Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

A dissertation submitted to the Faculty of Science, University of the Witwatersrand Johannesburg in partial fulfilment of the requirements for the degree of Master of Science. Johannesburg, 2013. / Artisanal and small-scale mining (ASM) has been a crucial industry in Africa for centuries. In Burkina Faso approximately 95 kms northeast of the capital city Ouagadougou near the village of Dem and on a ferricrete capped ridge to the west of the village, it is possible to find a number of opencast workings and underground mines that show evidence of extensive artisanal mining for iron. Iron mining worked quartz-vein hosted and lateritic ore. Nearby, waste piles, processing sites and at least eleven (11) Bloomery furnaces are exposed on the alluvial plain. Petrographically the ore bearing rocks consist of goethite-hematite as the dominant oxides with silica. Geological and ethnographic studies conducted in 2011 focussed on detailing and mapping the mine site and host rocks (including ore rocks), and establishing the age of mining, processing and forging of ore. Selected charcoal samples were collected from furnaces sites. Limited AMS radiocarbon dating of six (6) samples was performed at Beta Analytic laboratory in Miami, Florida, USA and suggested that iron forging may have begun in the 15th century, which could also be the age of mining and processing of ore. The site has characteristics such as impure slag, eleven (11) large furnaces, hundreds of tuyeres, and crucibles, and clay fragments. Remnant slag samples were collected for petrographic and mineralogical study to deduce the mineral composition of the slag. The slag samples contained high concentration of fayalite, quartz, magnetite and hematite and low concentration of iron metal and ulvospinel suggesting an iron silicate slag of low melt temperature was formed in the furnaces.

Notre travail traite de la gestion intégrée des ressources en eau (GIRE), approche désormais reconnue au plan international comme la solution durable la plus efficace pour répondre aux problèmes d'eau. Par notre démarche, nous cherchons plus spécifiquement à comprendre comment le principe se déploie dans le contexte d'un pays en voie de développement. Notre cas est celui du Burkina Faso. Bien que le pays soit affecté par de graves problèmes d'insuffisance en eau, il a été observé par plusieurs experts que le plus grand problème de l'Afrique subsaharienne n'est pas la trop faible présence d'eau sur le territoire, mais bien la mauvaise maîtrise de la ressource. C'est donc pour tenter d'y pallier que depuis 2001, le Burkina Faso déploie un Plan de mise en oeuvre de la gestion intégrée des ressources en eau (PAGIRE). Dans cette recherche, nous souhaitons mettre en lumière quelles sont les transformations politiques proposées par le PAGlRE et jusqu'à quel point le Burkina Faso est capable de les intégrer à ses pratiques. En effet, la GIRE s'inscrit dans un contexte de gouvernance, ce qui interpelle les façons de faire traditionnelles de l'État. Pour y arriver, nous avons choisi d'utiliser les outils théoriques de l'action publique. Acteurs pluriels, lieux et niveaux de gestion démultipliés, transformation du rôle de l'État, nouvelle définition territoriale, apport de la science et transformation des stratégies de financement sont les principaux thèmes à travers lesquels nous avons analysé les transformations politiques de la GIRE au Burkina Faso. Ainsi, l'État central n'est plus le seul acteur responsable des stratégies de gestion de la ressource. Pour intégrer les nouveaux acteurs à la structure institutionnelle du pays, de nouveaux lieux de gestion ont été définis, à la fois sur la base des divisions territoriales existantes, mais aussi sur la base du bassin versant, espace le plus adéquat pour gérer la ressource de façon rationnelle. Cette intégration des acteurs aux rouages politiques proposée par la GIRE cadre aussi avec les principes de participation et de décentralisation promus par les institutions internationales. La mise en place d'une économie de l'eau répond de la même façon à une mouvance internationale vers la libéralisation des secteurs relevant traditionnellement de l'État. Une des critiques les plus communes de la GIRE est la difficile transition entre la théorie et le concret. Le Burkina Faso ne fait pas exception. Le manque de moyens financiers, les défaillances structurelles et fonctionnelles de l'administration, les résistances sociales constituent des freins importants au déploiement de la GIRE. Ne pas en tenir compte risque de compromettre l'aspect novateur du PAGIRE. Sous une démarche en apparence nouvelle, pourrait se cacher un amalgame de pratiques similaires à ce qui est fait depuis des décennies en matière de gestion de l'eau. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Gestion intégrée de l'eau, Burkina Faso, Politique Publique.

