos primordiales a estudiar:
Permanencia en el programa, la adaptación cultural y socialización de los becarios, la
tutoría y acompañamiento y la gestión del programa.
El presente estudio de caso se realizó bajo un enfoque cualitativo, el cual ha permitido
la comprensión del contexto universitario al que los becarios se enfrentan y la que ahora
forman parte; asimismo ha permitido conocer las conductas y acciones que han
adoptado los becarios para enfrentar dichos cambios. Para el estudio se aplicaron
diversos instrumentos como entrevistas semi estructuradas a becarios y personal de
PRONABEC y la Oficina de becas, focus group y encuestas dirigidas a los becarios.
Como resultado de esta investigación podemos decir que el Programa Beca 18 le
cambia la vida a los becarios, mejorando su calidad de vida con un impacto positivo en
sus familias, permitiendo el desarrollo de capacidades no solo académicas sino también
de autonomía, autoregulación y adaptación cultural al medio universitario generando en
ellos una percepción positiva de sí mismo que incrementa su autoestima, que potencia
diversos factores resilientes que están presentes en la personalidad de los becarios
como factores externos como son el apoyo familiar y el acompañamiento de la oficina
de PRONABEC como la oficina de becas de la universidad. Así también consideramos
que la permanente revisión y mejora de los procesos de gestión del programa
contribuyen de manera positiva al éxito del programa permitiendo así que los becarios
puedan acceder a una educación de calidad que en un futuro les permite acceder al
campo laboral en igualdad de condiciones con relación a sectores más favorecidos de
nuestra sociedad.
Teresa Tovar indica que la investigación en Gerencia Social tiene como uno de sus
objetivos examinar los procesos, resultados y la participación de los actores en los
temas sociales que son de asunto público (Tovar 2017: 6). No cabe duda que una
investigación como esta, nos brinda información útil sobre varios temas sociales que
son preocupación de todos los gobiernos de turno como: justicia, inclusión social,
equidad, desigualdad, adaptación cultural, ejercicio de derechos y ciudadanía, entre
otros. Por otro lado, los resultados que se obtengan en esta investigación contribuirán a
la toma de decisiones sobre el presente y futuro de este programa.
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Propuesta de Proyecto de Gestión Integral para la Construcción de una Residencia Sostenible para Estudiantes Universitarios de la UPC en el distrito de Chorrillos / Proposal for a Comprehensive Management Project for the Construction of a Sustainable Residence for University Students of the UPC in the district of ChorrillosChavez Estela, Kevin Antony, Sosa Loaiza, Jhaynor Joseph 10 September 2021 (has links)
En los últimos años el crecimiento de la población estudiantil en las universidades ha ido en aumento por convenios con becas integrales que atraen público de otras regiones del país. De acuerdo a un estudio local el incremento de becarios migrantes a la capital del País fue de un 47% en el año 2015. Desde aquel entonces se creó una oportunidad de negocio en el alquiler de habitaciones para los pobladores de los alrededores de las universidades. Estos espacios se construyen a través de procesos de autoconstrucción habilitando habitaciones en sus casas para destinarlos al alquiler, pese a no contar con condiciones adecuadas de habitabilidad. Como consecuencia, muchos jóvenes que emigraron de zonas alejadas a las universidades, se encuentran expuestos a los riesgos en estas edificaciones ante un posible riesgo sísmico que podría cobrar fatales resultados. Ante esta situación se hace de necesidad generar un espacio destinado solo para estudiantes; donde se brinden condiciones de habitabilidad y una infraestructura adecuada a las necesidades de los estudiantes universitarios garantizando su seguridad y bienestar a lo largo de su vida universitaria. Permitiendo así, solucionar un problema que, a su vez, puede ser rentable para el inversionista. Para ello, se debe realizar un estudio de factibilidad que demuestre que este tipo de proyectos es rentable, que genere un desarrollo sostenible, que brinde condiciones que permitan una mejor estancia de los estudiantes en la universidad y ello se vea reflejado en su rendimiento