Made available in DSpace on 2017-07-10T19:07:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GISELE DE SOUZA GONCALVES.pdf: 1019934 bytes, checksum: 3df0edf8702b41f6fc127f994cfb7ddb (MD5) Previous issue date: 2015-02-23 / Esta disertación es el resultado del estudio sobre el discurso de Itaipú Binacional bajo la mirada de un análisis retórico. En ella, han sido analizados dos videos institucionales de la empresa, producidos en momentos históricos diferentes: 1991 y 2007. El primero comprende el periodo en que las obras se han concluido; el segundo corresponde al periodo en el que Itaipú estaba consolidada y ha pasado a tener otros objetivos además de generar energía eléctrica; por ejemplo, fomentar el turismo. La Retórica ha contribuido esencialmente con el desarrollo de esta disertación, pues las categorías del discurso retórico logos, ethos y pathos basan nuestro estudio, que ha buscado en otros campos, como en la historia, la sociología y la comunicación, conocimientos que ayudan en la comprensión del contexto social y el lenguaje intrínsecos en el corpus de esta investigación. Los medios de comunicación traen retos para los investigadores de la retórica, pues la tecnología ofrece recursos que acercan el auditorio del orador, lo que no sería posible en otra época. Por eso la necesidad de retomar la Retórica en los discursos contemporáneos, añadiendo a ella otras áreas, como la semiótica y los estudios de los medios, pues los discursos actuales no utilizan solamente el lenguaje verbal; exploran los recursos no verbales, como el sonido y la imagen. Esta es nuestra intención: desarrollar el análisis retórico de un discurso cuyos argumentos son construidos con el lenguaje verbal y no verbal. La elección de ese discurso será ilustrada más adelante, pero se anticipa que Itaipú ha marcado a la ciudad de Foz de Iguazú de tal forma que merece ser analizada con base en la imagen que ella misma tiene de sí, o mejor, en aquella que ella pretende convencer que es. / Esta dissertação é o resultado do estudo sobre o discurso de Itaipu Binacional sob o olhar da análise retórica. Nela foram analisados dois vídeos institucionais da empresa, produzidos em momentos históricos distintos: 1991 e 2007. O primeiro compreende o período em que as obras estavam sendo concluídas; o segundo, corresponde ao período em que Itaipu estava consolidada e passa a ter outros objetivos além de gerar energia elétrica; por exemplo, fomentar o turismo. A Retórica contribuiu essencialmente com o desenvolvimento dessa dissertação, pois as categorias do discurso retórico logos, ethos e pathos fundamentam nosso estudo, o qual buscou em outros campos, como história, sociologia e comunicação, conhecimentos que favorecem a compreensão sobre o contexto social e a linguagem intrínsecos no corpus dessa pesquisa. A mídia traz desafios para os pesquisadores da retórica, pois a tecnologia oferece recursos que aproximam o auditório do orador, os quais não eram possíveis em outros tempos. Daí a necessidade de retomar a Retórica nos discursos contemporâneos, acrescentando a ela outras áreas, como semiótica e os estudos da mídia, pois os discursos atuais não usam apenas a linguagem verbal; exploram os recursos não verbais, como som e imagem. Eis a nossa intenção: desenvolver a análise retórica de um discurso, cujos argumentos são construídos com a linguagem verbal e não verbal. A escolha desse discurso será esclarecida adiante, mas vale antecipar que Itaipu marcou a cidade de Foz do Iguaçu de tal maneira que merece ser analisada com base na imagem que ela mesma tem de si, ou melhor, naquela que ela pretende convencer de que é.

Made available in DSpace on 2017-07-10T19:07:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissert Laura Marinoski1.pdf: 1060544 bytes, checksum: 0d2774ef9b5c2027e58573bdc8ea8899 (MD5) Previous issue date: 2016-02-26 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / El mundo viene siendo transformado por las tecnologias, más precisamente, a partir del siglo XIX, en que médios de comunicación se acentuaran en el cotidiano, interviniendo significativamente en los padrones de vida, pues reetrutucraran poderosamente las formas de aceder la información y comunicación. Así, la investigación tiene como su objetivo, analizar la construción de la identidade del adolescente infractor em el médio televisivo, teniendo em cuenta su gran alcance sobre la población y el capital simbólico del cual eres dotado, al punto de tornarse autoridade em muchos assuntos. Evidenciamos a luz de los Derechos Humanos y de los Estudios Culturales, el caminho interdisciplinario de esta investigación, que detiene como presupuesto interrogar la siguiente cuestión: esta investigación, que detiene como presupuesto interrogar la siguiente cuestión: De cual manera el medio televisión influencia em la construción de la identidad del adolescente infrator? Em esto objetivo, com base los modos de direccionalidad analisa el movimento cultural que la televisión privilegia sus portavoces, y consecuentemente, su significación em la manutención de las relaciones vigentes y, em este contexto, la ausência de problematización sobre el adolescente infractor y la influencia para reducir la mayoridad penal. / O mundo vem sendo transformado pelas tecnologias, mais precisamente, a partir do século XIX, em que as mídias se acentuaram no cotidiano, intervindo de maneira direta na sociedade; a mídia televisiva tem possibilitado mudanças significativas nos padrões de vida, pois reestrutura poderosamente as formas de acesso à informação e à comunicação. A pesquisa tem como objeto analisar a construção da identidade do adolescente em conflito com a lei na mídia televisão, tendo em vista o grande alcance que essa mídia tem sobre a população e o capital simbólico do qual é dotada, a ponto de tornar-se autoridade em muitos assuntos. Evidenciamos a luz dos Direitos Humanos e dos Estudos Culturais, o caminho interdisciplinar desta pesquisa, que tem como pressuposto interrogar a seguinte questão: De que maneira a mídia televisão influencia na construção da identidade do adolescente infrator? Neste escopo, com base nos modos de endereçamento (Ellsworth, 2001) analisa o movimento cultural que a televisão privilegia seus porta vozes, e consequentemente, sua significância à manutenção das relações vigentes e, nesse contexto, a ausência de problematizações sobre o adolescente com direitos violados e a forte influência para a redução da maioridade penal. Como resultado aborda questões fundamentais a serem debatidas, principalmente no campo da educação e da formação docente. Aproxima ainda a universidade, por meio da pesquisa, à escola.