À ce jour, la réalisation des objectifs de l'Éducation pour tous se fait encore attendre. Le Rapport mondial de suivi sur l'EPT 2008 indique que 25 pays sur 129 sont loin de réaliser l'EPT. Avec 33 millions d'enfants non scolarisés, la région de l'Afrique subsaharienne est la plus touchée par les difficultés inhérentes à la réalisation des objectifs de l'EPT, et ce malgré les avancées des dernières années. Le Burkina Faso semble être l'un des pays d'Afrique de l'Ouest les plus touchés par ces difficultés, bien qu'il soit le bénéficiaire des plus importants montants d'aide au développement de toute la région. La compréhension de cette situation implique un éclaircissement quant à l'articulation entre les politiques éducatives internationales et nationales visant la réussite des objectifs de l'Éducation pour tous. Dans cette optique, la présente recherche s'intéresse à la mise en oeuvre des politiques éducatives internationales et aux représentations des acteurs de l'éducation au Burkina Faso afin d'évaluer les possibilités de réalisation des objectifs de l'Éducation pour tous. Cette recherche, qualitative et exploratoire, s'appuie sur les courants phénoménologiques et interprétatifs. Afin de répondre à nos objectifs de recherche, une première collecte de données, basée sur un corpus de documents officiels, a donné lieu à une analyse de contenu permettant de comparer les politiques éducatives nationales aux politiques éducatives internationales. Par la suite, la réalisation de 14 entretiens de recherches, menés auprès d'acteurs sociaux et étatiques de l'éducation au Burkina Faso, a permis d'identifier leurs représentations. Finalement, dans une démarche interprétative et après présentation des résultats, leur interprétation fut effectuée dans une analyse transversale et discursive. Nous nous sommes ainsi attachées à évaluer l'écart entre les politiques éducatives internationales, le mécanisme de mise en oeuvre au niveau national et les représentations des acteurs, quant aux possibilités d'assurer l'atteinte des objectifs de l'Éducation pour tous au Burkina Faso. Les résultats de la recherche démontrent que les directives internationales s'accordent toutes sur les grands objectifs de l'EPT et sur les grandes orientations internationales du développement de l'éducation. Ces objectifs sont tous mis en oeuvre dans les politiques éducatives nationales, sans nécessairement faire l'objet d'adaptations importantes. Au niveau des stratégies, l'influence de la Banque mondiale est majeure. L'État doit se plier aux conditionnalités liées au financement, ce qui soulève des questionnements quant à liberté réelle pour l'État de mettre en place des stratégies adaptées à son contexte éducatif. L'étude des représentations des acteurs à également permis d'identifier une prédominance de la Banque mondiale. Finalement, l'évaluation des résultats démontre que, à l'heure actuelle, l'atteinte des six objectifs de l'Éducation pour tous est incertaine dans les délais fixés par le Cadre d'action de Dakar. Seuls les objectifs en lien avec l'alphabétisation des adultes et la Scolarisation primaire universelle semblent en voie d'être atteints pour 2015. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Analyse de politiques éducatives, Politiques éducatives internationales, Éducation Pour Tous, Burkina Faso, développement des pays du Sud.