académico. / In recent years due to the growth of the student population in universities by agreements with comprehensive scholarships that attract the public from other regions of the country. In agreement, a local study the increase of scholarships to migrant scholars was of 47% in the year 2015. Since then a business opportunity was created for the inhabitants of the surroundings renting rooms. These are built through self-construction processes in spaces that enable in their homes for rental destinations, despite not having adequate habitability conditions. As a consequence, many young people who emigrated from remote areas to universities were affected by the risks in these buildings due to a possible seismic risk that could lead to fatal results. Given this situation, it is necessary to generate a space intended only for students; where habitability conditions and an infrastructure adequate to the needs of university students are provided, guaranteeing their safety and well-being throughout their university life. This allows to solve a problem that can be profitable for the investor. For this, you must conduct a feasibility study that demonstrates that this type of project is profitable, generate sustainable development, provide conditions that could be a better stay for students in the university and this is reflected in their academic performance. / Tesis
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Resiliencia y felicidad en becarios de una universidad privada de Lima / Resilience and happiness in scholarship holder of a private university in LimaZavaleta Guevara, Aurora Elizabeth Heidi 22 January 2021 (has links)
La investigación buscó conocer la relación entre la resiliencia y la felicidad en becarios de una universidad privada de Lima. Para tal fin, se realizó un estudio empírico cuantitativo con una muestra de 239 universitarios beneficiarios del programa de Beca 18 (mujeres=136, hombres=103), con edades que oscilaron entre los 18 y 25 años (M = 20.59, DE = 1.85). Los resultados muestran que existe una correlación positiva, estadísticamente significativa y con tamaño del efecto grande entre la resiliencia y felicidad. Por otra parte, no se encontraron diferencias significativas en las variables de estudio de acuerdo con el sexo y la edad de los becarios. En conclusión, los becarios que son resilientes perciben felicidad y estas variables facilitan una mejor adaptación a la vida universitaria. / This study sought to find out the relationship between resilience and happiness in scholarship student of a private university in Lima. For that reason, a quantitative empirical study was carried out in a sample of 239 university students benefiting from Beca 18 (women=136, men=103), from the ordinary mode, with ages ranging from 18 to 25 years (M=20.59, DE=1.85). The results show that is a positive, statistically significant and a large effect size correlation between resilience and happiness between resilience and happiness. On the other hand, no significant differences were found in the study variables according to the sex and the ages of the scholarship holders. In conclusion, resilient scholarship holder perceives happiness and these variables facilitate a better adaptation to university life. / Tesis
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Factores que influyen en el nivel de satisfacción de los usuarios de Beca 18 de institutos de educación superior tecnológica modalidad ordinaria en el departamento de Cusco, periodo 2021Carrión Bárcena, Rosa Bárbara 12 December 2023 (has links)
La presente investigación denominada “FACTORES QUE INFLUYEN EN EL NIVEL DE
SATISFACIÓN DE LOS USUARIOS DE BECA 18 DE INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICA MODALIDAD ORDINARIA EN EL DEPARTAMENTO DE CUSCO, PERIODO
2021”. La finalidad de la investigación es conocer los factores que influyen durante la etapa de
estudios en el nivel de satisfacción de los usuarios del programa Beca 18 modalidad ordinaria que
están cursando los últimos ciclos o han concluido sus estudios en el año 2020 en los diferentes
institutos de educación superior técnica en el departamento de Cusco. Asimismo, permite analizar
si la implementación del programa durante la etapa de estudios está cumpliendo con los objetivos
propuestos desde la óptica de los usuarios (becarios).