Ce mémoire porte sur les incidences que peuvent générer l'environnement et ses changements sur une communauté. Les modifications de l'environnement étant plus rapides et intenses avec les changements climatiques, ce contexte provoque des réponses de la part des communautés à ces bouleversements et met en évidence les processus sociaux. Les agriculteurs mossi du Plateau central au Burkina Faso sont particulièrement vulnérables aux conséquences des variations climatiques, puisque la base de leur économie dépend directement de l'exploitation des ressources naturelles. Dans ce contexte, l'étude des agriculteurs mossi facilite la compréhension de leurs réactions face aux nouvelles incertitudes climatiques. Les connaissances et le savoir traditionnel influencent grandement les actions entreprises par les populations. La description de ces connaissances, consistant la somme d'une tradition et d'un contact constant avec l'extérieur, permet de saisir les impacts entraînés dans une communauté par l'introduction de nouvelles connaissances et de mieux saisir les retombées qu'elles entraînent. Cela permet aussi d'évaluer l'influence de la science sur les croyances. Ce mémoire s'inscrit dans le cadre d'un projet d'appui aux capacités d'adaptation des pays sahéliens aux changements climatiques, partenariat entre l'ACDI et le CILSS. Cette recherche, qualitative et inductive, tire majoritairement son analyse d'entretiens semi-dirigés auprès des paysans mossi du Burkina Faso. Interdisciplinaire, ce travail intègre des approches et des méthodologies des sciences humaines -anthropologie, sociologie- et des sciences naturelles -agronomie, biologie, climatologie- dans le but d'obtenir une vision holistique de la réalité. L'analyse des données a mis en évidence l'existence d'un fossé de langage entre les scientifiques et les populations locales au niveau de la définition du climat et du temps. De plus, le phénomène des changements climatiques étant abstrait pour les agriculteurs -ils n'y accordent qu'une importance relative-, il est d'une importance majeure pour les scientifiques. Cela vient du fait que les préoccupations des paysans sont subjectives, basées sur leur réalité et le court terme, tels la diminution de la fertilité des sols, les conflits avec les éleveurs et l'exode. La difficulté de distinguer le savoir 'traditionnel' du savoir 'scientifique' a démontré qu'une communauté, ses connaissances et ses croyances, subissent des influences de toutes sortes. Cela rend la séparation du scientifique et du traditionnel pratiquement impossible. De plus, les connaissances ne sont pas homogènes entre les membres d'une communauté; ainsi, l'établissement de généralisations sur les connaissances climatiques est irréalisable. L'importance de ce savoir découle de son intégration dans les croyances et les coutumes et de son sens identitaire. Il est plus important de considérer et de comprendre le rôle du savoir dans la communauté pour mieux saisir la communauté en question. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Changements climatiques, Adaptation, Vulnérabilité, Burkina Faso, Sahel, Savoir traditionnel

Ce mémoire rend compte d'une recherche qui porte sur le phénomène de la mobilisation des acteurs dans les initiatives locales de mise en œuvre du développement durable (DD). Cette étude exploratoire s'est concentrée plus précisément sur les collectivités locales du Burkina Faso qui ont entrepris, dans une optique de bonne gouvernance, des démarches participatives. L'objectif principal de cette recherche était donc d'identifier les facteurs de mobilisation des acteurs, par l'entremise de trois objectifs spécifiques : 1) identifier les éléments relatifs à l'émergence et aux sources des initiatives qui pourraient influencer la mobilisation des acteurs, 2) établir le profil des éléments relatifs aux différents types d'acteurs, qui influencent leur mobilisation, et 3) découvrir les approches méthodologiques utilisées dans les divers processus participatifs influençant la mobilisation des acteurs. Une revue de la littérature a d'abord permis de faire le point sur les grands concepts qui couvrent ce champ d'intérêt. Cette étape a permis la construction d'une grille d'analyse thématique qui a d'abord servi à la collecte des données puis à l'analyse des résultats. Ainsi, une étude de cas multi-sites a été réalisée, de juin à septembre 2007, au cours de laquelle ont été visités cinq cas d'initiatives locales de mise en œuvre du DD proposant une approche participative. Ces visites ont permis d'effectuer des observations directes sur le terrain, des rencontres d'information avec des acteurs des collectivités ainsi que des entretiens semi-dirigés avec les différents responsables des initiatives. Puisque cette recherche se voulait avant tout exploratoire, la présentation des données de l'enquête devient un résultat en elle-même. Cette section du mémoire présente, de manière descriptive, l'état de la mobilisation des acteurs dans chacun des cas à l'étude. L'analyse transversale et comparée de ces données permet quant à elle de constater les convergences et les divergences qui existent entre les cas à l'étude. Elle offre l'opportunité d'identifier, avec un certain niveau de généralisation, les obstacles vécus, les méthodes et les outils empruntés ou adaptés, ainsi que les approches préconisées. La conclusion de cette recherche met donc en lumière, parmi les nombreux éléments se dégageant de l'analyse, trente-quatre facteurs de mobilisation: sept étant reliés au contexte de démarrage des initiatives, quatorze aux caractéristiques individuelles et collectives des systèmes d'acteurs et treize aux aspects méthodologiques de la démarche participative. Ces facteurs de mobilisation des acteurs offrent une source d'information pertinente à tout individu œuvrant dans le domaine du DD territorialisé autant par la recherche que par l'application. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Territorialité, développement durable, ville durable, initiative locale de développement durable, acteur, processus participatif, mobilisation.

Le présent travail de recherche est une étude exploratoire dans un contexte de pays en développement sur les technologies de l'information et de la communication (TIC) dans les institutions de microfinance au Burkina-Faso. Cette étude, sous la forme d'une enquête, a visé toutes les institutions de microfinance membre du réseau de microfinance du Burkina-Faso. La recherche s'est centrée sur le modèle de Sein et al., (2004) qui indique que la perception des TIC et la manière de les utiliser peuvent apporter un impact de trois ordres pouvant influencer le développement humain. L'un de ces impacts est l'émergence possible d'une nouvelle structure de réseau de microfinance riche en collaboration et coopération. Nous faisons une description des TIC et de leur utilisation dans un contexte de microfinance. La microfinance est un facteur important du développement humain. Mais cette recherche ne porte pas sur l'impact des TIC sur le développement humain, mais sur la description des TIC existant dans les institutions de microfinance (IMF), sur leur utilisation et les obstacles rencontrés lors de leur déploiement. L'enquête par questionnaire administré sur le terrain a été la méthode choisie pour collecter les données. Nous avons ainsi effectué un séjour au Burkina-Faso pour effectuer une administration face à face du questionnaire. Cette façon de faire permettait de s'assurer que le questionnaire était bien compris et rempli du début à la fin. L'étude a concerné toutes les IMF membres du réseau de microfinance. Ce sont des IMF offrant au minimum des services financiers aux personnes à faibles revenus et elles sont situées dans des localités différentes à la grandeur du pays. Une présentation des résultats de façon descriptive a été effectuée. Celle-ci a été complétée par une analyse qualitative. En fait, les résultats indiquent qu'il existe des IMF informatisées. Cependant, cette informatisation est relative du fait qu'une IMF peut être informatisée et ne posséder qu'un seul ordinateur. De plus, le nombre de clients auquel I'IMF rend des services financiers influe sur l'informatisation. Les résultats indiquent la présence d'outils de collaboration, mais leur utilisation dans ce domaine est faible. Un des obstacles majeurs dans l'existence et l'utilisation des TIC est le manque de moyen financier. Ces résultats ont permis de recommander la mise en place d'application ASP pour les IMF. Une autre recommandation concerne l'intervention des bailleurs de fonds, qui représentent une des ressources financières externes pour les IMF. Ces bailleurs de fonds pourraient soutenir les IMF dans la mise en place de nos recommandations. En fait, nous pensons que les bailleurs de fond pourraient intervenir sur le plan technologie de l'information et de la communication et formation dans leur utilisation. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : technologie de l'information et de la communication, systèmes d'information, utilisation des systèmes d'information, collaboration, communication, partage d'information, Internet, pays en développement