La investigación es un estudio de caso de carácter explicativo que se realizó bajo un enfoque
metodológico mixto, está fundamentado en cuatro fuentes de información y cuatro técnicas de
recolección y diez variables
El programa Beca 18 si bien cumple con lo ofrecido según el expediente técnico; esto no implica
que lo esté realizando de una forma en la que el usuario alcance un nivel de satisfacción óptima
dado que la expectativa del usuario supera la percepción del servicio (existe una brecha). Además,
se ha identificado factores intangibles que influyen en el nivel de satisfacción de los usuarios
vinculados a la dimensión de comunicación y soporte, recursos recibidos, gestión del programa,
derechos e igualdad de trato; todos estos repercuten en el desarrollo de los usuarios para una
efectiva justicia social. / The present research entitled "FACTORS INFLUENCING THE SATISFACTION LEVEL OF
USERS OF THE BECA 18 SCHOLARSHIP PROGRAM IN ORDINARY MODE IN THE
DEPARTMENT OF CUSCO, THE 2021 PERIOD" The purpose of the research is to understand
the factors that influence the satisfaction level of users of the Beca 18 scholarship program during
their study period, who are in their final cycles or have completed their studies in the year 2020
in different technical higher education institutes in the department of Cusco. It also aims to
analyze whether the program's implementation during the study period is meeting the objectives
set from the perspective of the users (scholarship recipients).
The research is an explanatory case study conducted using a mixed methodological approach. It
is based on four sources of information and four data collection techniques, involving ten
variables.
While the Beca 18 program fulfills its commitments as outlined in the technical documents, it does
not necessarily ensure that it is being carried out in a way that results in optimal user satisfaction,
as user expectations surpass the perceived service quality (there exists a gap). Furthermore,
intangible factors related to communication and support, resources received, program
management, rights, and equal treatment have been identified as influencing the satisfaction level
of users, all of which impact the development of users towards effective social justice.
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Factores que limitan el acceso al programa Beca 18 de los estudiantes de comunidades de la provincia del CuscoNúñez Carrión, Glessy Naith 16 June 2022 (has links)
Uno de los sectores más importantes para que una sociedad avance en su desarrollo es en
definitiva la educación, con ese propósito y preocupados por la situación, diferentes
naciones en el mundo la han visto como prioridad por lo que se han ido gestando diversos
compromisos a favor de ella y el Perú no fue ajeno, por lo que creó diversos organismos
para que favorezcan su acceso y continuidad, es así que esta tesis se propone mostrar el
estudio de uno de estos organismos creados, en el que se encontró factores que limitan el
acceso a las oportunidades equitativas e inclusivas en materia educativa, se habla entonces
sobre Beca 18 la cual está enfocando a jóvenes para este estudio se ha tomado en cuenta a
estudiantes de comunidades como Kirkas, Huacoto, Corao, de la provincia del Cusco, de
quienes se obtuvo sus percepciones y expectativas en cuanto al concurso, así mismo esta
investigación pretende dar algunas sugerencias de mejora, teniendo en cuenta que los
tiempos cambian, y todo en la sociedad es perfectible.
Para obtener información se realizaron encuestas a jóvenes y padres de familia, entrevistas
a profundidad funcionarios de la UGEL Cusco y de PRONABEC Cusco. Esta investigación
empezó el año 2015 con un solo caso de estudio, la I. E Inca Ripaq en la comunidad de
Corao, en el distrito de San Sebastián, en la que se definió una posición respecto al
entonces llamado Programa Beca 18 y, cinco años después, a manera de contrastar la
información considerando el tiempo y lugar, se tomó como referencia al I.E. Nuestra Señora
del Rosario Fe y Alegría N°21 del distrito de San Jerónimo, el cual tenía a estudiantes de
diversas comunidades y de hogares de acogida.
El análisis de la información recopilada pone mucho énfasis en las percepciones tanto de los
estudiantes como de las familias, sobre su interés en continuar con estudios superiores. A
su vez, se consultó su opinión acerca de Beca 18 y lo que significa para ellos, con el fin de
conocer si los primeros hallazgos se mantenían o si la situación es diferente en otros
contextos. Esta investigación ha permitido concluir que el Programa Beca 18, ahora llamado
solo Beca 18, sigue siendo, para muchos jóvenes, una gran oportunidad para continuar
estudios superiores, pero, aunque hayan pasado los años, aún se encuentra limitaciones en
cuanto al acceso a la información, por lo que no muchos estudiantes la conocen
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