Depuis la fin des années 1960, l'Afrique Sahélienne subit une baisse générale de sa pluviométrie moyenne annuelle de l'ordre de 20 % au cours des années 1970 à 1989 par rapport à la normale 1961-1990. L'insuffisance des pluies et leur mauvaise répartition dans le temps ont de sérieuses conséquences tant au niveau du régime d'écoulement des cours d'eau, qu'au niveau des ressources économiques et environnementales. Le Burkina Faso, situé au cœur de la région sahélienne d'Afrique de l'ouest tire l'essentiel de ses ressources de l'agriculture pluviale et de l'élevage, avec une contribution de 30% au PIB. Dans cette région caractérisée par la faiblesse des ressources économiques disponibles et par des économies locales peu diversifiées, la capacité d'adaptation aux changements climatiques soulève des préoccupations importantes et conditionne l'efficacité des stratégies développées. L'objectif principal de cette étude est de développer des critères de vulnérabilité, afin de favoriser une meilleure capacité d'adaptation des populations sahéliennes face à la variabilité du climat. Ce qui vise à mieux comprendre les impacts de la variabilité du régime des précipitations sur les ressources en eau au Nord-Ouest du Burkina Faso, dans la région de la vallée de la Sirba, en prenant en compte les facteurs d'origine socio-économique. La méthodologie repose sur la conceptualisation de la vulnérabilité en groupant ses causes déterminantes dans de larges catégories. Deux étapes ont été suivies dans la réalisation de cette étude. La première consistait à la collecte d'informations d'origines diverses afin de mettre en évidence les aspects environnementaux, socio-économiques et institutionnels susceptibles de caractériser l'état de vulnérabilité ou de résilience de la population face à la variabilité du climat. La seconde était axée sur le regroupement des facteurs identifiés comme essentiels pour la vulnérabilité, leur croisement à l'aide de techniques d'analyse statistique de données multivariées pour la définition des critères. La vulnérabilité des populations a été mise en évidence par province à l'échelle du bassin, en utilisant un système d'information géographique et en combinant l'ensemble des informations. Les résultats de l'analyse en composantes principales sur les indices montrent trois critères dominants: les «Conditions environnementales et capacité de réponse» incluant les ressources en eau, pour la première et la dernière année (en 1984 et 2004), et «les Conditions environnementales et structurelles et la pression anthropique et capacité de réponse» pour l'année 1994. Le point commun entre les deux premiers critères des trois années est l'environnement, les besoins sanitaires de base des populations et le bien être humain en général se retrouvent parmi les premiers critères pour chaque année. La majorité des provinces sont vulnérables au critère «Condition environnementale et capacité de réponse», passant de 27,2 % en 1984 à 54,6 % en 2004. Cette recherche exploratoire a permis de développer une meilleure capacité d'intégration des données pour l'évaluation de la vulnérabilité des populations face au changement du climat dans un contexte local. Malgré les difficultés dues au manque de couverture spatiale et de l'hétérogénéité temporelle des données utilisées, elle a permis de mettre en évidence la variabilité du régime des précipitations et la faiblesse des capacités d'adaptation des populations. Par conséquent, la réduction de l'endettement et de la pauvreté des populations par la diversification des sources de revenu limiterait les risques liés à la variabilité du régime de distribution des précipitations par rapport à l'agriculture pluviale. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Bassin de la Sirba, Burkina Faso, critères de vulnérabilité, variabilité et changement climatique, capacité d'adaptation.

In this paper we are exploring the field of microfinance; financial services given to poor and low-income individuals who do not have access to formal financial markets. The purpose of our study is to investigate if the Credit with Education program provided by the microfinance institution RCPB in Burkina Faso has had an effect on the participating women concerning their empowerment, knowledge about management/micro enterprises and knowledge about child nutrition and health. We are using data from two surveys made in 2003 and 2004 by the consultant bureau Sud Consult that we are analysing in a qualitative manner in order to respond to our investigation question. This paper treats theories concerning the financial market and the importance of education, health and women’s empowerment. We present facts about microfinance in general and in Burkina Faso in particular and we review earlier studies on the subject. Our findings suggest that the Credit with Education program has achieved to increase the women’s knowledge concerning child nutrition and health. The program has had a smaller but still a notable effect concerning the empowerment of the women, specifically in the region of West. The program has failed to increase the knowledge of business management in the years studied. In our analysis we present suggestions of improvements of the program. / Dans ce dossier, nous explorons le domaine de la microfinance ; des services financiers destinés aux populations pauvres et aux individus aux revenus modestes qui n’ont pas accès aux marchés financiers. Le but de notre étude est d’examiner si le crédit avec éducation fournis par l’institution finansière RCPB au Burkina Faso, a eu des répercussions sur la prise de participation des femmes en ce qui concerne leur indépendence, leur connaissance du management/ PME et leur connaissance en matière de nutrition et de santé infantille. Nous utilisons les données de deux études menées en 2003 et 2004 par le cabinet de consulting Sud Consult que nous analysons qualitativement afin de répondre à notre question d’investigation. Ce dossier est basé sur les théories concernant le marché financier, l’importance de l’éducation de la santé et de l’indépendance des femmes. Nous abordons les faits du points de vue de la microfinance en général et du Burkina Faso en particulier et nous examinons des études réalisées précedement traitant du même sujet. Nos résultats montrent que le crédit avec l’éducation ont largement participé à l’amélioration des connaissances des femmes en matiéres de nutrition et de santé infantile. Le programme a eu une influence plus modeste sur leur indépendence, particulièrement dans la région de l’ouest. Le programme n’a cependant pas réussi à améliorer leur connaissance du management durant la période analysée. Dans notre analyse nous présentons des propositions d’amélioration pour le programme.

<p>In this paper we are exploring the field of microfinance; financial services given to poor and low-income individuals who do not have access to formal financial markets. The purpose of our study is to investigate if the Credit with Education program provided by the microfinance institution RCPB in Burkina Faso has had an effect on</p><p>the participating women concerning their empowerment, knowledge about</p><p>management/micro enterprises and knowledge about child nutrition and health. We are using data from two surveys made in 2003 and 2004 by the consultant bureau Sud Consult that we are analysing in a qualitative manner in order to respond to our investigation question. This paper treats theories concerning the financial market and</p><p>the importance of education, health and women’s empowerment. We present facts about microfinance in general and in Burkina Faso in particular and we review earlier studies on the subject. Our findings suggest that the Credit with Education program has achieved to increase the women’s knowledge concerning child nutrition and</p><p>health. The program has had a smaller but still a notable effect concerning the empowerment of the women, specifically in the region of West. The program has failed to increase the knowledge of business management in the years studied. In our analysis we present suggestions of improvements of the program.</p> / <p>Dans ce dossier, nous explorons le domaine de la microfinance ; des services financiers destinés aux populations pauvres et aux individus aux revenus modestes qui n’ont pas accès aux marchés financiers. Le but de notre étude est d’examiner si le crédit avec éducation fournis par l’institution finansière RCPB au Burkina Faso, a eu des répercussions sur la prise de participation des femmes en ce qui concerne leur indépendence, leur connaissance du management/ PME et leur connaissance en matière de nutrition et de santé infantille. Nous utilisons les données de deux études menées en 2003 et 2004 par le cabinet de consulting Sud Consult que nous analysons qualitativement afin de répondre à notre question d’investigation. Ce dossier est basé</p><p>sur les théories concernant le marché financier, l’importance de l’éducation de la santé et de l’indépendance des femmes. Nous abordons les faits du points de vue de la microfinance en général et du Burkina Faso en particulier et nous examinons des études réalisées précedement traitant du même sujet. Nos résultats montrent que le crédit avec l’éducation ont largement participé à l’amélioration des connaissances des femmes en matiéres de nutrition et de santé infantile. Le programme a eu une influence plus modeste sur leur indépendence, particulièrement dans la région de l’ouest. Le programme n’a cependant pas réussi à améliorer leur connaissance du management durant la période analysée. Dans notre analyse nous présentons des propositions d’amélioration pour le programme.</p>